聾校中隊文化建設的實踐與探索

目錄/提綱：……
一、抓好思想文化建設，培養(yǎng)高尚的思想品德
二、美化教室環(huán)境，發(fā)揮教育功能
三、以學習為主線，組織各種活動，內(nèi)化中隊文化建設
四、優(yōu)化人際關系建設，提高教育實施
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聾校中隊文化建設的實踐與探索

【內(nèi)容提要】所謂文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,特指精神財富,比如文學、藝術、教育等等。而中隊文化，通常是指中隊內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是中隊的靈魂所在，是中隊生存和發(fā)展的動力和成功的關鍵。俗話說：“環(huán)境造就人�！币粋�中隊的文化環(huán)境對于隊員的熏陶是潛移默化的，它對隊員的成長起到舉足輕重的作用。是一門潛在的課程，具有無形的教育力量。做好中隊文化的建設，有利于德育工作的順利開展。因此，輔導員要十分重視這門“課程”。因此，結合中隊隊員情況，我主要從以下幾方面做了嘗試：一、抓好思想文化建設，培養(yǎng)高尚的思想品德。二、美化教室環(huán)境，發(fā)揮教育功能。三、以學習為主線，組織各種活動，內(nèi)化中隊文化建設。四、
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目標下，還充分發(fā)揮隊員的參與及想象力。共同探討出中隊的基本目標：（1）以班集體為重，以校紀校規(guī)為行為準則。（2）力爭成為校“明星”中隊、衛(wèi)生先進中隊。（3）制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的中隊管理檔案。
二、美化教室環(huán)境，發(fā)揮教育功能
當我們走進一間地面整潔，窗明幾凈環(huán)境優(yōu)美的教室時，我們都會感到心情愉悅。優(yōu)美的教室環(huán)境能給隊員增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)隊員正確的審美觀，陶冶隊員的情操，促進隊員奮發(fā)向上。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強中隊的向心力、凝聚力。因此我非常重視教室環(huán)境的美化。力求讓教室的每面墻壁都“會說話”。我是這樣做的：（1）在黑板上方掛國旗及激勵隊員擺脫殘疾，奮發(fā)上進的口號。讓隊員每時每刻都感受到中隊文化的存在。（2）張貼名人名言（激勵隊員學習成才類的內(nèi)容）及名人掛象等。（3）展覽隊員自己的優(yōu)秀美術作品，并配以適當?shù)恼Z句點綴。（4）每個月要求班委出黑板報，并要求圖文并茂。（5）建立“讀書角”，讓隊員了解一些時事新聞及課外知識，開闊視野。（6）設立榮譽“窗”。展覽中隊及個人獲得的榮譽。增強班集體的內(nèi)聚力。
三、以學習為主線，組織各種活動，內(nèi)化中隊文化建設。
隊員的首要任務是學習，掌握好文化知識，培養(yǎng)高尚品德是隊員受教育之本�！皩W風”對隊員的學習影響甚廣。因此，在中隊文化建設中要促進中隊良好的學風形成。結合中隊隊員特點我有計劃的引導隊員，形成“嚴謹、進取、求實、自尊、自強”的學習風氣，使隊員能進入良好的學習狀態(tài)。在成績上，每一個隊員學習成績在任何情況下都會有區(qū)別，但我做到最大限度地發(fā)揮隊員的潛力，培養(yǎng)隊員的學習意識，雖然在短時間內(nèi)，或許隊員們不會取得大的成績，但我深信，只要具備一個好的學風班風，這些問題都是可以解決的。在教師的組織下，中隊隊員組織了學習互助小組，在適合于他們的方法的引導下，一個進步的班集體在慢慢形成。
豐富的課外活動不僅可以開拓隊員的視野，拓寬知識面也有利于良好班風的形成。使中隊文化建設內(nèi)涵得到深化。針對中隊的實際，我注重抓住他們的愛好，找出一個突破口。在一個學期里，中隊組織了各種球類比賽，棋類比賽等。在比賽中，我注意引導了他們的團隊精神和合作意識，并從協(xié)作精神入手，培養(yǎng)隊員的集體榮譽感。發(fā)揮出班集體的向心力。
四、優(yōu)化人際關系建設，提高教育實施
人際關系對人的影響是通過人與人的交往，_輿論的監(jiān)督來實現(xiàn)的，中隊人際環(huán)境是輔導員、任課教師、隊員之間的關系互相構成的。　良好的人際環(huán)境不僅可以使人奮發(fā)向上，而且可以使中隊形成良好的集體意識，良好的集體意識是對隊員思想品德的一種無形的、巨大的力量。所以，在平時我特別重視與隊員的相處，通過與隊員的談心了解隊員的生活、學習上的變化，及時解決生活、學習中遇到的問題，能夠讓隊員感受到老師是 ……（未完，全文共2436字，當前僅顯示1549字，請閱讀下面提示信息。收藏《聾校中隊文化建設的實踐與探索》）