全市教育工作會(huì)議典型材料

　　以人為本，科學(xué)管理，做師生的良師益友
　　**市龍?jiān)磳W(xué)校校長(zhǎng) ***
　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
　　大家好！
　　實(shí)踐告訴我：人本管理是指以人為本的管理，它強(qiáng)調(diào)在管理過程中必須以人為主體，樹立一切活動(dòng)在本質(zhì)上都是為了人的思想。在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本，就是要堅(jiān)持以教師為本，以學(xué)生為本，重視與教師和學(xué)生的情感交流，彼此溝通，互相了解，愉快協(xié)作。
　　以教師為本，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主導(dǎo)力量，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，才能引起教師積極的情感反應(yīng)，使學(xué)校管理事半功倍。
　　在待遇上，使教師有滿意感。就教師主體而言，從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè)，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)講奉獻(xiàn)。但是，教師也是人，作為人的教師，首先是自然人，是社會(huì)人，教師工作的第一需要是謀生。只有在物質(zhì)上滿足了教師謀生的需要，才能要求教師向
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機(jī)制推動(dòng)學(xué)校管理，我首先以身作則，廉潔奉公，實(shí)施勤政考核、校務(wù)公開，使全體教職工有正義感。我們學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)生做到的事情，教師必須首先做到；要求教師做到的事情，校長(zhǎng)必須首先做到。兩年多來，我總是五點(diǎn)半起床，步行到校，很少坐車，然后和老師們一塊值班，和師生一起在餐廳就餐，晚上十點(diǎn)半以后才離開學(xué)校，每周至少有兩個(gè)晚上住在學(xué)校。其次，校長(zhǎng)要作風(fēng)正派，處理問題要公正，讓教職工有親近感和信服感。教師津貼發(fā)放的數(shù)量、晉級(jí)評(píng)優(yōu)，包括今年三名教師家屬的調(diào)入，全部是通過打分打出來的，教師評(píng)議評(píng)出來的。第三，無論何時(shí)何地，校長(zhǎng)都不能高高在上，而要尊重教師人格，關(guān)心教師生活，與教師之間營(yíng)造一種平等、和諧、民主的氛圍。節(jié)假日期間，我們放棄休息時(shí)間，走訪還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師家屬，征求他們對(duì)學(xué)校管理的意見和建議；元旦前夕，總是給他們寄上一份賀卡，表達(dá)我們的問候和祝福；每逢教師生日的時(shí)候，我們總是及時(shí)給他們送去生日蛋糕和校長(zhǎng)代表校工會(huì)親筆寫的生日寄語。“生日寄語”是我與老師們溝通的一條重要渠道，是我與老師們關(guān)系民主和諧的又一體現(xiàn)。每年教師節(jié)期間，為全校教職工免費(fèi)體檢。2002年春節(jié)前夕，我們行程一千多公里，走訪了48位優(yōu)秀教師的母親。鞠習(xí)明老師八十多歲高齡的爺爺奶奶，拉著我的手，一個(gè)勁地告誡自己的孫子說：“孩子，跟著孫校長(zhǎng)，可一定要好好干呀！”
　　在事業(yè)上，讓教師有成就感。人類在社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和構(gòu)成了文化的外延。因此我認(rèn)為，就管理而言，必須通過制度的制定和落實(shí)，讓全體教師在文化層面上達(dá)到一種高度，達(dá)到一種境界，并以此形成教師自身信念和追求的精神財(cái)富。教師的成就感，是教師工作的潛在和持久的動(dòng)力�？隙ń處煹墓ぷ鳎⒓皶r(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓每一位教師都具有強(qiáng)烈的成就感，是管理好學(xué)校的有效措施。
　　給教師自主選擇的余地。自2001年上學(xué)期開始，我們就堅(jiān)持實(shí)行教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度，使廣大教師有了自主選擇崗位的機(jī)會(huì)，使他們的特長(zhǎng)有了展示的舞臺(tái)，使他們的潛能得到了充分的發(fā)揮。
　　為教師搭建成功的平臺(tái)。在龍?jiān)�，我在教師中倡�?dǎo)“終身學(xué)習(xí)”，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立兩年來，我們先后組織了信息技術(shù)培訓(xùn)班、實(shí)用英語培訓(xùn)班、教育教學(xué)理論培訓(xùn)班，外派教師一百多人次，到北京、江蘇、濟(jì)南、煙臺(tái)等地進(jìn)行學(xué)習(xí)，推薦十八人參加了研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，使廣大教師的業(yè)務(wù)和理論知識(shí)不斷更新、不斷提高。設(shè)立了“龍?jiān)凑搲�，先后聘�?qǐng)梅汝莉、張瑞玲、范志興等三十余名專家教授到校講學(xué)，并聘請(qǐng)魏書生等二十余人為學(xué)校的辦學(xué)顧問，為教師的研究、發(fā)展和成才提供指導(dǎo)，搭起了教師展示才華的舞臺(tái)。
　　對(duì)教師的工作進(jìn)行充分肯定。愛因斯坦說過：“我可以憑著一句表揚(yáng)生活一個(gè)月�！薄澳闷鸨頁P(yáng)的武器”，不僅僅是對(duì)學(xué)生講的，對(duì)于老師，我們同樣如此。2001年，我們?cè)u(píng)出了15位校級(jí)學(xué)科帶頭人、12位校級(jí)導(dǎo)師班主任；2002年，我們又在《諸城日?qǐng)?bào)》介紹了32位龍?jiān)磳W(xué)校教壇之星，在諸城電視臺(tái)“龍城方圓”推 ……（未完，全文共3230字，當(dāng)前僅顯示1631字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《全市教育工作會(huì)議典型材料》）