人社局2013年繼續(xù)教育工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、抓住領(lǐng)導(dǎo)這個關(guān)鍵不放松
三是要解決領(lǐng)導(dǎo)的難題
二、抓牢經(jīng)辦人員這個_辦實事
（一）抓住宣傳的牛鼻子
（二）把好政策的第一關(guān)
（三）協(xié)調(diào)科室的審查關(guān)
三、抓實繼續(xù)教育培訓(xùn)的公益性目標(biāo)
（一）公務(wù)員初任培訓(xùn)兩期，共培訓(xùn)合格129人
（三）機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員技能等級培訓(xùn)兩期，共培訓(xùn)276人，考試合格275人
（五）事業(yè)單位新錄（聘）用參加崗前培訓(xùn)合格人員521人
四、繼續(xù)教育存在的問題
（一）需強(qiáng)力整合培訓(xùn)資源
（三）繼續(xù)教育培訓(xùn)教材應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范
五、2014年繼續(xù)教育工作的設(shè)想
（一）繼續(xù)抓好教育培訓(xùn)常規(guī)管理工作，在培訓(xùn)管理上和結(jié)果應(yīng)用上有新突破
（三）根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求，隨時舉辦相應(yīng)的專題培訓(xùn)
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強(qiáng)化管理 注重實效
讓繼續(xù)教育工作形成良好慣性
　　　　
**區(qū)人力社保局2013年繼續(xù)教育工作總結(jié)

2013年，我局在市人力社保局的指導(dǎo)和支持下，按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》及市公務(wù)員局《2011-2015年行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)綱要》有關(guān)規(guī)定，以建立健全培訓(xùn)制度和提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，緊緊圍繞為全區(qū)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位干部及專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)、為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，立足實際，加強(qiáng)管理，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，積極拓寬充實培訓(xùn)內(nèi)容和方式。下面，就我區(qū)繼續(xù)教育工作開展情況作簡要匯報。
一、抓住領(lǐng)導(dǎo)這個關(guān)鍵不放松
任何事情，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，就完成了一半。首先要改變領(lǐng)導(dǎo)觀念。專業(yè)技術(shù)人員對我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的具有重要的作用，繼續(xù)教育工作是提高專業(yè)技術(shù)人員知識水平和整體素質(zhì)的一項公益事業(yè)，不是市場行為，必須要有一定的行政手段。
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中介機(jī)構(gòu)，搭建與企業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生形成互動的宣傳平臺。
（二）把好政策的第一關(guān)。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)對整體而言是提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，對個人而言就是評定職稱、晉升職務(wù)的需要。我們對組織干事及其他經(jīng)辦人員進(jìn)行嚴(yán)格要求，凡是沒有達(dá)到培訓(xùn)要求的，在評職、晉級申報初審時嚴(yán)格把關(guān)，不予申報。要在專業(yè)技術(shù)人員的_態(tài)中形成繼續(xù)教育是很重要的，且是必須的。
（三）協(xié)調(diào)科室的審查關(guān)�？剖业穆毮苈氊�(zé)以及領(lǐng)導(dǎo)分工與工作開展不一定相適應(yīng)，甚至還存在推諉扯皮的現(xiàn)象，如分管培訓(xùn)與分管職稱或崗位聘用不一定是同一領(lǐng)導(dǎo)，政策之間銜接以及科室之間協(xié)調(diào)就尤為重要了，工作相互支持才能更好地執(zhí)行政策。我們采取由局長牽頭開協(xié)調(diào)會的方式將政策一把尺子縱橫量到底。特別是非公企業(yè)在申報職稱評定時缺少第一道關(guān)口，或關(guān)口不嚴(yán)，責(zé)任就落在了專技科，只有嚴(yán)格把關(guān)，把繼續(xù)教育培訓(xùn)作為一個政策杠子來要求，才能逐步形成良好的格局，讓繼續(xù)教育形成良好慣性。
三、抓實繼續(xù)教育培訓(xùn)的公益性目標(biāo)
繼續(xù)教育工作是專業(yè)技術(shù)人員知識更新的重要途徑，要提高整體素質(zhì)是一個慢長的過程，不能急功近利。必須把培訓(xùn)的公益性擺在首位，要從長遠(yuǎn)的社會效應(yīng)去思考問題。不要簡單地理解為有多少人參加培訓(xùn)，從中可以分多少利，要讓專業(yè)技術(shù)人員逐步樹立終身學(xué)習(xí)的意識。我們在新取得中級職稱專業(yè)技術(shù)人員崗前培訓(xùn)和事業(yè)單位新錄（聘）用人員崗前培訓(xùn)上首先推行了網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)考試，不僅降低了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)成本，也方便了參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)，特別是在教師隊伍中普遍受到歡迎，因為教師實行坐班后，不上課時就可以_地學(xué)習(xí)，既不耽誤上課，也不影響休息。
2013年主要完成了以下幾項工作：
（一）公務(wù)員初任培訓(xùn)兩期，共培訓(xùn)合格129人。
（二）公務(wù)員公需科目《加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理學(xué)習(xí)讀本》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)及考試合格3502人。
（三）機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員技能等級培訓(xùn)兩期，共培訓(xùn)276人，考試合格275人。
（四）新取得中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)合格人員338人，其中，非公企業(yè)人員108人。
（五）事業(yè)單位新錄（聘）用參加崗前培訓(xùn)合格人員521人；
（六）專業(yè)技術(shù)人員公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格人員8685人，其中，非公企業(yè)人員1115人。
（七）為突出**石刻旅游商品的個性特征，舉辦了全市第一期石雕石刻專業(yè)技術(shù)人員能力提升高級研修班，培訓(xùn)50人。
（八）聯(lián)合組織部出臺了提高在職人員學(xué)歷教育學(xué)雜費獎勵辦法，個別急需人才采用本人意愿與組織推薦相結(jié)合的方式參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
四、繼續(xù)教育存在的問題
（一）需強(qiáng)力整合培訓(xùn)資源。機(jī)構(gòu)、場地、師資、對象及工作人員都需要整合，人事培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)分設(shè)造成資源和人員的浪費。
（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)具有長期的社會公益性，要盡可能由政府來承擔(dān)成本，應(yīng)減少個人在這方面的支出，還可出臺一些獎勵政策，以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)會讓人反感，要象創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)那樣由政府買單，而且實行獎勵。所以，在政策導(dǎo)向上除了要讓所有人員參與其中外，還應(yīng)調(diào)動其積極性。
（三）繼續(xù)教育培訓(xùn)教材應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范。特別是公務(wù)員公需科目培訓(xùn)，教材價格不統(tǒng)一、出版社不統(tǒng)一、渠道太多，價格差異較大，出 ……（未完，全文共2659字，當(dāng)前僅顯示1690字，請閱讀下面提示信息。收藏《人社局2013年繼續(xù)教育工作總結(jié)》）