學校學院校長科學發(fā)展觀調(diào)研報告

　　學習實踐科學發(fā)展觀要著力解決的六個問題 ----學習、調(diào)研與思考
　　同志們：
　　大家好！學校學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段“學習調(diào)研”階段到今天已經(jīng)進行了一半時間。此間，我和職能部處的同志調(diào)研了23個教學單位，掌握了一些新情況，跟各個單位討論了一下發(fā)展中的問題。今天，想利用這個機會和大家一起學習交流。我要談的題目是：學習實踐科學發(fā)展觀要著力解決的六個問題。
　　目前，我國共有2263所高等學校（含獨立學院），其中有90所高校參加部屬高校第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照教育部周濟部長在部屬高校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話中所言，這90所高校是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的排頭兵，**大學名列其中。對我們來說，周濟部長這個“排頭兵”的定位和評價很鼓舞士氣、很凝聚人心、很激勵精神，因為它是國家部委領(lǐng)導對包括我們學校在內(nèi)的90所高等學校工作的一種肯定和認可。結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀，我覺得確有必要先掂一掂自己的家底、找一找自己的問題、梳一梳自己的思路，看看我們的辦學水平和綜合競爭力能否與周濟部長的這個評價相稱，看看我們開展的工作和確定的辦學規(guī)劃與高等教育科學發(fā)展的要求還有多大差距，進而找準和著力解決影響制約學校科學發(fā)展的突出問題，進一步突出辦學特色，提升發(fā)展質(zhì)量，辦人民滿意
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所為有所不為的原則，重點學科做大做強的原則。這是因為，支撐創(chuàng)建高水平**的現(xiàn)代大學制度及其治理結(jié)構(gòu)還沒有完全形成，管理_和運行機制改革的任務還很繁重，學校的學科建設還處在“廣大平原上有幾座高峰”的狀態(tài)，重點學科培育、新興學科生長的_還有待進一步完善。同時，距離建成“五大基地”和為國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的目標還有相當繁重的工作要做，教育教學的_改革仍然滯后或者說沒有找到最佳的突破口。另一方面，隨著高等教育改革的不斷深入和形勢的發(fā)展變化，原有機制_已不能滿足新形勢新任務的需要，必須改革創(chuàng)新。當前最突出的問題，主要是人才引進、人才培養(yǎng)的制度尚未健全，人才評價和激勵機制的創(chuàng)新需要與時俱進。新的科技發(fā)展潮流和國家科技戰(zhàn)略，對自主創(chuàng)新能力培育和高質(zhì)量、高水平的成果提出了越來越高的要求，原來適合總量驅(qū)動、整體推進的制度和政策體系難以適應內(nèi)涵發(fā)展的新要求。
　　思考4辦學理念：“以人為本，助人成功”是**大學的辦學理念。在高校，“以人為本，助人成功”的理念包含著以教師為主導，學生為主體的教育理念，所以我們每做一件事一要想跟學生的關(guān)系，二要想與老師的關(guān)系，切實做到學校的一切工作以教師為主導，以學生為主體，尤其要做到“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”。如何使這個辦學理念深入人心，并落實在工作上？需要我們不斷思考并加以實踐。
　　思考5辦學規(guī)劃：學�！笆晃濉币�(guī)劃實施已逾4年。截至目前，學�！笆晃濉币�(guī)劃確定的任務目標的完成情況是，本科專業(yè)：有十五末（05年）的47個，增至現(xiàn)在的54個，本科專業(yè)“十一五”的目標值是60個；精品課程：省級精品課程達到10—15門，就學校目前省級精品課程的建設情況來看，實現(xiàn)目標值沒有問題。在此基礎上，力爭國家級精品課程達到1—2門，今年開始著手申報工作；研究生數(shù)：十五末（05年）436人，現(xiàn)在799人：本科生數(shù)，十五末（05年）11124人，現(xiàn)在16700人。另外，榆中校區(qū)的建成使用使學校的硬件條件得到了極大改善，學校在規(guī)模上實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，學校各類用房面積達277493平方米，其中：城關(guān)校區(qū)行政用房3580平方米、教學用房73056平方米，榆中校區(qū)行政用房22663平方米、教學用房178194平方米。離學校“十一五”規(guī)劃確定的時間下限還有一年時間，限于各種因素影響，任務目標不一定都能實現(xiàn)，但要時常審視，把規(guī)劃再重新梳理一下，看看有沒有需要修訂和完善的地方，看看有沒有不符合科學發(fā)展觀的地方，形成共識、達成一致，為學校和學院“十二五發(fā)展規(guī)劃”的制定準備思路、積累方法、總結(jié)經(jīng)驗。
　　著力解決的問題之二：圍繞實施高等教育“質(zhì)量工程”的新要求，解決學校在人才培養(yǎng)方面如何更好地適應民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的問題。質(zhì)量工程”是國家教育部繼“211”、“985”等工程后，實施的一項高等教育本科教學改革項目。該項目一共設計了六大方面的內(nèi)容，即：專業(yè)建設、課程和教材建設、師資隊伍建設、實踐教學、本科教學評估、對口支援。具體到我們學校，涉及前三個方面的問題和需要著力破解的任務還相當繁重、艱巨，我們要舉全校之力來謀劃、來建設，使“質(zhì)量工程”取得實效。如何做到這一點，著重在以下幾個方面進行思考和實踐。
　　1、實施質(zhì)量工程應遵循分類指導、鼓勵特色、重在改革的原則：專業(yè)不同，遵循的教育規(guī)律、占有的教育資源、學生的培養(yǎng)方向和畢業(yè)后承擔的社會角色也隨之發(fā)生變化，所以，對不同專業(yè)要制定不同的教育教學模式，分類指導，遵循教育規(guī)律。結(jié)合我校的專業(yè)設置和建設情況，重點統(tǒng)籌弱勢專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的關(guān)系，扶弱變強、促優(yōu)變精，準確處理特色專業(yè)和普通專業(yè)的關(guān)系，鼓勵特色，把特色辦成精品，并不斷夯實普通專業(yè)的發(fā)展基礎，且力求有所突破�！百|(zhì)量工程”提出，要在全國范圍內(nèi)建設3000個特色專業(yè)，并通過特色專業(yè)建設，對高等教育的人才培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容、教師培養(yǎng)和使用機制等進行改革。我們學校的專業(yè)建設和教學模式同樣存在改革的問題，下一步，要修訂和完善學校學科專業(yè)規(guī)劃和培養(yǎng)方案，進一步深化教學改革，加強教學研究，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學過程，強化實踐環(huán)節(jié)，推進專業(yè)建設和課程建設，健全和完善教育教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。
　　2、明確質(zhì)量工程的建設目標：國家教育主管部門希望，通過質(zhì)量工程的實施，使高等學校教學質(zhì)量得到提高，高等教學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制基本形成。人才培養(yǎng)模式改革得到突破，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強。教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密。高等學校管理制度更加健全。高等教育在落實科教興國和人才強 ……（未完，全文共7037字，當前僅顯示2471字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校學院校長科學發(fā)展觀調(diào)研報告》）