小學(xué)校長(zhǎng)2010年度述職述廉報(bào)告

闊別五年，又回到魂?duì)繅?mèng)縈的**小學(xué)，回到這片曾經(jīng)灑下許多汗水的熱土，心中是滿懷感恩與喜悅的。同時(shí)，也隱隱感到一絲壓力，這種壓力來自于對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的期望：對(duì)于這樣一所各方面已經(jīng)相當(dāng)成熟的學(xué)校，怎樣把她帶到一個(gè)新的高度？學(xué)校的未來該向哪兒走？自己有沒有這樣的能力和水平？因?yàn)槲覀?*小學(xué)經(jīng)過幾代人的努力，已經(jīng)具備了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，已經(jīng)積淀了優(yōu)良的學(xué)校文化，而我要做的，是用心去觀察，利用我的角色優(yōu)勢(shì)，用新鮮的眼光重新“再感受”這所學(xué)校，感受我們的老師和學(xué)生，感受學(xué)校的管理和運(yùn)作方式，從中找到我們已經(jīng)發(fā)育成熟和完善的優(yōu)秀DNA，將之發(fā)揚(yáng)光大；同時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析現(xiàn)存的不足，謀求破解之道。

一年半的時(shí)間彈指而過，回顧這一年多來的工作，既自豪又慚愧。自豪是因?yàn)閷W(xué)校又取得了不少成績(jī)，作為學(xué)校的一員我
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的展示課。

二是與學(xué)生們共同探討。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每堂課，批改好每次作業(yè)，完成好品德課的教學(xué)任務(wù)，聽取學(xué)生的意見不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，學(xué)生們學(xué)得比較積極主動(dòng)，作業(yè)也能認(rèn)認(rèn)真真完成，感覺至少?zèng)]有誤人子弟，自己對(duì)品德課程與教學(xué)的理解也在不斷進(jìn)步中。

◎?qū)W校管理——十分信任，八分包容

基于對(duì)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和全體教職員工的高度信任，這一年里，我堅(jiān)決奉行“三不主義”：決策時(shí)不獨(dú)斷、工作中不插手、完事后不抱怨，盡可能地給我們的行政人員和老師們足夠的空間，甚至有意識(shí)地為大家擋掉一些可有可無的雜務(wù)。當(dāng)年北大的代校長(zhǎng)、后來的臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年先生在那樣一個(gè)內(nèi)憂外患的時(shí)代就提出要辦“平平淡淡”的教育，我覺得極有深意。教育應(yīng)該有她足夠的獨(dú)立的空間，老子的《道德經(jīng)》也提醒我們：一座房子有用，是因?yàn)樗锌臻g，塞滿了，就沒多大用處了。我總覺得一所真正的好學(xué)校是慢慢生長(zhǎng)出來的，急不得；我總夢(mèng)想著有哪一天，我們的學(xué)�？梢陨僖恍﹣y七八糟的事情，老師們可以安安靜靜地教教書、聽聽課，有空讀點(diǎn)書、再陪著孩子們玩一玩，那該多好！

平時(shí)不管布置什么工作，我總是先問分管的同志兩個(gè)問題：以前怎么做的？你認(rèn)為行不行？不行我們一起商量更好的辦法。2009年8月30日下午，我們開了一個(gè)由各科老師參加的沙龍，討論了一下我們學(xué)校哪些方面已經(jīng)做得很好，還有哪些方面必須馬上要做的，充分聽取了大家的意見，各組都一一認(rèn)真做了記錄，比如：教學(xué)質(zhì)量提升、運(yùn)動(dòng)器材維修、教學(xué)樓線路改造、作業(yè)的簡(jiǎn)化、加大青年教師培養(yǎng)力度、興趣小組與輔導(dǎo)補(bǔ)差時(shí)間沖突的問題、設(shè)立副班主任、寫字指導(dǎo)教師專職化，等等。提得相當(dāng)全面，也非常中肯，我認(rèn)為這就是我必須重視的事情，也是我們必須做的事情，這次沙龍上所提到的絕大部分建議，都在這一年多的工作中一一得到了落實(shí)。而我在這個(gè)過程中，所起的作用是很小的。這充分說明了兩點(diǎn)：一是我們的老師都是有水平、有見地的，是真正關(guān)心學(xué)校發(fā)展的，二是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是很強(qiáng)的，讓人放心。

當(dāng)然誰(shuí)也不能保證工作中不出一點(diǎn)問題，我認(rèn)為出點(diǎn)問題是難免的，誰(shuí)都不可能十全十美。做好了，那是大家的本事和責(zé)任心的體現(xiàn)，因?yàn)槲沂裁淳唧w工作也沒干；沒做好，責(zé)任首先在我，因?yàn)槲沂裁匆矝]管。所以大家盡可以放心大膽地去干！但是出了問題首先不能埋怨別人，因?yàn)楸г共荒芙鉀Q問題。只是出現(xiàn)問題之后的分析很重要，一定要找到真正的原因所在，然后一起找到改進(jìn)的方法，這是我的職責(zé)所在。

另一點(diǎn)是欣賞與包容。人都是有缺點(diǎn)的，國(guó)家元首平民百姓都是，老師學(xué)生也是，所以上天是啟示我們要愛有缺點(diǎn)的人。但每個(gè)人也都有他值得欣賞的地方，欣賞源于發(fā)現(xiàn)，我努力培育自己發(fā)現(xiàn)的眼光。人不是木桶，猴子善爬樹，鴨子會(huì)游泳，讓他們跳高都跳不過袋鼠，但是你要讓它們?nèi)W(xué)飛行那肯定都是差生。老師們各自的成功經(jīng)驗(yàn)或好的做法，其實(shí)是一筆無形的財(cái)富，彈指 ……（未完，全文共3066字，當(dāng)前僅顯示1549字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校長(zhǎng)2010年度述職述廉報(bào)告》）