關(guān)于某某專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、調(diào)研目的
二、調(diào)研基本情況簡(jiǎn)介
三、被調(diào)研專業(yè)情況匯總
四、被調(diào)研專業(yè)的專業(yè)特色、優(yōu)勢(shì)在課程體系中體現(xiàn)的方式和特點(diǎn)
五、本專業(yè)原有培養(yǎng)計(jì)劃存在的主要問(wèn)題
六、本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂方案
七、附件：
……

　　關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)研報(bào)告
　　（參考格式）
　　一、調(diào)研目的
　　二、調(diào)研基本情況簡(jiǎn)介
　　本項(xiàng)內(nèi)容包括調(diào)研學(xué)校、時(shí)間、參加調(diào)研人員、調(diào)研形式等內(nèi)容。
　　三、被調(diào)研專業(yè)情況匯總
　　調(diào)研內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

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基礎(chǔ)課
　　學(xué)科/專業(yè)基礎(chǔ)課
　　專業(yè)方向課
　　課內(nèi)教學(xué)小計(jì)
　　實(shí)踐教學(xué)
　　課內(nèi)實(shí)驗(yàn)
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　　獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)
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　　集中實(shí)踐環(huán)節(jié)
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　　第二課堂
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　　實(shí)踐教學(xué)小計(jì)
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　　總計(jì)[注]
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　　注：總學(xué)分中不包含“課內(nèi)實(shí)驗(yàn)”學(xué)分。
　�。�4）畢業(yè)生分配情況。
　　四、被調(diào)研專業(yè)的專業(yè)特色、優(yōu)勢(shì)在課程體系中體現(xiàn)的方式和特點(diǎn)
　　五、本專業(yè)原有培養(yǎng)計(jì)劃存在的主要問(wèn)題
　　要求對(duì)照被調(diào)研專業(yè)的情況進(jìn)行分析。
　　六、本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂方案
　　要求說(shuō)明：
　　（1）本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定、培養(yǎng)規(guī)格，明確表述本專業(yè)人才培養(yǎng)的定位與特色。
　�。�2）本專業(yè)培養(yǎng)體系是如何通過(guò)素質(zhì)、知識(shí)、能力三條線的構(gòu)建的培 ……（未完，全文共857字，當(dāng)前僅顯示545字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于某某專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)研報(bào)告》）