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畢業(yè)論文:培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣

發(fā)表時(shí)間:2010/9/1 11:07:09

畢業(yè)論文:培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣

  瑞士心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò):“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。”當(dāng)小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作發(fā)生興趣時(shí),讓他們長(zhǎng)時(shí)間從事寫(xiě)作活動(dòng),他們也不會(huì)感到累,更不會(huì)感到是一種包袱。相反他們會(huì)排除一切障礙,全身心地投入寫(xiě)作活動(dòng)�?梢哉f(shuō),寫(xiě)作興趣是小學(xué)生寫(xiě)好作文的重要保證。然而,小學(xué)生的寫(xiě)作興趣不是生而有之的,是在他們的大量課內(nèi)外活動(dòng)中,通過(guò)教育進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)出來(lái)的。所以,教師必須注重在多種活動(dòng)中,有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
一 、在寫(xiě)“心里話(huà)”活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣
  低年級(jí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)興趣和自信心上,使學(xué)生從小養(yǎng)成敢于寫(xiě)、愿意寫(xiě)、樂(lè)于寫(xiě)的良好習(xí)慣。可是,低年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候,難有明確的習(xí)作意識(shí),他們可能僅僅只是為了完成作業(yè)、任務(wù)。
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略550字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
。在活動(dòng)中,給學(xué)生充分放開(kāi)手腳,讓學(xué)生_表達(dá),真正體現(xiàn)“我手寫(xiě)我口”“我手寫(xiě)我心”的原則。對(duì)于進(jìn)步大或在某方面有特長(zhǎng)的作品,通過(guò)張貼、打印等形式展示交流。把優(yōu)秀作品推薦報(bào)刊發(fā)表,給了小作者品嘗成功樂(lè)趣 的機(jī)會(huì),也小讀者創(chuàng)造了取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。我曾將小組成員劉雪琴寫(xiě)的<可愛(ài)的小白免>一文推薦<衛(wèi)輝通訊>(教育專(zhuān)版)發(fā)表,在全校學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,激發(fā)了他們更高的寫(xiě)作熱情,很快又有幾篇習(xí)作被報(bào)刊發(fā)表。
三、在“學(xué)困生“的轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)興趣
  各校各個(gè)年級(jí),都會(huì)因種種原因出現(xiàn)這樣那樣的“學(xué)困生“。他們大多對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)作文這個(gè)“難區(qū)“更是“敬而遠(yuǎn)之“,要激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,就會(huì)顯得更加困難。但是,只要能“號(hào)準(zhǔn)脈“,“對(duì)癥下藥“,仍可取得一定的成效。我遇到過(guò)這樣一位“學(xué)困生“:她在一個(gè)極特殊的家庭中生活了八九年。隨母親遷入我村后,才開(kāi)始 讀一年級(jí)。這位女生伶牙俐齒,倔強(qiáng)蠻橫,打架、罵人、撒謊、偷竊是她的家常便飯,常常鬧得班上“雞犬不寧“。為此,她母親對(duì)她進(jìn)行過(guò)各種嚴(yán)厲懲罰,有時(shí)還采取殘酷的懲罰,但都不能奏效。老師們多認(rèn)為她是個(gè)“屢教不改“的主兒。我擔(dān)任她的班主任沒(méi)幾天,就領(lǐng)教了她的厲害。但是,我并沒(méi)有恢心。我相信烈火熔化不了的堅(jiān)冰,用溫水也許能奏效。我對(duì)她采用了以輔導(dǎo)寫(xiě)作為主,批評(píng)教育為輔的轉(zhuǎn)化方式。當(dāng)她兒犯了錯(cuò)誤時(shí),我要求她給我交一篇作文,要定.寫(xiě)清楚事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),寫(xiě)好后我要當(dāng)面批改。哪些地方?jīng)]有寫(xiě)清楚,我就心平氣和地問(wèn)她一兩句,讓她再補(bǔ)充。寫(xiě)作文的教育方式對(duì)她產(chǎn)生了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“的奇妙作用,在一遍一遍的修改作文的過(guò)程中她終于一步 步自醒自悟了,習(xí)作水平也有了明顯提高。真可謂德育與習(xí)作相輔相成,相得益彰,事半而功倍。我輔導(dǎo)她寫(xiě)作的<我不再出走>見(jiàn)報(bào)后,讓這位女生在班上朗讀了她的習(xí)作,許多同學(xué)都被感動(dòng)得熱淚盈眶。平時(shí)怕寫(xiě)作文、感到自卑的學(xué)生也從中汲取了力量,產(chǎn)生了要發(fā)表“作品“的強(qiáng)烈愿望。
四、在寫(xiě)作活動(dòng)中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣
  我校每周一的升旗儀式上,有一個(gè)讓學(xué)生演講的項(xiàng)目。這是供學(xué)生展示才能的平臺(tái),更是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的好機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿,先在小組交流,然后在班上交流,最后評(píng)選出優(yōu)勝者,參加校升旗儀式上的演講。我班學(xué)生侯文浩同學(xué)的<爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵>的演講,就很受同學(xué)們歡迎,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
五、在作文教學(xué)中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣
  我們知道,<新課標(biāo)>關(guān)于寫(xiě)作的要求比<大綱>有了明顯的降低,寫(xiě)作訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作 興趣方面。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)作要求要由低到高,由易到難,循序漸進(jìn)。要注意從材料入手,盡可能貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě)。作文評(píng)價(jià)更要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),以肯定成績(jī)?yōu)橹�。如,用紅筆圈出用得好的詞語(yǔ),劃出寫(xiě)得好的句子;對(duì)寫(xiě)得有意思的地方,寫(xiě)上幾句發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊的話(huà),或者寫(xiě)出自己閱讀 ……(未完,全文共2431字,當(dāng)前僅顯示1546字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文:培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣》
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