市教育系統(tǒng)深入學習習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述專題黨課宣講稿

目錄/提綱：……
一、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述形成的時代背景
（一）國際背景
（二）國內(nèi)背景
二、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述形成的理論基礎
（一）中國傳統(tǒng)文化中的愛國主義教育思想
（二）中國共產(chǎn)黨的愛國主義教育思想
三、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述形成的個人基礎
（一）習近平知青歲月的沉淀
（二）習近平對青年學生的重視與關愛
四、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述的鮮明特征
（一）繼承性和時代性相統(tǒng)一
（二）科學性和實踐性相統(tǒng)一
（三）戰(zhàn)略性和人民性相統(tǒng)一
（四）民族性和世界性相統(tǒng)一
……
市教育系統(tǒng)深入學習習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述專題黨課宣講稿

各位領導、同志們：
愛國主義是人們對自己國家的一種熾熱的愛，延綿不絕的中華民族發(fā)展進程中，各族人民正是以愛國主義的強大力量艱苦奮斗、頑強拼搏，推動中華民族從危亡到復興。中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中鍛造的民族心和民族魂，就是愛國主義，也正是愛國主義成為維系中華各族兒女的精神紐帶。黨的二十大報告明確提出要深化愛國主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。新時代青年學生_是勇?lián)姑囊淮�，是國家發(fā)展的后備力量。2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行。廣大教育工作者要深刻領會習近平總書記的重要要求和殷殷囑托，切實抓好青少年愛國主義教育。
下面，按照會議安排，我就深入學習習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述作主題宣講。
不對之處，請批評指正。
一、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述形成的時代背景
面對世界格局的深刻變化，中國與世界各國交往聯(lián)系的過程總是充滿著機遇與挑戰(zhàn)。經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，各國_態(tài)領域斗爭日趨激烈等影響，使我國青年學生愛國主義教育受到一定程度的沖擊。習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述正是基于如此復雜多變的時代背景下而發(fā)展形成的。
（一）國際背景
第一，經(jīng)濟全球化的影響。習近平總書記強調(diào)，當今世界經(jīng)濟格局是各國在長期的歷史發(fā)展中形成的一個有機整體。當前，時代、世界、歷史之變的特征愈加明顯，人和物等要素在全球范圍內(nèi)流動更加充分，世界越來越向多極化方向發(fā)展，和平與發(fā)展仍然是世界當下不變的時代主題。時代主題雖未改變，但國際上出現(xiàn)了一系列亟待解決的問題，如地區(qū)戰(zhàn)亂不斷、世界經(jīng)濟萎靡、_活動時有發(fā)生等。在風云變幻的時代背景下，人們的價值觀念、思維方式等發(fā)生明顯的變化，這對愛國主義教育產(chǎn)生了重大沖擊。
一是經(jīng)濟全球化的不斷深入，一定程度上削弱了愛國主義教育效果，人們的國家觀念和民族意識出現(xiàn)淡化。在如此背景下，世界各國加強了尤其是青年學生的愛國主義教育，在共享經(jīng)濟全球化帶來的各種紅利的同時，高度重視國家_態(tài)的建設，這使愛國主義教育贏得了充分發(fā)展的機遇。在世界大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，愛國主義教育并沒有因此而被忽視，反而在此背景下得到了強化。
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育，事關我國社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。因此培養(yǎng)新時代愛黨、愛國的青年成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的實際需要和推動社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)的現(xiàn)實需要。
第一，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的實際需要。習近平總書記指出，當代青年要弘揚愛國主義精神，要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先。偉大的新時代是追夢者的時代，也是廣大青年以青春智慧成就夢想的時代。當前，中華民族偉大復興的時代命題與世界百年未有之大變局相互激蕩，新舊矛盾彼此交織，國內(nèi)面臨的形勢也越來越復雜。新時代青年學生盡管物質(zhì)條件更好，但絕不能缺失理想、擔當，絕不能喪失愛國情懷。實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想，需要堅定不移地走中國式發(fā)展道路，凝聚中國力量，才能更好推動中華民族偉大復興的偉業(yè)離實現(xiàn)越來越近。新時代青年學生承擔著時代賦予的重任，是國家和民族的希望與未來，也是推動國家繁榮和民族進步的中堅力量。實現(xiàn)中華民族偉大復興離不開青年學生的參與，需要青年學生厚植愛國情懷，攻堅克難，立足于中國式現(xiàn)代化奮斗實踐的前沿，大力弘揚愛國主義精神，以青年人創(chuàng)新性的特質(zhì)與奮斗為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的青春力量。
習近平總書記強調(diào)，中華民族偉大復興將在青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。習近平總書記肯定了新時代青年學生在實現(xiàn)國家富強、民族振興過程中的重要作用，把青年學生與國家和民族的未來緊密相連，與實現(xiàn)中華民族偉大復興密切結合起來，因此，他對新時代青年學生的寄語中反復強調(diào)，要愛國愛民，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。
當今，在全體中國人民接續(xù)奮斗中，中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。未來，實現(xiàn)中華民族偉大復興需要包括廣大青年學生在內(nèi)的幾代中國人共同努力。青年學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的建設者，更是見證者。因此，加強新時代青年學生愛國主義教育，將青年學生的人生目標與國家和民族的發(fā)展戰(zhàn)略緊密結合，青年學生才會以更好的奮斗姿態(tài)實現(xiàn)個人夢，才會以更好的拼搏擔當致力于中華民族偉大復興的實現(xiàn)。
第二，是推動社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)的現(xiàn)實需要。習近平總書記指出，廣大青年“要讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花�！睍r代不斷在創(chuàng)新和變化中前進，中國的發(fā)展離不開每個青年的奉獻與擔當，第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)，需要依靠青年學生這支可信的隊伍，需要新時代廣大青年學生夯實愛國之情，凝聚前行力量。首先，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國建設目標任務繁重，是一個長期的建設過程，需要每一位中華兒女砥礪奮斗，久久為功，許多蘊藏其中的艱難困苦需要攻克和克服。這一歷史重任不是輕輕松松，幾代人就能完成的，需要幾代中國人持續(xù)接力奮斗才能最終實現(xiàn)。其次，新時代青年學生_就是推動社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)的生力軍。黨的十八大以來，習近平總書記深刻意識到中國特色社會主義現(xiàn)代化建設離不開青年的力量，需要青年全過程參與，因此他號召廣大青年學生要熱愛偉大祖國，積極投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中。
習近平總書記寄語廣大青年：“不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望�！笨梢�，習近平總書記對新時代青年學生寄予厚望，鼓勵他們以實際行動為推動社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)貢獻自己的力量。當前，我國社會主義現(xiàn)代化各項事業(yè)正處于改革發(fā)展的關鍵時期，且正在以趕考的奮進姿態(tài)向第二個百年奮斗目標進軍。而要確保社會主義現(xiàn)代化各項事業(yè)目標能夠順利完成，需要新時代青年學生接過接力棒，作為力量支撐。2018年習近平總書記在北京大學考察時寄語青年學生：要忠于祖國，忠于人民，每一個青年都應該成為社會主義建設者和接班人。因此，新時代要加強青年學生愛國主義教育，要使其以飽滿的愛國熱情投入到社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中去，貢獻青年學生的智慧與力量，這是推動社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)的現(xiàn)實需要。
二、習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述形成的理論基礎
習近平總書記關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述的形成有著深厚的理論根基和文化積淀。馬克思主義經(jīng)典作家的愛國主義教育思想、中國共產(chǎn)黨的愛國主義教育思想為其提供了豐厚的青年學生愛國主義教育的理念、觀點、方法，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國主義教育思想成為其形成的文化基礎。
（一）中國傳統(tǒng)文化中的愛國主義教育思想
習近平總書記指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處�！辈┐缶畹闹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是孕育愛國主義的沃土，其中蘊含著極其豐富且厚重的青年學生愛國主義教育思想。愛國主義是中華民族上下五千年悠久歷史文化中所傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括許多膾炙人口、可歌可泣的愛國主義故事，也蘊含著很多對青年學子進行愛國主義教育的思想。習近平總書記在發(fā)表的重要講話中常常引經(jīng)據(jù)典，字里行間可以使人感受到傳統(tǒng)文化的無限魅力。關于青年學生的愛國主義教育，習近平總書記就曾多次引用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典詩詞指引青年。2018年，在北京大學考察時就引用了：“利于國者愛之，害于國者惡之”“乘風好去，長空萬里，直下看山河”等詩詞，一是強調(diào)了青年要熱愛祖國，二是指引青年要以實際行動報效祖國。
從屈原、霍去病、岳飛、鄧世昌、林則徐等歷代名士的愛國事跡中可以梳理愛國主義精神，弘揚“匈奴未滅，何以家為”的報國情懷；“人誰不死，但愿死得其所爾”的獻身精神；“精忠報國”的勇毅擔當。一個民族對文化的認同是深層次的認同，歸屬是愛國的歸屬。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終傳唱的主基調(diào)是充滿偉大的愛國主義精神的�！对娊�(jīng)》中“憂心如酲，誰秉國成？不自為政，卒勞百姓”的憂國之情；《左傳》中“臨患不忘國，忠也”；《禮記·檀弓》中“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”的報國之行，都飽含愛國之情。近代以來，中國最優(yōu)秀的年輕人在血與火的淬煉中，為了實現(xiàn)國家富強、民族振興不惜將生命定格在最絢爛的年華——21歲的黃繼光、26歲的邱少云、30歲的黃文秀、33歲的王偉……他們用實際行動展現(xiàn)出中國青年飽含強烈的愛國熱情和崇高的犧牲精神，回答了什么是真正的愛國主義。不同時代的愛國主義有其不同的時代主題，同時也將融入當時的時代精神。封建時代，忠君愛國就是愛國主義的主題；到近代以后，在中華民族生死存亡的關頭，愛國主義的鮮明主題則成為捍衛(wèi)主權，爭取民族獨立；在當代，實現(xiàn)中國夢就是愛國主義的鮮明主題。時代雖有不同，但中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所傳承的愛國精神并沒有褪色，反而在新時代愈加閃光。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化映射出中華民族富有無限歷史底蘊的文化底色，其蘊含的愛國主義教育思想對新時代青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的指導意義。習近平總書記從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，結合新時代特點，對青年學生愛國主義教育提出了新理念、新要求，體現(xiàn)出既要傳承優(yōu)秀文化，又要面向未來進行創(chuàng)新的理論氣度。
（二）中國共產(chǎn)黨的愛國主義教育思想
中國共產(chǎn)黨是對愛國主義精神最堅定的傳承者、弘揚者、實踐者。黨的歷屆領導人高度重視愛國主義教育尤其是青年學生愛國情感的培育。
_是一位偉大的愛國主義者，同時也是偉大的愛國主義教育者，他用一生的實際行動在讓中國人民站起來的偉大斗爭中踐行和升華了愛國主義。在_領導下，中國共產(chǎn)黨為中華民族反對封建主義事業(yè)作出了不可磨滅的歷史貢獻。_指出，要看愛國主義有什么樣的具體內(nèi)容，那就要看由什么樣的歷史條件來決定。在《論反對日本帝國主義的侵略》中，他認為讓中國成為獨立、_和領土完整的國家就是愛國主義；在《湖南農(nóng)民運動考察報告》中，在有效分析當時農(nóng)民各個階層的特點后，_指出了農(nóng)民群眾運動是開展愛國主義教育的方式。_愛國主義教育思想的主要具體內(nèi)容是根據(jù)當時當?shù)厣鐣䴕v史條件而不斷變化的，主要包括：反對封建主義、建立全民族愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線以及處理對外關系方面的支持第三世界國家和人民為國家獨立、民族解放的正義斗爭。_關于建立全民族愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論，團結了一切可以團結的力量，最終取得勝利。_在中華民族救國救民的偉大生動實踐中總結出一條經(jīng)得住歷史考驗的論斷：只有社會主義才能救中國。因此可以看出，_將愛國主義和 ……（未完，全文共17955字，當前僅顯示4271字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育系統(tǒng)深入學習習近平關于新時代青年學生愛國主義教育重要論述專題黨課宣講稿》）