時(shí)事政治課教學(xué)方法優(yōu)化探微

　　時(shí)事政治課教學(xué)方法優(yōu)化探微
　　現(xiàn)階段的時(shí)事政治課教學(xué)，普遍存在著兩種情況：一是流于形式，學(xué)生到考試時(shí)強(qiáng)迫記憶一下老師列出的重要時(shí)事，完全是為了應(yīng)付考試，解決不了學(xué)生的實(shí)際思想問題；二是教師在教學(xué)時(shí)隨意性較強(qiáng)，往往達(dá)不到教學(xué)效果，甚至有時(shí)給學(xué)生造成思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。筆者認(rèn)為：要改變上述兩種狀況，必須改革和優(yōu)化時(shí)事政治課的教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治課的教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為思想素質(zhì)高、文化素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)的“四有”新人�；谶@一認(rèn)識(shí)，我校針對(duì)實(shí)際，就新形勢(shì)下的時(shí)事政治教學(xué)方法的改革和優(yōu)化，作了積極的嘗試和探索。我們的做法是正確處理“三個(gè)”關(guān)系，堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”。
　�。ㄒ唬┱_處理“三個(gè)”關(guān)系。
　　第一，正確認(rèn)識(shí)改革開放中政策的正確性和出現(xiàn)不少問題的關(guān)
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確導(dǎo)向。
　　第三，正確認(rèn)識(shí)教育目與教育目標(biāo)達(dá)成度的關(guān)系。學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的任務(wù)，這是我們的教育目標(biāo)。學(xué)校以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步改革和加強(qiáng)德育工作，有效地進(jìn)行時(shí)事政治教育，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，將現(xiàn)實(shí)生活中看得見、摸得著的禮儀規(guī)范和文明準(zhǔn)則均列為教育內(nèi)容，教育學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，向身邊的人和事學(xué)習(xí)。做學(xué)生的思想政治工作，關(guān)鍵還要看實(shí)效，不能只以開展的活動(dòng)多少、找學(xué)生談話的次數(shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重效果、重實(shí)績(jī)。
　　（二）堅(jiān)持做到“五個(gè)”結(jié)合
　　第一，與宣傳方針政策結(jié)合。利用時(shí)事政治課教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育，提高學(xué)生對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，這是一項(xiàng)非常重要的工作。發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、民主法制意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神。同時(shí)，市場(chǎng)自身的弱點(diǎn)和消極因素也會(huì)反映到學(xué)生的精神中來(lái)。一段時(shí)期，在學(xué)生中出現(xiàn)了個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，集體意識(shí)單��；個(gè)人物質(zhì)享受要求增強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任感和工作責(zé)任心減弱等現(xiàn)象。這些情況的出現(xiàn)，向?qū)W校提出了思想教育工作的新課題。針對(duì)這種狀況，我們必須結(jié)合實(shí)際，利用時(shí)事政治課組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)、討論黨的“十六大”精神，從根本上提高學(xué)生抵御腐朽思想、文化侵蝕的能力。
　　第二，與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，大眾傳媒的普及，社會(huì)對(duì)青少年影響的渠道越來(lái)越廣泛，程度也越來(lái)越深，這種影響有正面的，也有拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等消極的負(fù)面影響。同時(shí)學(xué)生對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)，他們常常會(huì)通過(guò)各種途徑主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的變革，但由于他們對(duì)社會(huì)上種種復(fù)雜現(xiàn)象未能深入了解，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值取向。在這樣的情況下，我們一方面要用社會(huì)積極面來(lái)激勵(lì)學(xué)生，另一方面也要用社會(huì)消極面來(lái)警示學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的“免疫力”。其方法有：校內(nèi)創(chuàng)造社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)景，走出校門參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)人進(jìn)來(lái)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，組織學(xué)生開展社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生正確觀察社會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思辨問題的能力。
　　第三，與校內(nèi)的先進(jìn)典型結(jié)合。首先是通過(guò)評(píng)比“十佳學(xué)生”，樹立正面典型。我們學(xué)校每學(xué)期都要堅(jiān)持評(píng)比“十佳學(xué)生”，并將“十佳學(xué)生”拍成照片，配上其先進(jìn)事跡，在玻璃櫥窗中展出，做到以典型帶動(dòng)一般，促進(jìn)全面發(fā)展。其次是舉辦事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)正氣。學(xué)校利用校內(nèi)和社會(huì)上的一些典型事例、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大教育影響，使大家都受到教育。
　　第四，與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合。時(shí)事政治教育自然離不開社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析，學(xué)校思想政治課教育假如能夠抓住時(shí)機(jī)，利用現(xiàn)實(shí)生活中的“活教科書”，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可以讓他們接近現(xiàn)實(shí)，明白道理，激發(fā)斗志。如2003年10月16日，我校全校停課收看了“神舟”五號(hào)的成功返回，收到了極大的教育效果�？赐觌娨曇院螅瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣，信心倍增，愛國(guó)情緒高漲，都想為報(bào)效祖國(guó)而作大貢獻(xiàn)。
　　第五 ……（未完，全文共2499字，當(dāng)前僅顯示1588字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《時(shí)事政治課教學(xué)方法優(yōu)化探微》）