對勞動技術(shù)課的探索與思考

目錄/提綱：……
一、大膽對教材進行整合，加強課堂制作的數(shù)量和質(zhì)量
二、加強與其它學科的結(jié)合，使勞動技術(shù)課與其它文化課相互促進
三、進行課堂探究活動，使學生動手與動腦相結(jié)合
四、成立科技興趣小組，培養(yǎng)學生對科技制作的興趣和愛好
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　　新課程強調(diào)培養(yǎng)學生的動手能力，在學習的過程中完成情感、態(tài)度和價值觀的塑造，學生應進行“創(chuàng)造性學習”，而“創(chuàng)造性學習”的主要特征之一就是“動手參與”，勞動技術(shù)課就是培養(yǎng)學生動手能力的一門很好的課程，我校在這方面作了大膽的嘗試和探索。
　　一、大膽對教材進行整合，加強課堂制作的數(shù)量和質(zhì)量。
　　我們根據(jù)學生的實際情況，制作各種農(nóng)作物標本，引導學生參加秋收、秋種等農(nóng)田勞動，在實踐中學習農(nóng)作物種植和管理知識。通過各種
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間上建立起了經(jīng)線、緯線的概念，有的同學還把各大洲的版圖也認真地畫到了地球儀上。下一步我們還可以讓學生制作長方體紙盒、學習電路知識及常用電器的維修、刻瓷等，加強與數(shù)學、物理、美術(shù)等學科的結(jié)合。
　　三、進行課堂探究活動，使學生動手與動腦相結(jié)合。
　　在相框的制作中，要把鋁合金條的兩端鋸割成45°角，怎么確定45°角呢？同學們結(jié)合數(shù)學課上學習的幾何知識，在需要鋸的鋁合金條的一端畫上一個銳角向外的等腰直角三角形，將三角形鋸割下來，剩下的角度即為45°。在萬杰朝陽學校文化藝術(shù)節(jié)徽標設計課上，各小組充分發(fā)揮自己的想象能力，進行了熱烈的討論，設計并制作出了自己喜愛的設計圖樣。在木制動物掛飾的制作中，同學們首先討論研究了各種小動物的線條表現(xiàn)方法，在雕刻、著色中仍是不斷探討，大膽創(chuàng)新，許多同學在課余時間還到勞技室精雕細刻，最后同學們制作出了各種各樣五顏六色的作品。
　　四、成立科技興趣小組，培養(yǎng)學生對科技制作的興趣和愛好。
　　科學技術(shù)是生產(chǎn)力，我們要培養(yǎng)學生從小就熱愛科學的思想，許多同學對科技制作都有濃厚的興趣，在課外活動中，他們制作出了航空母艦模型、巡洋艦模型、潛艇模型、飛機模型等，受到了全體師生的關(guān)注和好評。這些科技興趣小組的活動，既培養(yǎng)了學生對科技的興趣、愛好，又培養(yǎng)了學生的動手習慣、想象能力和創(chuàng)造能力。下一步我們準備組建航模、船摸、工藝、攝影等多個課外興趣小組，以滿足同學們的不同需要。
　　國內(nèi)的一位知名學者曾感嘆在奧林匹克知識競賽上中國的學生成績驚人，但他們的創(chuàng)造力、動手能力卻遠不及其他一些國家的學生。他在訪美時住在美國一友人家中，住處中１個十來歲的美國男孩背不出多少經(jīng)典詩詞，卻能依靠工具書自己動手制航模。我國一名學校校長到德國的學校 ……（未完，全文共1486字，當前僅顯示945字，請閱讀下面提示信息。收藏《對勞動技術(shù)課的探索與思考》）