論文：中職財會教材建設(shè)現(xiàn)狀與對策

目錄/提綱：……
一、中職財會教材建設(shè)存在問題
（一）、教材編寫忽視中職財會學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和需要，缺少中職財會專業(yè)特色
（二）、教材內(nèi)容陳舊，不能緊跟形勢，經(jīng)常落后于政策的變動
（四）、財會專業(yè)教材之間內(nèi)容重復(fù)嚴(yán)重，造成資源浪費
二、中職財會教材建設(shè)的對策
（一）、突出財會專業(yè)特色，實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)到就業(yè)的零距離
（二）、建立教材資源庫，保證教材建設(shè)的資金，確保教材內(nèi)容的新穎性
（三）、利用各方優(yōu)勢資源，組織好財會教材的編制隊伍
（四）、對財會專業(yè)課程教材進行資源整合，防止教材之間的內(nèi)容重復(fù)
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論文：中職財會教材建設(shè)現(xiàn)狀與對策

摘要：教材建設(shè)是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，中職財會教材建設(shè)在會計專業(yè)建設(shè)中意義重大，本文通過中職財會教材建設(shè)中存在的問題，嘗試探討解決現(xiàn)狀的相關(guān)對策
關(guān)鍵詞：教材建設(shè) 專業(yè)特色 職教改革
一、中職財會教材建設(shè)存在問題
近年，在國家加大職教投入，大力發(fā)展職教和社會各界越來越關(guān)注職教的形勢下，中職學(xué)校也都積極利用好國家各種優(yōu)惠政策，迅速擴大辦學(xué)規(guī)模，大量增加招生人數(shù)，廣泛設(shè)置各類社會急需人才的專業(yè)，并積極進行職教改革，而教材建設(shè)是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是教育教學(xué)改革成果的結(jié)果，但我們不難發(fā)現(xiàn)中職教育教材的建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于職教改革發(fā)展的步伐，尤其是財會教材，我們在教學(xué)中總是難以找到合適的教材，這必然會影響到中職財會教育的教學(xué)質(zhì)量，這也會成為中職財會
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編制需要大量的人力、物力與財力，不能經(jīng)常進行編制，所以中職財會教育中使用的教材版本偏老，很多時候我們好多年使用的財會教材都是同一個版本的。但我國的財會正處于與國際不斷接軌時，再加上經(jīng)濟形勢的不斷變化與發(fā)展，所以財會政策與實際操作處理方法也在不斷變化，而由于教材建設(shè)跟不上變革的節(jié)奏，造成我們正在使用的教材中很多內(nèi)容已經(jīng)過時，已經(jīng)不符合國家的財會政策與實際操作也很不一樣，更不用說能體現(xiàn)新工藝、新技術(shù)、新材料，這又怎么能適應(yīng)職中財會專業(yè)新形勢下的培養(yǎng)模式呢？
（三）、教材建設(shè)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)不強，編制的教材很難有效鍛煉學(xué)生實際操作能力
教材建設(shè)隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到教材編制的質(zhì)量，但目前財會教材建設(shè)隊伍的素質(zhì)參差不齊，編制人員大部分來自于教師，并不真正從事財會工作，他們中很多人精通理論，但實際業(yè)務(wù)并不熟悉，對會計各環(huán)節(jié)完整的操作體系熟悉度不夠，更不用說了解財會最新動態(tài)，而他們編制教材往往是拿幾本參考資料，直接定好目錄，然后在目錄中塞進相關(guān)內(nèi)容，這樣的教材當(dāng)然不能清晰和詳盡反映實際操作，所以也不可能有效鍛煉學(xué)生實際操作能力。
（四）、財會專業(yè)教材之間內(nèi)容重復(fù)嚴(yán)重，造成資源浪費
財會專業(yè)課較多，目前突出的問題是，相關(guān)教材之間界限不清，重復(fù)嚴(yán)重，如成本會計、財務(wù)會計的教材中都有內(nèi)容介紹會計的定義，會計的核算前提與原則，工資核算，折舊計算，材料收發(fā)核算等，如此多的教材內(nèi)容重復(fù)，這些造成教學(xué)教育資源的巨大浪費。
二、中職財會教材建設(shè)的對策
（一）、突出財會專業(yè)特色，實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)到就業(yè)的零距離
1、內(nèi)容安排上要職中財會學(xué)生的特點
理論的闡述要限于學(xué)生掌握技能的需要，不要注重理論上的推導(dǎo)，要運用形象化的語言和生動的圖文、音像資料使抽象的枯燥的會計理論易于為學(xué)生所理解和接受。
2、實踐操作內(nèi)容要符合實際
目前的財會教材，重視的是能進行業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理和掌握一些相關(guān)的計算，而對于一項業(yè)務(wù)的辦理需要什么手續(xù)，經(jīng)過哪些流程，在此過程中涉及到的原始憑證如何處理卻很少介紹，而這些其實是一個會計人員必須相當(dāng)熟悉的，所以如果想讓學(xué)生從畢業(yè)到上崗實現(xiàn)零距離，就必須在教材中增加一些業(yè)務(wù)的流程以及在此過程中涉及到的單據(jù)種類，填制方法及傳遞過程，讓學(xué)生真正有機會參與符合實際的實踐操作訓(xùn)練。
3、將從業(yè)資格證書的培訓(xùn)內(nèi)容有機融入教材
財會專業(yè)學(xué)生從事財務(wù)工作，不僅要有一定的理論與實踐能力，而且一定要有從業(yè)資格證書，而中職財會教育不僅是讓學(xué)生在校接受系統(tǒng)的財會理論教育，進行會計實踐的鍛煉與操作，學(xué)校還應(yīng)該讓學(xué)生在畢業(yè)時基本具有會計從業(yè)資格證書，所以中職財會教材中應(yīng)有機融入從業(yè)資格證書培訓(xùn)內(nèi)容，只有學(xué)校能為學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書創(chuàng)造便利條件時，學(xué)生畢業(yè)時才會既具有財會崗位所需要的專業(yè)素質(zhì)，又具有特定的職業(yè)崗位快速上崗條件，真正實現(xiàn)畢業(yè)到就業(yè)的零距離。
（二）、建立教材資源庫， ……（未完，全文共3054字，當(dāng)前僅顯示1543字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：中職財會教材建設(shè)現(xiàn)狀與對策》）