關(guān)于學(xué)校發(fā)展的一點(diǎn)建議
管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 馬歆
過去的一年,是學(xué)?缭绞桨l(fā)展的一年,在校黨委和行政的英明領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生付出了艱苦努力和汗水,實(shí)現(xiàn)了大學(xué)更名成功和博士點(diǎn)驗(yàn)收的順利通過,使學(xué)校步入了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái),成績是令人矚目的。在歡喜的同時(shí),需要冷靜的思考,因?yàn)橛辛似脚_(tái)后的“后博士點(diǎn)建設(shè)”階段,才是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我作為一名基層教師和學(xué)院負(fù)責(zé)人,提一點(diǎn)不成熟的建議,內(nèi)容不一定
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完成只是一個(gè)起點(diǎn),必須要付出比大學(xué)更名和博士點(diǎn)建設(shè)更多的努力,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校在高層次平臺(tái)的可持續(xù)發(fā)展,最終建設(shè)成為一個(gè)高水平的教學(xué)科研型大學(xué)。
建議:
(1)通過“學(xué)習(xí)”解決問題,向外學(xué)習(xí),魏源的《海國圖志》中曾說過“師夷長技以制夷”,而我們需要通過“師夷長技以自強(qiáng)”,(此處的“夷”短期內(nèi)指國內(nèi)知名高校(呵呵,也不能太知名,太知名的容易造成水土不服,重點(diǎn)學(xué)習(xí)排名前40-70的學(xué)校)),長期指知名的國外高校)。
(2)既要正視成績,也要重視差距,加強(qiáng)制度建設(shè),使制度上從“教學(xué)型大學(xué)的制度管理”轉(zhuǎn)變成“教學(xué)科研型的制度管理”。
(3)全面提升“人”的能力,使之思想、意識(shí)、管理水平、科研水平、教學(xué)水平真正與教學(xué)科研型大學(xué)相匹配。(組織上
入黨,思想上也要入黨,這才是真正的入黨。)
(4)從學(xué)校層面到學(xué)院層面都要敢于設(shè)定趕超目標(biāo)(當(dāng)然,此處不是不切合實(shí)際的大躍進(jìn)),并全面的向趕超目標(biāo)學(xué)習(xí)。比如:
——學(xué)校層面可以選擇一所重點(diǎn)高校(目標(biāo)不能太高,至少5年能接近于對(duì)方的整體水準(zhǔn)),結(jié)成兄弟院校,全面深入的進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí),從行政管理、教學(xué)管理、科研管理,人員掛職鍛煉等。
——學(xué)院層面則使全校18個(gè)教學(xué)單位,每個(gè)單位都自行選擇國內(nèi)某一所重點(diǎn)大學(xué)的對(duì)口學(xué)院,結(jié)成兄弟學(xué)院,學(xué)習(xí)別人如何拿項(xiàng)目(途徑、管理機(jī)制)、如何開發(fā)創(chuàng)收資源(MBA、工程碩士招生途徑)、如何進(jìn)行二級(jí)管理、如何提升教師素質(zhì)(每學(xué)期固定的派教師進(jìn)行短期訪學(xué)和輪訓(xùn),更具體一點(diǎn),可以讓受訓(xùn)的老師把別的學(xué)校的一門精品課程完成的移植到水電大學(xué))、如何打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)(受訓(xùn)的教師參與到別人團(tuán)隊(duì)的討論會(huì),如果讀博士等于是提前的 ……(未完,全文共1410字,當(dāng)前僅顯示897字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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