黨校在構(gòu)建和諧社會中的作用

目錄/提綱：……
一、構(gòu)建社會主義和諧社會，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)是黨校的基本職責(zé)
一是由黨校的性質(zhì)決定的
二是黨校的任務(wù)所要求的
二、黨校在構(gòu)建社會主義和諧社會中大有可為
一是在培訓(xùn)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部中發(fā)揮主渠道作用
二是在推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中發(fā)揮重要陣地作用
三是在加強(qiáng)馬克思主義執(zhí)政理論研究和建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用
三、構(gòu)建社會主義和諧社會，要發(fā)揮黨校培訓(xùn)主渠道作用
四、充分調(diào)動各方面的積極性.不斷提高構(gòu)建和諧黨校的能力
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黨校在構(gòu)建和諧社會中的作用
　　
　　摘要:黨校要為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)，必須擺正自身位置，明確努力方向，利用自身優(yōu)勢，積極發(fā)揮作用。
　　關(guān)鍵詞:黨校;構(gòu)建和諧社會;作用
　　
　　中圖分類號:G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1671-26183(2005)06-0043-02
　　
　　我們黨提出構(gòu)建社會主義和諧社會，既是對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，也是在新形勢下提高黨的執(zhí)政能力、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、更好地推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。黨校在構(gòu)建和諧社會中，如何更好地發(fā)揮作用?這是從事黨校工作的同志應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。
　　
　　一、構(gòu)建社會主義和諧社會，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)是黨校的基本職責(zé)
　　
　　一是由黨校的性質(zhì)決定的。黨校是黨的學(xué)校。堅持黨校姓“黨”的原則，是做好黨校工作、保證黨校事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保障。黨校必須牢固樹立黨的觀念，堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)。黨校的各項工作都要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊伍建設(shè)的需要，緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形
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諧社會和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要結(jié)合點。而提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的一個重要途徑，就是進(jìn)一步加強(qiáng)對干部的教育培訓(xùn)特別是政治素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。黨校作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道，其基本任務(wù)就是用馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想武裝干部、教育黨員，要著眼于全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，著重搞好“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“黨性修養(yǎng)”等方面的教育，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。在新的形勢下，黨校要更好地發(fā)揮主渠道的作用，就是要貫徹十六大和十六屆四中全會的精神，按照黨的事業(yè)發(fā)展的客觀需要和黨的建設(shè)新的偉大工程的內(nèi)在要求，圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，不斷提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，進(jìn)一步做好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)工作。
　　二是在推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中發(fā)揮重要陣地作用。首先，發(fā)揮黨校的理論陣地作用，對培訓(xùn)對象實施理論武裝。這樣的光榮職責(zé)要求黨校教師必須具有扎實的理論功底，能夠科學(xué)準(zhǔn)確地闡釋馬列主義、_思想、_理論的基本原理和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，包括一切發(fā)展創(chuàng)新馬克思主義的最新理論成果。因此，黨校教師及黨校工作者必須站在理論前沿，學(xué)在別人前頭，并且真正學(xué)懂弄通。
　　其次，黨校承擔(dān)著教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)會用世界眼光和戰(zhàn)略思維觀察世界發(fā)展趨勢、掌握構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀規(guī)律、正確處理前進(jìn)中的各種矛盾的任務(wù)。黨校教育達(dá)到了這樣的要求，才能真正發(fā)揮“重要陣地”和“主渠道”作用。為此，黨校教育工作者不但要先受教育，還要努力使自己成為馬克思主義的理論家和教育家。再次，在構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的實踐中，黨校作為中國特色教育體系的重要組成部分，完全應(yīng)發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢，為黨政機(jī)關(guān)和社會的創(chuàng)建活動提供理論指導(dǎo)和智力支持，并且用自己創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的典范實踐，影響社會各方面的創(chuàng)建活動，發(fā)揮黨校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中不可替代的重要作用。
　　三是在加強(qiáng)馬克思主義執(zhí)政理論研究和建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用。無論對黨還是對黨的干部來說，理論上成熟都是政治上成熟的基礎(chǔ)。加強(qiáng)構(gòu)建社會主義和諧社會和黨的執(zhí)政理論研究和建設(shè)，既是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在這方面，黨校理應(yīng)發(fā)揮自身在馬克思主義基本理論學(xué)科上的優(yōu)勢，特別是在科學(xué)社會主義、中共黨史和黨的學(xué)說與黨的建設(shè)理論等學(xué)科上的優(yōu)勢，努力在黨的執(zhí)政理論研究和建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用。
　　應(yīng)當(dāng)結(jié)合研究共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律，著眼于我們黨長期執(zhí)政、在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜條件下執(zhí)政，深化對馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論的研究，深化對我們黨50多年執(zhí)政歷史和執(zhí)政經(jīng)驗的研究，深化對世界上一些大黨、老黨興衰成敗經(jīng)驗教訓(xùn)的研究，深化構(gòu)建社會主義和諧社會的研究，對為誰執(zhí)政、怎樣執(zhí)政等問題作出全面科學(xué)的回答，用于培訓(xùn)黨的執(zhí)政骨干，指導(dǎo)黨的執(zhí)政實踐。
　　
　　三、構(gòu)建社會主義和諧社會，要發(fā)揮黨校培訓(xùn)主渠道作用
　　
　　構(gòu)建和諧社會，發(fā)揮黨校培訓(xùn)主渠道作用，必須著力解決干部培iJil各自為政的問題，不斷使新時期辦學(xué)_與造就高素質(zhì)干部隊伍目標(biāo)相適應(yīng)。用集中培訓(xùn)、輪訓(xùn)方式，提高在職領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，重視發(fā)揮黨校主陣地、主渠道作用，既是我們黨的傳統(tǒng)，也是被實踐證明行之有效的措施。黨的十六屆四中全會《決定》指出，要“圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模地培訓(xùn)干部�！眪z,但是，這些年來，由于認(rèn)識上的一些誤區(qū)，干部管理_的現(xiàn)狀，加上市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，特別是各種利益的驅(qū)動，干部培訓(xùn)_上部門分割、多頭辦學(xué)、各自為政，與黨校(行政學(xué)院)爭奪生源的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。不少政府部門都設(shè)有自己的干部培訓(xùn)中心，重復(fù)建設(shè)，利用率很低，造成資源浪費(fèi);有些基層部門一無場所，二無師資，靠一兩個人操辦，臨時湊合，租借營業(yè)性賓招場所，利用部門發(fā)證、審批等權(quán) ……（未完，全文共4161字，當(dāng)前僅顯示2102字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨校在構(gòu)建和諧社會中的作用》）