公訴環(huán)節(jié)提審犯罪嫌疑人的策略與技巧

目錄/提綱：……
一、調(diào)研基本情況
二、基層教育培訓(xùn)工作存在的主要問題
（一）對(duì)教育培訓(xùn)思想認(rèn)識(shí)不深刻
（三）培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)滯后
（四）培訓(xùn)對(duì)象層次不分明
（五）培訓(xùn)模式方式單一
（六）培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱
三、基層干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求與意見
四、加強(qiáng)基層教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議
（一）更新培訓(xùn)理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，解決培訓(xùn)動(dòng)力問題
（三）加強(qiáng)理論研究，明確培訓(xùn)目標(biāo)
（四）科學(xué)細(xì)分對(duì)象和內(nèi)容，落實(shí)分類按需培訓(xùn)
（五）大膽創(chuàng)新形式，提高培訓(xùn)質(zhì)效
（六）規(guī)范日常管理，強(qiáng)化培訓(xùn)職能
……

加強(qiáng)基層地稅教育培訓(xùn)工作的調(diào)研思考

教育培訓(xùn)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性的工作，貫穿于地稅工作各個(gè)環(huán)節(jié)，為地稅事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才保障。為全面了解和掌握地稅基層一線教育培訓(xùn)現(xiàn)狀和干部職工真實(shí)需求，進(jìn)一步提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者對(duì)上饒市地稅局基層教育培訓(xùn)工作開展了專題調(diào)研，并提出了改進(jìn)工作的參考建議。

一、調(diào)研基本情況

調(diào)研組利用20天時(shí)間先后對(duì)全市14個(gè)縣（市、區(qū)）局和3個(gè)直屬單位開展專題調(diào)研，按職位、崗位、類別分別選取了具有代表性的干部進(jìn)行座談交流和問卷調(diào)查，深入了解基層教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，廣泛聽取干部的培訓(xùn)需求（見表1）。

表1 基層教育培訓(xùn)專題調(diào)研組織開展情況

項(xiàng) 目
內(nèi) 容

座談交流
問卷調(diào)查

調(diào)研對(duì)象
縣局班子領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)股長(zhǎng)和干部、基層分局長(zhǎng)和干部等人員
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略666字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
（三）培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)滯后。62%的干部認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐，與崗位需求缺乏緊密聯(lián)系，實(shí)用性、針對(duì)性和操作性不強(qiáng)；46.5的干部認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和全面性，對(duì)本職崗位業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)達(dá)88%，而政治理論、經(jīng)濟(jì)理論、依法行政、溝通協(xié)調(diào)、健康知識(shí)、傳統(tǒng)文化等知識(shí)培訓(xùn)分別占11.2%、15.3%、6.2%、4.8%、6.5%和3.1%。

（四）培訓(xùn)對(duì)象層次不分明。分級(jí)分類培訓(xùn)落實(shí)不到位，干部認(rèn)為66%的培訓(xùn)不能針對(duì)干部不同的年齡、職務(wù)、崗位和文化層次有針對(duì)性地開展，即使專業(yè)性培訓(xùn)，對(duì)象分類也不夠分明、存在多頭重復(fù)培訓(xùn)和多年不訓(xùn)的現(xiàn)象。

（五）培訓(xùn)模式方式單一。培訓(xùn)管理模式陳舊，主要沿用上級(jí)點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、下級(jí)被動(dòng)參訓(xùn)的培訓(xùn)模式；方式上缺乏靈活性與多樣性，93%的培訓(xùn)采取灌輸式授課，互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)少，其中案例分析、研討交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、拓展訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程等教學(xué)方法運(yùn)用比例只占3%,不利于調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性，直接影響培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（六）培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱。教育培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)普遍不夠健全，尤其是運(yùn)用機(jī)制沒有得到真正落實(shí)，干部學(xué)習(xí)教育缺乏動(dòng)力導(dǎo)向和約束力；普遍存在重辦班輕需求，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，重過程輕結(jié)果，重培訓(xùn)輕運(yùn)用，重干部使用輕培養(yǎng)，重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)輕潛力開發(fā)等；培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)設(shè)施、內(nèi)部師資人才和教材課程等基礎(chǔ)建設(shè)有待大幅度改進(jìn)（見表3）。

表3 基層單位教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)情況

機(jī)制建設(shè)健全
比例（％）
軟硬件建設(shè)完善
比例（％）

領(lǐng)導(dǎo)與部門責(zé)任機(jī)制
62.3
機(jī)構(gòu)、人員、制度
26.7

考核監(jiān)督機(jī)制
36.3
培訓(xùn)設(shè)施
14.6

激勵(lì)約束機(jī)制
29.6
兼職師資
58.6

拓展運(yùn)用機(jī)制
7.2
培訓(xùn)教材與課程
3.2



三、基層干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求與意見

座談交流和問卷調(diào)查情況結(jié)果表明，大部分基層一線地稅干部希望接受良好的教育培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)等方面提出了各自的需求和合理建議，其中不乏有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的觀點(diǎn)，對(duì)于做好今后全系統(tǒng)基層教育培訓(xùn)工作具有重要的意義（見表4）。


表4 基層干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求與意見

項(xiàng)目
需求與意見內(nèi)容（按比例高低順序）

培訓(xùn)

對(duì)象
新進(jìn)人員（90.6%）、一線稅收管理員（88.3%）、業(yè)務(wù)骨干（80.5%）、辦稅廳窗口人員（78.8%）、稽查人員（77.6%）、股級(jí)干部（69.1%）、科級(jí)干部（65.2%）



培

訓(xùn)

內(nèi)

容
1、領(lǐng)導(dǎo)干部：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（96.2%）、思維分析方法（90.9%）、性格品行素養(yǎng)（90.1%）、政治思想（90%）、人生觀、世界觀和價(jià)值觀（87.8%）、應(yīng)急處理（87%）、依法行政能力（86.8%）、政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（86.7%）、決策管理執(zhí)行能力（86.6%）、廉政教育（86.6%）、溝通協(xié)調(diào)（86.1%）、身心健康（84.8%）、傳統(tǒng)文化（84.1%）

2、業(yè)務(wù)干部：業(yè)務(wù)軟件操作技能（95.3%）、征管系統(tǒng)和流程（95.2%）、最新稅收政策（94.6%）、熱點(diǎn)難點(diǎn)業(yè)務(wù)（94.1%）、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與財(cái)務(wù)分析（92.2%）、信息管稅（92.1%）、兩業(yè)稅收管理（90.9%）、稅收法律及執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)（90.6%）、納稅評(píng)估（90.3 ……（未完，全文共5330字，當(dāng)前僅顯示1872字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《公訴環(huán)節(jié)提審犯罪嫌疑人的策略與技巧》）