在全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、教育事業(yè)關(guān)乎發(fā)展、關(guān)乎未來(lái)，必須要扛穩(wěn)使命、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)
（一）強(qiáng)化教育高質(zhì)量發(fā)展的思想共識(shí)
（二）深刻把握教育高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)要求
（三）要在補(bǔ)齊短板中重塑**教育品牌
二、教育事關(guān)千家萬(wàn)戶、備受關(guān)注，必須要全面發(fā)力、重塑品牌
三、教師隊(duì)伍事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、尤為重要，必須敬業(yè)精業(yè)、追求卓越
四、教育發(fā)展使命光榮、責(zé)任重大，必須眾志成城、合力興教
……
在全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話

各位老師，同志們：
百年大計(jì)，教育為本。區(qū)委、區(qū)政府一直高度重視教育發(fā)展，去年下半年以來(lái)，我先后8次實(shí)地調(diào)研教育工作，5次開(kāi)會(huì)專(zhuān)題研究教育，并分別召開(kāi)義務(wù)教育座談會(huì)和高中教育座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，明確發(fā)展思路。今天，我們召開(kāi)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)，對(duì)做好全區(qū)教育工作進(jìn)行全面部署，力爭(zhēng)通過(guò)幾年努力，從根本上改變**教育現(xiàn)狀，重塑**教育品牌，打造全市教育高地，為現(xiàn)代化**建設(shè)提供強(qiáng)力支撐。
剛才，我們表彰了為**教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，各位代表的發(fā)言發(fā)自肺腑、情真意切，充分體現(xiàn)了情系教育的熾熱初心、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚品德、辛苦耕耘的奉獻(xiàn)精神，在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持**教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
習(xí)近平總書(shū)記指出，時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。對(duì)老師而言，你們的試卷是“教書(shū)育人”；對(duì)黨委政府而言，我們的試卷是“強(qiáng)區(qū)富民”。
去年下半年，我和**區(qū)長(zhǎng)到任時(shí)，面臨著全區(qū)士氣低迷、困難重重特別是財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)極其困難、瀕臨崩盤(pán)，甚至干部職工工資福利待遇都難以保障。面對(duì)這張高難度的“答卷”，我們迎難而上、全力以赴、用心作答。我們自覺(jué)將**發(fā)展置于全國(guó)、全省、全市大的坐標(biāo)系中對(duì)照衡量，謀劃提出了“345”發(fā)展戰(zhàn)略（“3”指聚焦三大定位：**副中心城市核心增長(zhǎng)極、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新高地；“4”指打造四個(gè)**：活力**、生態(tài)**、人文**、幸福**；“5”指實(shí)施五大戰(zhàn)略：工業(yè)立區(qū)、科教強(qiáng)區(qū)、生態(tài)美區(qū)、文旅興區(qū)、改革活區(qū)），構(gòu)建了“3+2+2”工作布局（“3”即產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)提質(zhì)、鄉(xiāng)村振興三項(xiàng)重點(diǎn)工作；“2”即文旅融合、生態(tài)建設(shè)兩項(xiàng)特色工作；“2”即社會(huì)治理、深化改革兩項(xiàng)創(chuàng)新性工作），對(duì)各項(xiàng)工作、各個(gè)問(wèn)題逐一研究、逐項(xiàng)破解，重點(diǎn)工作越抓越具體，推動(dòng)**發(fā)展取得了新突破。對(duì)于這近一年的成績(jī)，可用
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將科教強(qiáng)區(qū)作為全區(qū)五大戰(zhàn)略之一統(tǒng)籌推進(jìn)。全區(qū)上下要從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育、跳出教育看教育、扎根教育辦教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。
（一）強(qiáng)化教育高質(zhì)量發(fā)展的思想共識(shí)。要強(qiáng)化以下四點(diǎn)共識(shí)。
一是教育必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切，要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。可以說(shuō)，沒(méi)有教育上的優(yōu)先就沒(méi)有發(fā)展上的領(lǐng)先，沒(méi)有教育的現(xiàn)代化就沒(méi)有**建設(shè)的現(xiàn)代化。我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，像抓經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目那樣抓教育項(xiàng)目建設(shè)、抓教育質(zhì)量提升，培養(yǎng)更多“德智體美勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，讓**在更加激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
二是教育是最大的民生。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，教育發(fā)展是人民群眾最關(guān)心最揪心的民生大事。“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”是中國(guó)家庭、中國(guó)父母的普遍認(rèn)知，一個(gè)家庭除了購(gòu)房以外，往往在培養(yǎng)孩子上花費(fèi)的錢(qián)是最多的。老百姓家里、心里的“頭等大事”，也理應(yīng)成為黨委政府的“頭等大事”，對(duì)于教育怎么投入都不過(guò)分、怎么傾斜都不過(guò)分。特別是近年來(lái)隨著**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾對(duì)教育事業(yè)有了新要求、新期待。我們要著眼大民生的視野來(lái)把握百姓期盼、回應(yīng)百姓期待，做到不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”；不僅“學(xué)有所教”，還能“學(xué)有優(yōu)教”，讓每一個(gè)孩子都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、人生出彩的機(jī)會(huì)。
三是教育關(guān)乎**未來(lái)。今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來(lái)的生產(chǎn)力，可以說(shuō)，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展。當(dāng)前，**正處于構(gòu)建新發(fā)展格局、促進(jìn)中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、**副中心城市建設(shè)、洛濟(jì)焦深度融合發(fā)展等重大戰(zhàn)略交匯疊加的重要窗口期，特別是隨著百萬(wàn)噸乙烯、呼南高鐵等重大項(xiàng)目的實(shí)施以及綠色石化先進(jìn)材料產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)，必將推動(dòng)人流、物流、資金流加速在**集聚，**的區(qū)域帶動(dòng)力、輻射力、影響力將不斷增強(qiáng)，無(wú)論是厚植發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，還是贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，比以往任何時(shí)候都迫切需要人才和智力支撐。我們要把教育作為搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵舉措，加快集聚高端教育資源，培育人才、吸引人才、留住人才，形成推動(dòng)**高質(zhì)量發(fā)展的不竭動(dòng)力。
四是教育理念要加快轉(zhuǎn)變。有什么樣的教育理念就有什么樣的教育成果。要樹(shù)牢三個(gè)理念，形成“教育局圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，學(xué)校圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，一切圍著教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)”的生動(dòng)局面。教育部門(mén)要以學(xué)校為中心。學(xué)校是教育的主陣地，教育部門(mén)要圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，去除“衙門(mén)作風(fēng)”，強(qiáng)化服務(wù)理念，高度重視學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)提供良好保障。學(xué)校要以教師為中心。教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素，是“立校之本、興校之源”。在學(xué)校管理中要以教師為中心，加強(qiáng)人文關(guān)懷，尊重、理解、關(guān)愛(ài)教師，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一。教師要以學(xué)生為中心。學(xué)生是學(xué)校的生命線。要堅(jiān)持以生為本，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，為了學(xué)生的一切成長(zhǎng)與發(fā)展，為了一切學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
（二）深刻把握教育高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)要求。教育高質(zhì)量發(fā)展是以教育效益提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提升為目的的教育發(fā)展模式。黨的二十大報(bào)告首次提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”這一重要戰(zhàn)略任務(wù)，《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》也明確提出“到2025年，基本建成制度更加完備、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、保障更加全面、服務(wù)更加高效的高質(zhì)量教育體系”。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，要把準(zhǔn)三個(gè)關(guān)鍵詞：一是公平。保證每一個(gè)孩子享有受教育的權(quán)利，包括特殊兒童_、職業(yè)教育學(xué)生、困難家庭學(xué)生，做到有教無(wú)類(lèi)、因材施教，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。二是優(yōu)質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教育需要依標(biāo)施教，去年教育部更新了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)施要求作了進(jìn)一步完善，對(duì)學(xué)段銜接、融通提出了更高的要求，要對(duì)標(biāo)對(duì)表、充分吸收，完整準(zhǔn)確全面地體現(xiàn)到教育教學(xué)實(shí)踐中去。三是均衡。這個(gè)均衡表現(xiàn)在多個(gè)維度，城鄉(xiāng)教育的均衡，義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育的均衡，公辦教育和民辦教育的均衡等等，需要我們循序漸進(jìn)地優(yōu)化層級(jí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化資源配置，推動(dòng)各類(lèi)教育齊頭并進(jìn)、均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。要緊盯三個(gè)標(biāo)志：一是**的小孩愿意在家門(mén)口上學(xué)，而且能夠上到好學(xué)校。二是教師隊(duì)伍安于崗位、勤于奉獻(xiàn)。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，首先是傳道，什么道？做人的道！如果自身不正，還能教得好嗎？近年來(lái)關(guān)于教師隊(duì)伍的舉報(bào)居高不下，要引起我們的警醒和反思。三是全社會(huì)勤于好學(xué)、尊師重道的風(fēng)氣蔚然。
（三）要在補(bǔ)齊短板中重塑**教育品牌。**教育曾經(jīng)有過(guò)榮耀、有過(guò)輝煌，也有過(guò)困境、有過(guò)徘徊。去年下半年以來(lái)，面對(duì)**教育面臨的困境和挑戰(zhàn)，我們謀定而動(dòng)、迎難而上，統(tǒng)籌推進(jìn)撤點(diǎn)并校、寄宿制中小學(xué)建設(shè)、高中布局優(yōu)化重整、教育教學(xué)改革等工作，止住了教育持續(xù)下滑的頹勢(shì)，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)中向好。但同時(shí)也要看到，當(dāng)前**教育發(fā)展與**的發(fā)展地位還不匹配，與**高質(zhì)量發(fā)展的要求和需求還不同步，與人民群眾的期盼還不相符。具體表現(xiàn)在：重視程度不夠，各級(jí)各部門(mén)對(duì)教育工作的重視程度不夠，特別是各鎮(zhèn)（街道）對(duì)教育工作的關(guān)心支持嚴(yán)重不足，沒(méi)有把教育優(yōu)先發(fā)展真正落到實(shí)處；教育理念落后，因循守舊、固步自封，辦學(xué)理念、教學(xué)方式、教育管理等沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。發(fā)展不夠均衡，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、_之間還有較大差距，優(yōu)質(zhì)的教育資源不均衡、均衡的不優(yōu)質(zhì)，義務(wù)教育“鄉(xiāng)村弱”與“城鎮(zhèn)擠”現(xiàn)象并存，教師隊(duì)伍總體超編與結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題交織，特別是小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）仍然較多，也導(dǎo)致老師無(wú)激情、學(xué)生無(wú)壓力、資源嚴(yán)重浪費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量難以保障。教育質(zhì)量不高，名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量還不多，少數(shù)學(xué)校存在優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象。特別是從今年中招考試看，**一高統(tǒng)招生錄取分?jǐn)?shù)線為627分，而新安一高統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線648分，新安二高統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線640.5分，新安三高統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線623分，這充分暴露出**基礎(chǔ)教育已經(jīng)處于谷底。師德師風(fēng)不優(yōu)，一些教師精氣神不足，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，甚至過(guò)于追求個(gè)人利益，向錢(qián)看齊、有償補(bǔ)課，背離了教育的初心；前幾天我區(qū)高中出現(xiàn)教師聚集事件，這固然有財(cái)政保障、學(xué)校管理、人性化關(guān)懷等方面的原因，但也暴露出我區(qū)的師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之，必將讓**教育陷入深淵，我們也將成為**的罪人、被歷史所唾棄。我們必須要保持清醒憂患，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取得力措施，全力推動(dòng)**教育走出低谷、再展雄風(fēng)。
二、教育事關(guān)千家萬(wàn)戶、備受關(guān)注，必須要全面發(fā)力、重塑品牌
**教育曾是最響亮的名片，重塑**教育品牌是**人的迫切愿望。我們必須要系統(tǒng)謀劃、全力推進(jìn)，全面補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)、增優(yōu)勢(shì)，奮力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一要牢牢把握立德樹(shù)人這一根本。立德樹(shù)人，關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，不管什么時(shí)候，我們?yōu)辄h育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，現(xiàn)在的青少年長(zhǎng)期生活在和平環(huán)境之下，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)民族生死存亡的苦難，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)血與火的考驗(yàn)，沒(méi)有參加過(guò)艱難困苦的奮斗，人生閱歷很有限，社會(huì)認(rèn)知是短板。尤其是，我們正處于信息爆炸時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)思潮魚(yú)龍混雜，怎么樣防止青少 ……（未完，全文共12089字，當(dāng)前僅顯示3876字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話》）