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談小學(xué)英語起始階段良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)

發(fā)表時間:2013/9/28 9:17:00

談小學(xué)英語起始階段良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)
杏光小學(xué) 許燦虹
俗語說:“好習慣,益終身。”在學(xué)習方面尤是如此。良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,是學(xué)好文化知識必不可少的前提,F(xiàn)代英語學(xué)認為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣能夠發(fā)揮學(xué)生良好的積極性和主動性,激發(fā)他們學(xué)習的熱情,以及對英語學(xué)習的興趣。小學(xué)英語的起始階段是英語學(xué)習的啟蒙階段,和其它課程一樣,必須養(yǎng)成遵守課堂紀律,上課專心聽講,課前預(yù)習,課后復(fù)習,收集資料等多種學(xué)習習慣。但英語作為一門具有工具性和人文性雙重性質(zhì)的課程①,又有其自身的特點。從學(xué)習和掌握語言的角度來說,關(guān)鍵是要養(yǎng)成小學(xué)生良好的聽、說、讀、寫英語的習慣;就提高人文素養(yǎng)而言,積極主動、大膽參與、與人合作等習慣極為重要。
一、 課堂上良好習慣的培養(yǎng)
1、 認真傾聽的習慣
沒有聽就無法真正地學(xué)習語言的,聽是人們言語交際的首要能力和基礎(chǔ)能力,在英語聽、說、讀、寫四項能力中“聽”排在首位
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語教師的高度重視。在小學(xué)英語的起始年段,學(xué)生的年齡都較小,較之高年級學(xué)生心理障礙和怕羞感少,這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。
在課堂上教師盡量創(chuàng)設(shè)語言情境,提供更多的機會讓學(xué)生多說,讓他們在各種情景中跟教師學(xué)說、跟錄音演唱、與教師、同學(xué)互講;還應(yīng)做到大聲、清楚、流暢。教師要適時地予以表揚和鼓勵,要善于觀察學(xué)生,積極的鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生不怕說錯,敢于模仿,敢于發(fā)音,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)及性格特點因材施教,鼓勵孩子動腦筋思考,敢于創(chuàng)新,并且逐步把學(xué)習的內(nèi)容帶入到生活中去,加強英語在孩子日常交際中的應(yīng)用性,這樣既能加深孩子對所學(xué)內(nèi)容的理解,又能讓孩子體會到學(xué)有所成的樂趣。此外,教師在教學(xué)中要特別關(guān)注那些存在怕說、缺乏自信心的學(xué)生。幫助這些學(xué)生克服思想和心理障礙,要多給予鼓勵和表揚,肯定其點滴甚至是微不足道的進步,進行個別耐心具體的輔導(dǎo),不要急于一步到位,讓他們在口語訓(xùn)練中有所得,感受到成功和歡樂,以增強其說英語的自信心,激起其說英語的內(nèi)心欲望。學(xué)生在課堂上能敢于開口、勇于交流,在課余時間才能做到多用、勤用英語。
3、 標準、響亮朗讀的習慣
教學(xué)實踐表明,學(xué)生通過聚精會神的朗讀,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感等,也有助于“說”的能力進一步提高。由于英語不同于漢語,再加上語言環(huán)境的缺失,致使學(xué)生對學(xué)過的東西很容易遺忘。因此,教師要根據(jù)英語學(xué)習特點,把朗讀、背誦作為學(xué)習英語的一項基本方法,鼓勵學(xué)生克服畏難情緒,引導(dǎo)他們大量閱讀,加深記憶,掌握基礎(chǔ)詞匯,可以說,熟記了語言知識,就有了開口的基礎(chǔ)。
英語朗讀要有正確的讀音跟語調(diào),必須靠多讀多練。在課堂上教師要讓學(xué)生盡可能地多聽地道、標準的英語,尤其是與教材相配套的錄音。小學(xué)生模仿力強,在聽并跟讀錄音之前,要提醒學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)、語氣;學(xué)生讀完后教師進行評價,好的地方表揚,不足的地方進行引導(dǎo)示范,才能達到最佳效果。朗讀屬于一種“運動記憶”,在大聲朗讀時,它使口腔肌肉的運動沿著某種慣熟的“路徑”形成一種長期記憶,由此產(chǎn)生的記憶效果可以延續(xù)幾年,幾十年甚至終生。大聲朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的自信心;大聲朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)和節(jié)奏感;大聲朗讀還有利于英語語感的培養(yǎng)和記憶的加強。在小學(xué)英語起始階段課文篇幅小,句型簡短,學(xué)生較易朗讀。課堂中教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生標準、響亮的朗讀,將這樣的英語朗讀方式常態(tài)化,進而形成學(xué)生朗讀英語的習慣。
4、 正確規(guī)范書寫的習慣
目前,小學(xué)英語教學(xué)重視聽、說、讀得訓(xùn)練,課堂上往往忽視了寫的訓(xùn)練。這使得學(xué)生寫起來困難重重,不會正確規(guī)范寫英語,甚至養(yǎng)成了不良的書寫習慣。培養(yǎng)良好的書寫習慣,讓學(xué)生能正確、熟練、清楚地書寫,并能做到大小寫、筆順、詞距、標點等正確、規(guī)范,這一點也十分重要!稑藴省返囊患壵Z言技能要求“能正確書寫字母和單詞!雹,在英語起始年段的教材中,一般都有英語字母的教學(xué)。字母書寫是英語書寫的基礎(chǔ),教師在教學(xué)字母書寫時一定要做好示范,并嚴格要求學(xué)生。教師就必須十分重視培養(yǎng)學(xué)生按照規(guī)范筆順書寫,在四線三格中位置正確。值得一提的是,要強調(diào)每個字母都要稍向右斜,斜度要一致(約5°)。教師可以設(shè)計合理美觀的板書,規(guī)范書寫,做到工整、正確,同時輔以詳細的講解和難點提醒,然后讓學(xué)生 ……(未完,全文共3483字,當前僅顯示1759字,請閱讀下面提示信息。收藏《談小學(xué)英語起始階段良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)》