淺談紅十字文化在校園文化建設(shè)中的作用

目錄/提綱：……
一、推動環(huán)境文化建設(shè)，營造校園文化氛圍
二、完善制度文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位
三、促進精神文化建設(shè)，豐富師生精神生活
四、加快行為文化建設(shè)，提高師生整體素質(zhì)
（一）每年組織開展紀念“五•八”世界紅十字日主題活動
（二）積極參與社會募捐活動
（三）定期舉行紅十字主題校會、班隊會活動
（四）積極開展宣傳艾滋病預(yù)防，遠離毒品、遠離煙草等知識
（五）積極參與上級紅十字會組織的各項活動
……
人道博愛暖校園 奉獻創(chuàng)新鑄和諧
——淺談紅十字文化在校園文化建設(shè)中的作用

上海市南匯實驗學(xué)校 王 欣

多年來，我們在市、區(qū)紅十字會及上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，以“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神為宗旨，大力推進學(xué)校紅十字校園文化建設(shè)，形成了“人道博愛暖校園，奉獻創(chuàng)新筑和諧”的學(xué)校紅十字文化特色。
實踐使我們深深體會到：學(xué)校紅十字文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，加強學(xué)校紅十字文化建設(shè)對于推進校園文化建設(shè)至關(guān)重要，它既豐富充實了校園文化的內(nèi)涵，又發(fā)揮著獨特作用：推動了校園文化的環(huán)境文化建設(shè)、完善了校園文化的制度文化建設(shè)、促進了校園文化的精神文化建設(shè)和加快了校園文化的行為文化建設(shè)。
一、推動環(huán)境文化建設(shè)，營造校園文化氛圍
校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。我校在加強紅十字文化建設(shè)的過程中，認真實施了“以人為本，和諧育人”為主
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略668字，正式會員可完整閱讀）……　
分。
學(xué)校十分重視紅十字制度文化建設(shè)，規(guī)范工作標準，完善各項制度。在日常工作中，我們認真執(zhí)行會議制度、入會登記制度、會費收繳制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、社會服務(wù)制度、檔案管理制度、宣傳教育制度等，自創(chuàng)的《學(xué)校紅十字小組文化建設(shè)評價表》在學(xué)校構(gòu)建的青少年紅十字文化建設(shè)中，發(fā)揮了重要作用，成為我們工作的法寶。
學(xué)校在紅十字文化建設(shè)中，加強了紅十字制度文化建設(shè)，進一步豐富和完善了校園文化的制度體系，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。我校近幾年來獲得了多項榮譽稱號：全國紅十字模范校、全國“雙擁”活動先進集體、上海市文明單位、上海市無煙學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市少先隊紅旗大隊、浦東新區(qū)紅十字模范學(xué)校、浦東新區(qū)節(jié)能示范單位、浦東新區(qū)綠色學(xué)校、浦東新區(qū)健康促進學(xué)校、浦東新區(qū)國際理解學(xué)校、浦東新區(qū)語言文字示范學(xué)校、浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、浦東新區(qū)籃球項目傳統(tǒng)學(xué)校、浦東新區(qū)科技特色學(xué)校。
學(xué)校紅十字文化建設(shè)使我校的制度文化建設(shè)達到了“科學(xué)化、規(guī)范化、制度化”的標準。
三、促進精神文化建設(shè)，豐富師生精神生活
學(xué)校的精神文化是校園文化的精髓和靈魂，是校園文化最核心的部分。要實現(xiàn)文化立校，首先要建立和完善學(xué)校的精神文化系統(tǒng)，充分發(fā)揮精神文化建設(shè)中的指引作用。
我校在加強學(xué)校紅十字文化建設(shè)的過程中，堅持紅十字文化建設(shè)這一特色興校，把“紅十字學(xué)校文化建設(shè)”作為特色創(chuàng)建，并列為素質(zhì)教育實驗項目，《學(xué)校紅十字教育的研究》被列為區(qū)級課題，把紅十字會倡導(dǎo)的“人道、博愛、奉獻”精神和“人道為本、博愛為懷、奉獻為榮”的紅十字文化與素質(zhì)教育主張的“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心理念，學(xué)校自創(chuàng)的“創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)思想，以及“博愛澤人、博學(xué)慧人、博樂怡人”的校訓(xùn)相融合，從而大大促進了精神文化的建設(shè)，豐富了校園的精神文化的內(nèi)涵，營造了濃郁的紅十字文化氛圍。
正如一位一位班主任在日記里這樣寫道：“總有一種精神，在蓬勃向上，總有一股力量，在尋求突破，總有稚嫩的生命，在努力成長……當燦爛的陽光照耀我們的世界，當和暖的春風蕩漾教育的時空，我們聆聽到的，是無數(shù)生命之筍_拔節(jié)生長的天籟之音，毫無疑問，這是世界上最美妙的交響樂章。”漫步進南匯實驗學(xué)校校門，置身于我們師生親手共建的融洽、溫暖、和諧的良好的精神生態(tài)家園里，我自豪！我驕傲！”
我校在加強紅十字文化的建設(shè)中，采取了“宣傳教育”、“領(lǐng)導(dǎo)垂范”、“榜樣示范”、“實踐錘煉”、“教改提升”、“活動培養(yǎng)”、“環(huán)境熏陶”、“儀式升華”等十多項舉措，以促進校園文化的精神文化建設(shè)來陶冶師生情操、提升師生修養(yǎng)、化育師生心智，從而塑造學(xué)校的美好形象。
學(xué)校還牢牢抓住升旗儀式和文明監(jiān)督崗等活動載體，組織紅十字志愿者隊伍參加實踐活動，大力弘揚紅十字精神，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，還開展了豐富多彩的校園文化活動，重視人文關(guān)懷，積極構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校的紅十字文化建設(shè)促進了精神文化建設(shè)，豐富了師生的精神生活，使校園的精神文化建設(shè)達到了“優(yōu)化、健康、文明、向上”的標準。學(xué)校被評為上海市文明單位。
四、加快行為文化建設(shè)，提高師生整體素質(zhì)
校園行為文化在校園文化的總體建設(shè)中居于核心地位，有著極為突出、不可替代的作用，行為文化是精神文化在師生員工身上的具體體現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的外在表現(xiàn)。因此，我校的紅十字文化建設(shè)，對于提升我校的校園行為文化建設(shè)是至關(guān)重要的。
學(xué)校在加強紅十字文化建設(shè)的過程中，十分重視行為文化的建設(shè)，采取切實措施，明確人格育人目標，豐富文化育人內(nèi)涵。根據(jù)《中國紅十字會 ……（未完，全文共3716字，當前僅顯示1877字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談紅十字文化在校園文化建設(shè)中的作用》）