加強傳統(tǒng)文化教育提高高中生心理健康水平（政協(xié)提案答復(fù)函）

目錄/提綱：……
（一）自強不息，追求積極進取的人生觀，努力實現(xiàn)自我價值
（二）注重“中庸”，學(xué)會維護自我心理平衡
（四）培養(yǎng)知足常樂，順其自然的樂觀心態(tài)
（一）突出課堂主渠道作用
（二）豐富課后教育
……
加強傳統(tǒng)文化教育提高高中生心理健康水平（政協(xié)提案答復(fù)函）
關(guān)于市政協(xié)十屆一次會議第45號提案的答復(fù)函

石華孟委員：
您所提的《加強傳統(tǒng)文化教育提高高中生心理健康水平》提案收悉。經(jīng)調(diào)查研究，現(xiàn)答復(fù)如下：
學(xué)生心理健康教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。市直屬學(xué)校已基本配齊專職心理輔導(dǎo)教師。各地各校在機構(gòu)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的硬件建設(shè)和
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》，中學(xué)生誦讀《論語》，進一步加強傳統(tǒng)文化教育，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的育人功能。
針對您提案中的建議，我們將進一步做好以下工作：
通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，來塑造健全人格，使學(xué)生更好地了解自己、悅納自己，增強自信，并不斷完善自我、超越自我、發(fā)展自我，提高心理調(diào)適能力。在教育目標(biāo)上引導(dǎo)學(xué)生做到：
（一）自強不息，追求積極進取的人生觀，努力實現(xiàn)自我價值。
（二）注重“中庸”，學(xué)會維護自我心理平衡。以坦然、平和的健康心態(tài)面對復(fù)雜多變的世界�！�
（三）培養(yǎng)困而彌堅、挫而愈奮、百折不撓、追求進取的精神，提高抗挫折能力，增強適應(yīng)能力。
（四）培養(yǎng)知足常樂，順其自然的樂觀心態(tài)。學(xué)會敬畏自然、尊重自然規(guī)律，與自然和諧相處。使自己與自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然的關(guān)系都能夠達到和諧共贏。
（五）學(xué)會修身養(yǎng)性，達到“心懷善，心無愧怍”，進而感到“舒泰寬闊”，從而提高心理調(diào)適能力。
在教育形式上加強經(jīng)典誦讀：
（一）突出課堂主渠道作用。將“經(jīng)典誦讀”活動納入教學(xué)課程管理體系，做好“經(jīng)典誦讀”的學(xué)科_工作，特別是在語文、歷史、德育等人文學(xué)科中融入誦讀內(nèi)容。并落實好相應(yīng)的校本地方課程開發(fā)工作，盡早開發(fā)配套的教材。聘請有較高人文素養(yǎng)的教師擔(dān)任授課教師并做好師資培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支道德水平高、人文素養(yǎng)好、語言能力強的教師隊伍，承擔(dān)經(jīng)典誦讀任務(wù)。
（二）豐富課后教育。努力做到內(nèi)容健康，形式生動。 ……（未完，全文共1225字，當(dāng)前僅顯示779字，請閱讀下面提示信息。收藏《加強傳統(tǒng)文化教育提高高中生心理健康水平（政協(xié)提案答復(fù)函）》）