目錄/提綱:……
(一)改進業(yè)務學習1、組織好教師集中學習
(二)重視課題實驗管理本學期,我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗
(三)學校努力提供展示平臺
一是互聽互評,每兩周每個老師要聽課一節(jié),每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)
(二)強化過程管理1、切實落實備課要求,備好每一堂課
(三)加強質量監(jiān)控1、加強畢業(yè)班工作
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石獅小學2009——2009學年度教育教學工作總結 第一學期教育教學工作總結 在本學期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標,保證教育教學質量穩(wěn)步提高,努力推進全面工作,與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展。現
總結如下: ( 育 一、樹立“以研興!币庾R,推進課程改革的深入 教科研是學校教學的源泉,是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,樹立教科研意識,活躍教科研風氣。全體教
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研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設計說明,學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課
老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。 2、加強對青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的整體素質。一是互聽互評,每兩周每個老師要聽課一節(jié),每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會,有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,與名師接觸,感受大師風采,尋找成長的靈感。 3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質課評選活動”。榮獲三等獎 4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學
論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、 5、組織推薦年會論文參加縣評選,年會論文內容:體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。 組織教師撰寫“品德與生活.社會”“綜合實踐活動”教學論文,王珠生撰寫的《從朗讀入手,培養(yǎng)語感》獲二等獎,詹全忠撰寫的《<品德與社會>怎樣凸現個性化教學》 獲三等獎。 三、增強“以績強!币庾R,促進教學質量提高。 教學工作是學校的中心工作,學校要加大教學管理力度,繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為,穩(wěn)步提高教學質量。 (一)完善檢評制度 本學期,學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時,多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查,將對做得好的給以肯定,做得不到位的給予友情提醒。 (二)強化過程管理 1、切實落實備課要求,備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,即:備教學目標,明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點,明確教學的主功方向;備教學程序,明確課堂教學的結構;備教法學法,明確教與學的思路。 2、做好查課工作,確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科,堅決做到:學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說明,得到同意后方可進行(教導處要登記調課情況)。 3、學校深入課堂,隨機聽課,跟班聽課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學生意見,及時了解教學基本情況,及時反饋教學中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學水平。 4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思,明確教學中的得與失,對今后教與學提出改進措施。(每學期撰寫教學反思不少8次。) 5、學校應加強對教師教學工作的管理,落實檢查措施。圍繞這一重點,本學期,學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將
檢查情況,及時向全校老師報告,并寫成書面材料。 6、認真做好招生鞏生工作。學校要確 ……(未完,全文共2263字,當前僅顯示1439字,請閱讀下面提示信息。
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