談加強高等院校教師的思想道德建設

　　【作者簡介】喬軍紅，山西財經(jīng)大學黨委組織部，山西太原
　　喬軍紅（—），男，山西襄汾縣人，山西財經(jīng)大學黨委組織部，助教。
　　【內(nèi)容提要】文章指出，師資隊伍建設是高校隊伍建設的核心。高校要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，必須先培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。目前，高校師資隊伍建設中的不足是對教師隊伍的思想道德建設重視不夠。文章對加強高校教師的思想道德建設的極端重要性、高校教師思想建設的基本要求及加強高校教師思想道德建設的對策和措施進行了闡述。
　　【關鍵詞】高校教師思想道德工作
　　【正文】
　　中圖分類號：·文獻標識碼：文獻編號：—（）——
　　師資隊伍建設是高校隊伍建設的核心。沒有一支好的師資隊伍，就不會有較高的教學水平，也不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。當前，在師資隊伍建設中，普遍重視教師隊伍的年齡、知識結構、學歷和專業(yè)技術職務比例、學科帶頭人的選拔和業(yè)務培養(yǎng)，而對教師隊伍的思想道德建設重視不夠。師資隊伍建設中也存在“一手硬、一手軟”的情況。隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體
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社會的角度看，大學教師的思想道德，不僅直接影響大學生的培養(yǎng)和成長，而且也間接影響全社會的思想道德水平，對社會主義精神文明建設產(chǎn)生重要影響。我國歷來有重視教師思想道德的傳統(tǒng)。古人云：“智如泉源，行可以為表儀者，人師也�！薄吧頍o道德，雖吐辭為經(jīng)，不可以信�！边@說明，雖滿腹經(jīng)綸，但道德低下，就不配成為教師。身為教師，不但要知識淵博，而且思想要先進，道德要高尚。
　　我國的高校教師隊伍，長期以來在比較清苦的條件下，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、嘔心瀝血、克盡職守，以高尚的奉獻精神、敬業(yè)精神，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人作出了杰出的貢獻。實踐證明，我國高校教師的道德水平是較高的。但是，也應看到，在新形勢下，高校教師的思想道德也遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。社會上的一些消極、腐敗現(xiàn)象在教師隊伍中或多或少地存在。一些教師淡漠政治，忘掉了“教書育人”的神圣職責，不能很好地擺正國家、集體和個人三者的關系。個別人拜金主義、享樂主義、以我為中心的利己主義膨脹，對青年學生采取不負責任的態(tài)度，品行不端甚至惡劣，在學生中和社會上造成了很壞影響，這對完成社會主義精神文明建設這一艱巨歷史使命是極為不利的。
　　二、高校教師思想道德建設的基本要求
　　首先，在思想建設方面，高校教師擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，是全社會具有較高科學文化水平的_，理應成為學習、宣傳、運用_理論的模范和主力。在學習上，應當學習得更全面、更深入，理解得更正確、更透徹；在宣傳上，不僅應當以這一科學理論武裝學生的頭腦，而且應當向社會作廣泛的宣傳；在運用上，要掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)，創(chuàng)造性地研究和解決社會主義建設中的實際問題。對高校教師來說，最基本的要求是在教育教學中必須用科學的理論武裝學生，而不能具有隨意性。我們必須堅持“學術有_，教學有原則”，在學術研究上，要堅持四項基本原則，允許不同學術觀點的切磋探討，百花齊放、百家爭鳴；在教學上，必須堅持按照國家的要求，根據(jù)教學計劃、教學大綱來組織教學，決不能允許不加批判地讓非馬克思主義甚至反馬克思主義的東西進入課堂，決不能允許用資產(chǎn)階級_化的思想來毒害學生。當前在思想理論戰(zhàn)線和_態(tài)領域的斗爭仍然非常激烈，國內(nèi)外__在武裝、顛覆破壞和經(jīng)濟制裁不能壓服我們的情況下，更多地把精力投入到思想道德和文化意識領域的腐蝕_中。因此，無論從事哲學社會科學還是從事自然科學的高校教師，都必須自覺地把捍衛(wèi)馬克思主義_思想和_理論作為自己應有的職責。目前許多教師特別是青年教師在這一方面認識不夠明確，普遍的傾向是認為思想理論和_態(tài)教育是“兩課”教師和常務工作部門的事，與業(yè)務課教師無關。這種認識上的差距說明了教師的思想建設不到位，迫切需要進一步提高高校教師的思想理論水平。
　　其次，在道德建設方面，對高校教師同樣應有更高的要求。第一，高校教師應有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、奉獻社會的為人民服務的精神，牢固樹立熱愛教育，獻身教育的信念。其二，高校教師應有優(yōu)良的社會公德。教師這一特殊的職業(yè)，“身教重于言教”的客觀要求，決定了他應當成為遵守社會公德的模范，通過言傳和身教去塑造學生的靈魂，把人類創(chuàng)造的優(yōu)秀精神文明一代一代相傳并獲得發(fā)展。其三，作為高校教師，還要有優(yōu)秀的科學道德和精神，應該把勤奮好學、嚴謹求實、崇尚真理、開拓進取的精神作為高校教師科學道德建設的重要內(nèi)容。這種優(yōu)秀的治學精神和科學作風，對學生的影響特別大，是培養(yǎng)年輕一代所必不可少的。
　　三、加強高校教師思想道德建設的具體措施
　　加強高校教師思想道德建設，必須在新形勢下，發(fā)揚黨重視思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚我國教師隊伍的優(yōu)秀作風，不斷探索加強教師思想道德建設的新 ……（未完，全文共3939字，當前僅顯示1989字，請閱讀下面提示信息。收藏《談加強高等院校教師的思想道德建設》）