目錄/提綱:……
一、在問題及表現(xiàn)
二、原因分析
三、整改措施
一是問題首接首問責任制和辦事負責制
二是“六個一”文明服務
三是使用文明用語
一是部機關(guān)工作規(guī)范
二是分級負責制
三是組織工作紀律
……
機關(guān)效能建設自查自糾情況匯報
自開展機關(guān)效能建設活動以來,縣委組織部按照縣效能辦通知要求,提高認識,認真組織,環(huán)環(huán)相扣,步步落實,至8月31日,自查自糾階段各項工作任務按時完成,F(xiàn)將我部自查自糾情況
匯報如下:
一、在問題及表現(xiàn)
目前,我部干部隊伍素質(zhì)、
工作作風都是好的,絕大多數(shù)同志都具有強烈的事業(yè)心和責任感,在各自的崗位上恪盡職守,真抓實干,為全縣經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展做出了貢獻。但從全面貫徹“三個代表”重要思想和堅持立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度來看,與縣委的要求還存在差距。表現(xiàn)在以下幾方面:1、個別干部素質(zhì)不高。忽視學習提高,思想理論水平、工作能力不夠強,存有對本職工作業(yè)務不精、對其他業(yè)務不通的現(xiàn)象。2、創(chuàng)新意識不夠。安于現(xiàn)狀,得過且過,習慣于按部就班,照抄照轉(zhuǎn),墨守陳規(guī),缺乏銳意創(chuàng)新,開拓進取精神。3、機關(guān)作風
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徑,提高組工干部政治業(yè)務素質(zhì)。
以創(chuàng)建學習型機關(guān)、知識型隊伍為目標,把學習教育貫穿始終。做到“四抓”:一抓學習培訓。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,重點學習了“三個代表”重要思想,黨的十六大及十六三中、四中全會精神,黨的領導人關(guān)于加強組織部門建設的論述,《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,縣內(nèi)外先進典型及組織人事業(yè)務知識等。二抓學習考評。堅持了“五個一”學習制度,即“一日一學”,要求每個干部每天有效學習時間不少于1小時;“一周一講”,利用每周五下午學習日時間組織集中講課,或聘請專門教師,或點名讓干部自己備課、授課;“一月一考”,每月就前段所學知識進行一次閉卷考試,考試成績記入本人學習檔案,對連續(xù)兩次考試不合格者給予通報批評;“一季一評”,每季度開展一次集中學習講評,根據(jù)干部日常學習表現(xiàn)及知識掌握情況,進行階段考評;“一年一考核”,年終對每個干部學習情況進行綜合評價和考核,考核結(jié)果作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)。三抓調(diào)查研究。開展了組織工作重點課題
調(diào)研攻關(guān)活動,要求每個科室和個人至少承擔1個調(diào)研課題,帶課題深入基層搞調(diào)研。四抓學習載體。通過座談、研討、知識答題等形式,不斷豐富學習形式,提高學習效率。每個科室利用專用微機,通過黨政信息網(wǎng),從網(wǎng)上直接下載資料,及時學習一些上級文件精神及外地先進經(jīng)驗,從而促進了學習,也推動了工作。
2、以規(guī)范程序為突破,提高服務質(zhì)量。
為外塑良好形象,增強組織部門親和力,從以下幾方面為突破口,做好工作:一是問題首接首問責任制和辦事負責制。規(guī)定凡第一個接待來訪者,必須負起責任,屬于自己職責范圍的,要負責到底,不屬于自己職責范圍的,要及時協(xié)調(diào)聯(lián)系到有關(guān)科室,直到來訪群眾滿意為止。二是“六個一”文明服務。即要求每名干部在接待來人來訪時都要做到“見面問一聲好,進門讓一個座,話前倒一杯茶,情況問一個明,辦事給一個公,臨走道一聲安”,使群眾切實感受到組織部門的溫暖。三是使用文明用語。要求每個干部在日常工作生活中都要將“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字文明禮貌基本用語記在心中、掛在嘴上,時時刻刻做文明人、辦文明事、樹文明風,切實提高服務質(zhì)量和水平。
3、以制度約束為手段,規(guī)范干部日常行為。
本著靠制度管人、依制度辦事的原則,進一步規(guī)范和完善各項制度,要求每位組工干部遵守以下幾方面工作制度和規(guī)范。一是部機關(guān)工作規(guī)范。按照“公道正派、嚴謹務實、開拓創(chuàng)新、廉潔高效”的“十六字”部風和組工干部“八不準”日常行為規(guī)范(即不準“跑風漏氣”,不準借工作之便索要或接受基層單位和個人財物,不準借工作之便從事有償中介服務,不準到基層報銷應由個人支付的各種費用,不準打著單位和領導的名義辦私事,不準接受可能對執(zhí)行公務有影響的宴請,不準參加用公款支付的營業(yè)性歌廳、舞廳活動,工作日中午和下基層時不準喝酒),自覺規(guī)范言行。二是分級負責制。日常工作和行為中實行一級抓一級,一級對一級負責,即副部長對部長負責,科長、主任對主管部長負責,工作人員對科長、主任負責,從而增強全部人員的責任意識。三是組 ……(未完,全文共2610字,當前僅顯示1659字,請閱讀下面提示信息。
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