人社局2013年繼續(xù)教育工作總結

目錄/提綱：……
一、抓住領導這個關鍵不放松
三是要解決領導的難題
二、抓牢經辦人員這個_辦實事
（一）抓住宣傳的牛鼻子
（二）把好政策的第一關
（三）協調科室的審查關
三、抓實繼續(xù)教育培訓的公益性目標
（一）公務員初任培訓兩期，共培訓合格129人
（三）機關事業(yè)單位工勤人員技能等級培訓兩期，共培訓276人，考試合格275人
（五）事業(yè)單位新錄（聘）用參加崗前培訓合格人員521人
四、繼續(xù)教育存在的問題
（一）需強力整合培訓資源
（三）繼續(xù)教育培訓教材應統一規(guī)范
五、2014年繼續(xù)教育工作的設想
（一）繼續(xù)抓好教育培訓常規(guī)管理工作，在培訓管理上和結果應用上有新突破
（三）根據地方經濟發(fā)展人才需求，隨時舉辦相應的專題培訓
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強化管理 注重實效
讓繼續(xù)教育工作形成良好慣性
　　　　
**區(qū)人力社保局2013年繼續(xù)教育工作總結

2013年，我局在市人力社保局的指導和支持下，按照《重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》及市公務員局《2011-2015年行政機關公務員培訓綱要》有關規(guī)定，以建立健全培訓制度和提高培訓質量為主線，緊緊圍繞為全區(qū)機關、企事業(yè)單位干部及專業(yè)技術人員服務、為全區(qū)經濟發(fā)展服務的宗旨，立足實際，加強管理，不斷轉變服務觀念，積極拓寬充實培訓內容和方式。下面，就我區(qū)繼續(xù)教育工作開展情況作簡要匯報。
一、抓住領導這個關鍵不放松
任何事情，只要領導重視，認識到位，就完成了一半。首先要改變領導觀念。專業(yè)技術人員對我區(qū)經濟建設和社會發(fā)展的具有重要的作用，繼續(xù)教育工作是提高專業(yè)技術人員知識水平和整體素質的一項公益事業(yè)，不是市場行為，必須要有一定的行政手段。
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中介機構，搭建與企業(yè)和大學畢業(yè)生形成互動的宣傳平臺。
（二）把好政策的第一關。專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓對整體而言是提高專業(yè)技術人員素質，對個人而言就是評定職稱、晉升職務的需要。我們對組織干事及其他經辦人員進行嚴格要求，凡是沒有達到培訓要求的，在評職、晉級申報初審時嚴格把關，不予申報。要在專業(yè)技術人員的_態(tài)中形成繼續(xù)教育是很重要的，且是必須的。
（三）協調科室的審查關�？剖业穆毮苈氊熞约邦I導分工與工作開展不一定相適應，甚至還存在推諉扯皮的現象，如分管培訓與分管職稱或崗位聘用不一定是同一領導，政策之間銜接以及科室之間協調就尤為重要了，工作相互支持才能更好地執(zhí)行政策。我們采取由局長牽頭開協調會的方式將政策一把尺子縱橫量到底。特別是非公企業(yè)在申報職稱評定時缺少第一道關口，或關口不嚴，責任就落在了專技科，只有嚴格把關，把繼續(xù)教育培訓作為一個政策杠子來要求，才能逐步形成良好的格局，讓繼續(xù)教育形成良好慣性。
三、抓實繼續(xù)教育培訓的公益性目標
繼續(xù)教育工作是專業(yè)技術人員知識更新的重要途徑，要提高整體素質是一個慢長的過程，不能急功近利。必須把培訓的公益性擺在首位，要從長遠的社會效應去思考問題。不要簡單地理解為有多少人參加培訓，從中可以分多少利，要讓專業(yè)技術人員逐步樹立終身學習的意識。我們在新取得中級職稱專業(yè)技術人員崗前培訓和事業(yè)單位新錄（聘）用人員崗前培訓上首先推行了網絡在線培訓和網絡考試，不僅降低了參訓人員的學習成本，也方便了參訓人員學習，特別是在教師隊伍中普遍受到歡迎，因為教師實行坐班后，不上課時就可以_地學習，既不耽誤上課，也不影響休息。
2013年主要完成了以下幾項工作：
（一）公務員初任培訓兩期，共培訓合格129人。
（二）公務員公需科目《加強和創(chuàng)新社會管理學習讀本》的網絡培訓，參加培訓及考試合格3502人。
（三）機關事業(yè)單位工勤人員技能等級培訓兩期，共培訓276人，考試合格275人。
（四）新取得中級職稱的專業(yè)技術人員培訓合格人員338人，其中，非公企業(yè)人員108人。
（五）事業(yè)單位新錄（聘）用參加崗前培訓合格人員521人；
（六）專業(yè)技術人員公需科目網絡培訓合格人員8685人，其中，非公企業(yè)人員1115人。
（七）為突出**石刻旅游商品的個性特征，舉辦了全市第一期石雕石刻專業(yè)技術人員能力提升高級研修班，培訓50人。
（八）聯合組織部出臺了提高在職人員學歷教育學雜費獎勵辦法，個別急需人才采用本人意愿與組織推薦相結合的方式參加脫產學習。
四、繼續(xù)教育存在的問題
（一）需強力整合培訓資源。機構、場地、師資、對象及工作人員都需要整合，人事培訓和就業(yè)培訓分設造成資源和人員的浪費。
（二）繼續(xù)教育培訓具有長期的社會公益性，要盡可能由政府來承擔成本，應減少個人在這方面的支出，還可出臺一些獎勵政策，以訓養(yǎng)訓會讓人反感，要象創(chuàng)業(yè)培訓和就業(yè)培訓那樣由政府買單，而且實行獎勵。所以，在政策導向上除了要讓所有人員參與其中外，還應調動其積極性。
（三）繼續(xù)教育培訓教材應統一規(guī)范。特別是公務員公需科目培訓，教材價格不統一、出版社不統一、渠道太多，價格差異較大，出 ……（未完，全文共2659字，當前僅顯示1690字，請閱讀下面提示信息。收藏《人社局2013年繼續(xù)教育工作總結》）