教師黨性剖析材料

　　回想從教年來，教導處的工作是忙碌而瑣碎的，班級教學工作是任道而重遠的。通過黨員學習，干群之間的談心交流，對照黨內(nèi)的思想作風、學風、工作作風，我覺得身上還有許多值得改進的地方。
　　
　　首先在教學上，不要沉溺于以往的一點成績。要不斷開拓創(chuàng)新，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實踐，積極投身于素質(zhì)教育實踐中。要不斷地學習，把學習作為一種精神追求
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入了課堂，電腦、課件成了上課很重要的輔助手段，課堂教學也以“學生發(fā)展為本”，重視學生學習的探究過程�；貋砗螅鄬ψ约河兴潘�，教研課不怎么上了，有些區(qū)里的工作也沒有積極地去爭取。作為一名教導處成員，僅僅管住自己的工作是遠遠不夠的。必須在教育教學上有所特色，有所創(chuàng)新，有所成績。這樣才能在老師的教研活動中起到指導作用。在科研方面，對論文、科研這塊還深入不深，筆桿子有點懶。在以后的工作中，我一定要內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象、勤于鉆研、不斷超越，做新時代需要和可持續(xù)發(fā)展的教師；要以科研為載體，將改革課堂教學模式作為切入口，樹立以人為本的理念，主動適應全面推進素質(zhì)教育的要求，不斷學習、研究和創(chuàng)新。在教育教學上真正起到一個好頭。
　　
　　教導處的工作千頭萬緒，平凡而瑣碎。在教導處的管理工作上，有時處理事情不夠大膽，不善展示自己，比較喜歡一個人默默無聞地干，有些事情一個人能干的就干掉了，不太想麻煩別人。從小包括上學的時候，我總喜歡把自己的作業(yè)做得很好，很整潔，而且經(jīng)常受到老師的好評。上課一般的回答問題還很積極，但每次碰到朗誦課文時，我就經(jīng)常退縮，不舉手，怕讀得不好；工作后也一樣，如果遇到要發(fā)言總是要早早做好準備，生怕到時出丑。我想主要因為性格的緣故，對自己信心不夠，總怕說得不好。但是，我想作為一名教導處的成員我覺得除了做好本職工作外，更要有一種調(diào)控能力。該說的要說，該做的要做，有時針對一些不良 ……（未完，全文共1218字，當前僅顯示774字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師黨性剖析材料》）