提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的策略

　　提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的策略
　　書(shū)面表達(dá)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能中最難掌握的一項(xiàng)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的一項(xiàng)基本技能�！陡咧杏⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作的教學(xué)目的，是對(duì)學(xué)生激活靈感、整理思路、規(guī)劃結(jié)構(gòu)、遣詞造句、寫(xiě)作技能的培養(yǎng)，使他們具備表達(dá)觀點(diǎn)、情感和進(jìn)行想象的能力。因此培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力，即書(shū)面表達(dá)能力，是英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我們體會(huì)到：只要方法得當(dāng)，持之以恒，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力并不難。我們主要通過(guò)下面的途徑來(lái)提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
　　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
　　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。介于此，我們從高一階段開(kāi)始，采取由易到難，由簡(jiǎn)到繁的方法，組織學(xué)生開(kāi)展各種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維能力，為書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練活動(dòng)主要有：
　　值日生英語(yǔ)報(bào)告活動(dòng)
　　每堂英語(yǔ)課開(kāi)始時(shí)，我們都
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英語(yǔ)敘述圖畫(huà)內(nèi)容。例如，我們要求學(xué)生結(jié)合 sefc1(a),p.37上的八幅圖畫(huà)，以“our sports”為標(biāo)題，進(jìn)行口頭作文。做這樣的練習(xí)，學(xué)生不但感到輕松愉快，有話可說(shuō)，而且鍛煉了思維，提高了語(yǔ)言活用能力。
　　二、語(yǔ)言基本功訓(xùn)練
　　書(shū)面表達(dá)旨在測(cè)試考生的語(yǔ)言綜合能力。眾所周知，英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它是詞構(gòu)成詞組，詞和詞組構(gòu)成句子，由句子在構(gòu)成篇章。因此，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的提高具有十分重要的作用。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言基本功，在教學(xué)中，我們著重進(jìn)行了下面幾個(gè)方面的訓(xùn)練：
　　1. 句型訓(xùn)練
　　句型訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，避免學(xué)生按漢語(yǔ)說(shuō)話的形式來(lái)排列英語(yǔ)單詞，從而寫(xiě)出地道的英文句子。句型訓(xùn)練包括兩個(gè)方面：
　　1）仿造例句造句，加強(qiáng)英語(yǔ)簡(jiǎn)單句五種基本句型的訓(xùn)練
　　我們認(rèn)為，要提高學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)英語(yǔ)句子的能力，關(guān)鍵在于能否正確運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的五種基本句型： a) s+v; b) s+v+o; c) s+v+o+o; d) s+v+p; e) s+v+o+c，因?yàn)樵S多基本信息都可以通過(guò)這五種句型來(lái)表達(dá)。在訓(xùn)練每種句型時(shí)，我首先向?qū)W生解釋該句型的含義，舉例說(shuō)明其用法，然后要求學(xué)生仿照例句，造多個(gè)類(lèi)似的句子。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生就能記熟、記牢所練句型，從而達(dá)到理解和掌握句型的目的。
　　2）句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
　　新教材每課后都有 practice和writing練習(xí)，我們就充分利用這一素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，訓(xùn)練的形式有：簡(jiǎn)單句變復(fù)合句；復(fù)合句變簡(jiǎn)單句、并列句；同義轉(zhuǎn)換等。通過(guò)句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的活用能力。
　　2. 就一組問(wèn)題組合成文
　　這種訓(xùn)練可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維能力。例如，我們?cè)谑谕?sefc1(a),u.13 abraham lincoln后，給學(xué)生提出一串相互聯(lián)系的問(wèn)題：
　　when and where was abraham lincoln born?
　　what did he use to do when he was a child?
　　where did he work as a young man?
　　how did he become a lawyer?
　　what did he work for in all his political life?
　　…….
　　先讓學(xué)生口頭回答，然后要求他們以書(shū)面的形式寫(xiě)成一篇短文。
　　3. 縮寫(xiě)或改寫(xiě)課文（閱讀材料）
　　對(duì)學(xué)過(guò)的課文（閱讀材料）進(jìn)行縮寫(xiě)或改寫(xiě)，可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、遣詞造句的能力；同時(shí)還有助于學(xué)生正確地掌握時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，這對(duì)提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力大有裨益。
　　三、書(shū)面表達(dá)模擬訓(xùn)練
　　書(shū)面表達(dá)各種題材形式的模擬訓(xùn)練旨在提高學(xué)生寫(xiě)作的熟練程度。進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)發(fā)題，限時(shí)交卷（一般 25分鐘）。這樣才能促使學(xué)生瞬間接受信息、快速理解信息、表達(dá)信息，提高實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)試能力。必須讓學(xué)生牢記：“先讀提示，弄清要點(diǎn)與格式；時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)要當(dāng)心 ，前后呼應(yīng)要一致；句子結(jié)構(gòu)要搭配，語(yǔ)言習(xí)慣莫違背；文章 ……（未完，全文共2661字，當(dāng)前僅顯示1692字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的策略》）