畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告：中小學(xué)體育教學(xué)中的激勵(lì)方法與手段的探討

大學(xué)本科生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告

擬撰寫學(xué)位論文的題目 中小學(xué)體育教學(xué)中的激勵(lì)方法與手段的探討
支持學(xué)位論文研究的科研項(xiàng)目
學(xué)位論文
是否b_m 1.不b_m（ ） 導(dǎo)師簽字
2.保 密（ ） 密級(jí)：（ ）、機(jī)密（ ）、秘密（ ）
1選題目的
在體育教學(xué)中用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)性的方法是多種多樣的。在教學(xué)實(shí)踐中，把握學(xué)生心理，生理特點(diǎn)，采取新穎多變的教學(xué)方法，安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
2選題意義
本研究利用文獻(xiàn)綜述方法，通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍文獻(xiàn)，從初中生心理生理特點(diǎn)，采用不同的激勵(lì)方法進(jìn)行教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)何種激勵(lì)方法對(duì)初中生影響比較大。
二、目前國(guó)內(nèi)體育教學(xué)激勵(lì)方法綜述

1融通式激勵(lì)
從上第一堂體育課開(kāi)始，他們就需要從教師那里得到尊重，友愛(ài)，溫暖，情誼和教誨。當(dāng)這種情感需要得到滿足后，他們便會(huì)以更大
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略623字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
激勵(lì)主要表現(xiàn)在教師自身的模范作用上。課題上，教師懶懶散散，學(xué)生就會(huì)有令不行，有禁不止。教師嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，學(xué)生就會(huì)模仿老師，嚴(yán)格要求自己。教師的表率行為，具有很大的感召力，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有力的感情激勵(lì)作用。
三、研究對(duì)象及方法
1研究對(duì)象
初一年段的學(xué)生
2研究方法
本文主要采用文獻(xiàn)資料法通過(guò)華僑大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)與研究成果，并通過(guò)購(gòu)買與本課題有關(guān)的書(shū)籍，作為本課題研究的理論依據(jù)。
四、主要研究?jī)?nèi)容
1初中生生理特點(diǎn)
1.1初中生身體形態(tài)
1.2初中生體內(nèi)器官的成熟
1.3初中生身體機(jī)能的發(fā)育
1.4初中生性生理的成熟
2.1激勵(lì)的概念
2.2體育教學(xué)激勵(lì)的意義
2.21體育教學(xué)激勵(lì)有助于教學(xué)的進(jìn)程
2.22讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加強(qiáng)烈
2.23提高教學(xué)的質(zhì)量
3體育教學(xué)激勵(lì)的分類和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
3.1體育教學(xué)激勵(lì)的分類
3.2國(guó)內(nèi)初中生體育教學(xué)現(xiàn)狀
3.21激勵(lì)手段和方法不科學(xué)
3.22在激勵(lì)方面存在的問(wèn)題
3.23在激勵(lì)手段存在的問(wèn)題
五、主要參考文獻(xiàn)

2 趙學(xué)勤;激勵(lì)性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與策略[J];中小學(xué)管理;2002年11期



1 王伶俐;黃金聯(lián);;教師課堂激勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)運(yùn)用的反思[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年02期
2 王伶俐;黃金聯(lián);;教師課堂激勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)運(yùn)用的現(xiàn)狀與反思——以福建省漳州市某小學(xué)為例[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2009年02期

7 趙萱;;培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力的方法探究[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年08期


指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
該開(kāi)題報(bào)告已符合學(xué)校對(duì)于畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的基本要求。其論文選題的目的意義明確，構(gòu)思較為嚴(yán)密，論文結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，可以開(kāi)題進(jìn)行寫作。



簽 字：程一輝
2011年 12 月28 日


本科學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告記錄



時(shí) 間：
地 點(diǎn)：


2011.10.12-11.20 確定指導(dǎo)教師
2011.11.21-12.5 學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，確定選題范圍
2011.12.6-12.20 指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)（畢設(shè)系統(tǒng)）
2012.3.1~3.5 提交過(guò)程檢查表（畢設(shè)系統(tǒng)）
2011.12.21-1.6 查找資料，確定題目，編寫論文大綱，撰寫并提交開(kāi)題報(bào)告(不少于3000)（畢設(shè)系統(tǒng)）
2012.4.8 撰寫論文，交論文初稿
2012.4.9-5.8 修改論文（二稿、三稿）
2012.5.10 交論文定稿
2012.5.14-18 小組答辯
2012.5.20 優(yōu)秀論文答辯

















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