暑期學(xué)習(xí)有感206

暑期培訓(xùn)心得
小學(xué)

暑期緊張而短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深地絡(luò)在了記憶里，收獲很多。和以往的培訓(xùn)比較，更感觸這次培訓(xùn)�？芍^課程豐富，形式多樣，理論聯(lián)系實(shí)際。幾位專家的精彩講座歷歷在目，名校長(zhǎng)的特色學(xué)校處處體現(xiàn)辦學(xué)理念和校長(zhǎng)的教育思想。我們本縣校長(zhǎng)的答辯更突出了結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
幾天的培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到，作為一名管理者，最重要的素質(zhì)就是要有高度的事業(yè)心和堅(jiān)定的教育信念，只有這
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是關(guān)鍵！哪所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師管理規(guī)范化、教師優(yōu)質(zhì)化，哪所學(xué)校就占領(lǐng)了內(nèi)涵發(fā)展的至高點(diǎn)。作為管理者，我們應(yīng)關(guān)注教師，通過行之有效的管理機(jī)制，挖掘其內(nèi)在潛能，發(fā)揮其主體作用，讓教師積極參與學(xué)校發(fā)展。
（一）關(guān)注教師思想動(dòng)態(tài)，做好師德教育
觀念決定意識(shí)，思想決定行動(dòng)的方向。教師的職業(yè)特點(diǎn)呼喚高品質(zhì)的師德。學(xué)校的師德教育對(duì)教師的教育觀、工作觀，責(zé)任心都有非常大的影響作用。教師的人格是一種無言的力量，具有高尚人格的教師自身就是一本教科書，學(xué)生從中一定會(huì)受益無窮。師德教育，作為管理工作的一部分，教育必須細(xì)致，經(jīng)常，有實(shí)效。
師德的內(nèi)涵非常豐富，教師需要學(xué)習(xí)和完善的方面很多，作為學(xué)校行政，應(yīng)分析學(xué)校教師師德的現(xiàn)狀，主動(dòng)與教師交往，互相溝通，關(guān)心教師，走進(jìn)教師心靈，給予教師充分的信任。找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定師德教育的具體內(nèi)容，分階段進(jìn)行，把它當(dāng)作一個(gè)問題來解決，當(dāng)一項(xiàng)工作來完成。讓校園真正成為教師工作和生活的樂園，教師可以懷著愉快的心情為學(xué)校工作，做到自己管好自己，自己就是學(xué)校的主人。
（二）關(guān)注教師自我價(jià)值需求，提高教師專業(yè)水平。
學(xué)校要內(nèi)涵式發(fā)展，管理是前提，教學(xué)質(zhì)量是核心，學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)校發(fā)展的落足點(diǎn)。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的研究能力，成為學(xué)校工作當(dāng)務(wù)之急，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要。
（三）關(guān)注教師評(píng)價(jià)，規(guī)范教師行為，激發(fā)工作潛能。
教師是鮮活的個(gè)體，學(xué)校管理者應(yīng)盡最大可能挖掘人的內(nèi)在潛能，做到以情感人，以情育人，使教師的才能得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。
關(guān)注教師，以情換心，以心凝聚人，增強(qiáng)工作的動(dòng)力，相信我們只要踏踏實(shí)實(shí)，落實(shí)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)， ……（未完，全文共1453字，當(dāng)前僅顯示924字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《暑期學(xué)習(xí)有感206》）