任期內(nèi)個人工作總結(jié)（人事處）

任期內(nèi)個人工作總結(jié)
任期內(nèi)個人工作總結(jié)（人事處）

2011-2013年，我轉(zhuǎn)崗至人事處工作，3年來，能夠圍繞學(xué)院總體工作部署和中心工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 德
三年來，我認(rèn)真參加校內(nèi)各類學(xué)習(xí)及近期黨的群眾路線教育實踐活動，黨性修養(yǎng)及服務(wù)師生的意識得到提高，公正待人，工作責(zé)任感強，模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
二、 能
較好地履行了崗位職責(zé)，具備較強適應(yīng)崗位的管理及業(yè)務(wù)能力，參加人事處處長培訓(xùn)一次及學(xué)校組織的中層干部學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高了綜合管理能力。
三、 勤
工作勤奮，做到勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于改進(jìn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求高質(zhì)量，工作敬業(yè)，教師招聘期間常常加班加點工作，模范遵守勞動紀(jì)律。
四、 績
1、強化業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，較快地適應(yīng)了崗位的需要
自上崗以來，面對全新的工作內(nèi)容，首先加
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師。
②組織遴選90余名教師赴加拿大、德國、澳大利亞等國進(jìn)行培訓(xùn)，教師回國后組織各教學(xué)單位開展培訓(xùn)總結(jié)報告會，并對教師培訓(xùn)總結(jié)報告進(jìn)行匯編，擴(kuò)大了培訓(xùn)成果的分享與交流。組織推薦8名教師參加雙語培訓(xùn)。消除青年教師后顧之憂，組織發(fā)動教師積極申報青年教師_研修，8名申報教師獲得研修資格，2名教師已赴美國開展研修。
③對2011年聘任的專業(yè)帶頭人、專業(yè)主任、教研室主任進(jìn)行了重新調(diào)整與聘任，明確上崗條件、操作辦法，使得該項工作順利有序進(jìn)行，對確無符合專業(yè)帶頭人條件的專業(yè)實施專業(yè)負(fù)責(zé)人制，使得每個專業(yè)都有教師牽頭開展專業(yè)建設(shè)。聘任完成后，及時組織發(fā)放專業(yè)帶頭人、骨干教師工作經(jīng)費卡，保證建設(shè)經(jīng)費及時到位。對專業(yè)主任開展了考核工作。實施了專業(yè)雙帶頭人制。
④充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的作用，組織完成了2013年教師在職攻讀博士研究生的推薦選拔工作，11名教師獲得批準(zhǔn)。組織教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃，使教師明確職業(yè)生涯目標(biāo)及實現(xiàn)途徑。
⑤積極協(xié)助教務(wù)處準(zhǔn)備申報省示范校材料，包含師資隊伍的基本狀態(tài)數(shù)據(jù)、起草了《關(guān)于專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)隊伍建設(shè)意見》、《學(xué)院創(chuàng)建省示范校建設(shè)項目實施方案—雙師培養(yǎng)平臺和機制建設(shè)》等文件。牽頭組織完成了《省示范院校建設(shè)子項目—師資隊伍建設(shè)項目總體方案》。根據(jù)學(xué)校示范校建設(shè)辦的安排，人事處牽頭師資建設(shè)條目的驗收材料準(zhǔn)備工作。一方面，積極與建設(shè)辦溝通，吃透材料準(zhǔn)備要求，另一方面，認(rèn)真組織材料的準(zhǔn)備，撰寫了《打造專兼結(jié)合的教科研團(tuán)隊，不斷提高教科研水平》材料，目前此項工作正在進(jìn)行中。
5、 扎實做好迎評準(zhǔn)備，以高質(zhì)量工作達(dá)到評估要求
人才培養(yǎng)工作評估是學(xué)院的一項重要工作，作為師資隊伍條目的負(fù)責(zé)人，我一方面按照學(xué)校評估辦的要求，吃透條目內(nèi)涵，認(rèn)真撰寫分項自評報告，幾易其稿，反復(fù)修改，最終達(dá)到學(xué)校要求，另一方面，根據(jù)該條目支撐材料的要求，修訂了師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃，組織了全院雙師素質(zhì)教師評定及教師模擬深度訪談工作，組織整理評估支撐材料8盒，較好地完成了評估任務(wù)。
6、摸清校內(nèi)實際、出臺辦法，新一輪崗位設(shè)置與聘用工作順利有序開展
為使崗位設(shè)置與聘用工作順利有序進(jìn)行，在崗位設(shè)置工作中根據(jù)學(xué)院實際，反復(fù)測算，適度調(diào)整，滿足今后學(xué)院發(fā)展需要，撰寫并向省教育廳報送了我院崗位設(shè)置方案。在組織機構(gòu)上設(shè)置了管理、教師、工勤、其他專業(yè)技術(shù)四個小組，組織各小組摸清校內(nèi)實際，對原聘用辦法開展討論，廣泛聽取意見，在此基礎(chǔ)上最終形成了學(xué)院《崗位設(shè)置與聘用辦法》，在具體實施過程中，要求各小組嚴(yán)格按照條件進(jìn)行聘用，加強公示環(huán)節(jié)，使得崗位設(shè)置與聘用工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
7、 加強招聘工作的公開透明，做好教師引進(jìn)及人事調(diào)配工作
①根據(jù)學(xué)校機構(gòu)調(diào)整情況及工作需要，對教務(wù)處、質(zhì)量辦、紀(jì)委、學(xué)工處、團(tuán)委、各二級學(xué)院等部門管理人員進(jìn)行了重新聘任和組織上崗工作，校內(nèi)凡形成競爭性崗位的，均通過競聘方式選拔適崗人選。外聘人員一律通過公開招聘的方式進(jìn)行。
②組織開展了教師招聘工作，撰寫了我院教師招聘公告發(fā)布于省人社廳網(wǎng)站上，組織制定了學(xué)院2012-2014年教師引進(jìn)計劃，組織人員赴東北、西北、武漢、南京等地開展現(xiàn)場招聘，收集招聘材料600余份，組織了教師招聘專業(yè)考核、面試 ……（未完，全文共2726字，當(dāng)前僅顯示1733字，請閱讀下面提示信息。收藏《任期內(nèi)個人工作總結(jié)（人事處）》）