財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
（二）以素質培養(yǎng)為基礎，堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展
（三）基礎理論教學以應用為目的，專業(yè)課教學突出應用性和針對性
（四）不斷強化實踐教學，加強對學生的財務管理實踐能力的培養(yǎng)
二、招生對象與學制
（一）招生對象：普通高中畢業(yè)生
（二）學制：全日制三年
四、培養(yǎng)規(guī)格及要求
（一）培養(yǎng)規(guī)格
（二）培養(yǎng)要求
（三）知識、能力、素質結構
五、職業(yè)面向
（一）就業(yè)范圍
（二）主要從事工作崗位
六、教學體系
（一）理論教學
（二）實踐教學
七、課程設置及教學安排
（二）課程設置及教學進度安排表
（一）6830384
（二）34第四學期
（三）素質養(yǎng)成教育
（四）教學條件配備
八、主要課程簡介
（一）_思想和中國特色社會主義理論體系概論
（二）會計電算化
（三）初級會計實務
（四）企業(yè)財務信息管理
（五）財務管理
（六）中級財務會計（一）
（七）成本會計學
（八）會計綜合模擬實訓
……
財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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根據教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》以及《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干個意見》等文件的精神和財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，本著為社會培養(yǎng)財務管理專業(yè)高端技能型人才的目的，結合我院具體情況，制定財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
一、指導思想
本培養(yǎng)方案是以培養(yǎng)學生的財務管理職業(yè)崗位能力為中心構建，以提高財務管理專業(yè)學生的職業(yè)實踐能力和綜合職業(yè)素質為宗旨，倡導教師為主導、學生為主體，樹立以學生為中心的教育理念，建立財務管理理論教學與財務管理實踐教學相結合的教育機制，通過具體的和綜合的財務管理職業(yè)實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出財務管理職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)學生具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法等良好的財務管理職業(yè)道德，全面提高學生的職業(yè)素質、職業(yè)能力和綜合素質，實現(xiàn)零見習期上崗。
本培養(yǎng)方案的培養(yǎng)原則是：
(一) 財務管理人才培養(yǎng)要主動適應社會經濟發(fā)展需要和勞動人才市場對人才的需求，培養(yǎng)高端技能型人才。
（二）以素質培養(yǎng)為基礎，堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
（三）基礎理論教學以應用為目的，專業(yè)課教學突
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證書、用友ERP財務管理應用能手證書和初級會計資格證書等專業(yè)資格證書之一。
5、身體素質方面：具有一定的體育基本知識，掌握科學的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，體育達到教育部、國家體育總局頒布的《學生體質健康標準（試行方案）》要求。
（二）培養(yǎng)要求
本培養(yǎng)方案培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想的基本原理，具有良好的職業(yè)道德和政治思想品德；在掌握會計、財務管理、計算機基礎理論知識和財務管理專業(yè)知識的基礎上，具備從事財務管理專業(yè)領域實際工作的基本技能；具備從事會計核算、會計管理和財務管理各崗位需要的實際工作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，具有健康體魄的高端技能型大專畢業(yè)生。
（三）知識、能力、素質結構
1、知識結構：
（1）掌握大學專科層次所需的經濟數學、英語和計算機方面的基礎性知識；具備一定的人文和社會科學基礎性知識；具備一定的軍事理論常識；遵循社會公德和會計職業(yè)道德；
（2）掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論和基本知識；
（3）掌握財務管理、財務會計、成本會計和管理會計的專業(yè)知識；
（4）熟練掌握并能運用會計法律、法規(guī)知識，并熟悉與會計有關的經濟法律與法規(guī)知識；
（5）掌握財務管理的定性和定量分析方法。
2、能力結構：
（1）具備高等教育�？茖哟蔚囊话隳芰�；
1）數學的基本應用能力；
2）較強的文字、語言的表達能力和較好的自學能力、社交能力、公關能力和協(xié)作能力；
3）計算機一般應用能力及使用計算機進行信息管理的能力；
4）閱讀、翻譯一般外語資料和應用外語進行一般交流的能力；
5）具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；
6）具備財務管理�？茖哟蔚穆殬I(yè)崗位能力；
7）具備獨立從事財務管理崗位工作的能力；
8）具備熟練操作和運用會計電算化軟件進行會計核算的能力；
9）具備利用會計信息資料進行會計預測、決策、分析的能力；
10）具備為所服務的單位進行納稅申報、稅收籌劃和依法納稅的能力。
3、素質結構：












知識、能力、素質結構表
素質結構 知識結構 能力結構 目標
素質
項目 素 質 內 容 知識內容 支撐課程或活動
身體
素質 身體健康、體質好 掌握適合自己的體育運動和科學鍛煉身體的基本知識、方法 體育課
各種體育活動 一般運動技能的能力或適合自己的專項體育運動能力 養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，講衛(wèi)生，達到大學生健康標準，具有健康的體魄
心理
素質 情緒情感、氣質性格特征、意志、智力與認知 掌握心理學的基本知識和解除心理障礙的一般方法 心理健康知識
專業(yè)心理學 調節(jié)、排除心理障礙的能力 思維敏捷、思路開闊、邏輯性強、認知力高、能正確控制自己的情緒；情感豐富、情理交融；有信心、決心、恒心、意志力堅強；理智沉著、坦誠熱情、樂觀、剛毅、執(zhí)著
思想
道德
素質 政治觀點、理想信念、思想認識、道德品質與行為、遵紀守法 具有馬列主義哲學理論、_思想、_理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀；法律知識和文明道德知識 毛、鄧和三個代表重要思想及科學發(fā)展觀
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策
相關講座和報告會 分析問題、解決問題的能力；正確運用法律知識能力；具有良好的職業(yè)道德社會公德；實事求是、踏實肯干、團結協(xié)作的能力 熱愛祖國，擁護黨的基本路線、方針、政策；樹立科學的世界觀，有正確的人生觀和價值觀；遵守職業(yè)道德、社會公德，遵紀守法；有事業(yè)責任感，努力為人民服務
科學
文化
素質

基本
綜合
素質、
漢語語言表達和財經應用文寫作能力 普通話講座
財經應用文寫作 較強的文字、語言的表達能力和寫作能力 普通話達到畢業(yè)要求標準（二級乙等）、畢業(yè)論文寫作能力并通過答辯
具備熟練的計算機操作和應用能力 計算機基礎 計算機應用能力 國家計算機等級考試一級以上
英語聽、讀、寫、譯能力 大學英語
財經專業(yè)英語 英語應用能力
大學英語應用能力考試B級以上



專業(yè)
綜合
素質 具有運用專業(yè)理論知識分析問題、解決問題的能力；具有調研、決策與組織管理能力 管理學原理
統(tǒng)計學原理及實訓
財政與金融 經濟管理能力 考試合格
掌握會計核算的基本方法，具備各種會計業(yè)務的處理能力；掌握各種生產費用的歸集與分配方法，掌握各種成本計算方法 會計學基礎及實訓
初級會計實務及實訓
中級財務會計及實訓
行政事業(yè)單位會計
成本會計學及實訓
會計綜合模擬實訓
ERP手工和電子沙盤實訓 財務會計核算能力；成本核算能力


考試合格；
取得會計從業(yè)資格證書；
鼓勵取得會計初級資格證書

財務管理能力；財務分析與決策能力 財務管理
管理會計學 會計管理、會計分析能力和財務管理能力

考試合格
熟悉掌握相關的財經法律、法規(guī)
財經法規(guī)與會計職業(yè)道德
經濟法、稅法 會計監(jiān)督能力
……（未完，全文共15259字，當前僅顯示2745字，請閱讀下面提示信息。收藏《財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》）