論文：專業(yè)技術(shù)人員培訓管理機制系統(tǒng)的構(gòu)建

目錄/提綱：……
一、問題提出
二、培訓管理機制系統(tǒng)的構(gòu)建
（一）人力管理機制（A）
一要素，是重要的培訓人力資源，它包括培訓專家、教師和管理人員等
2、學員管理機制：針對學員管理方面而建立的有關(guān)管理機制
（二）課程管理機制（B）
（三）服務(wù)管理機制（C）
（四）質(zhì)量管理機制（D）
三、意義
（一）人力資源的利用更加科學、合理
（二）課程價值的體現(xiàn)更加充分、實用
（三）培訓服務(wù)的效果更加明顯、滿意
二是保證培訓經(jīng)費科學、合理的利用，使培訓經(jīng)費的效益最大化
（四）培訓質(zhì)量的控制更加規(guī)范、有效
……
論文：專業(yè)技術(shù)人員培訓管理機制系統(tǒng)的構(gòu)建

【摘要】專業(yè)技術(shù)人員培訓是他們接受繼續(xù)教育的重要方式。專業(yè)技術(shù)人員培訓管理機制是指培訓機構(gòu)對所擁有的資源（人力、物力和財力等各項資源）進行計劃、組織、領(lǐng)導、控制和協(xié)調(diào)過程中形成的有效制度和方式方法。本文將以專業(yè)技術(shù)人員培訓管理為研究對象，試圖建立我市專業(yè)技術(shù)人員培訓管理機制系統(tǒng)以及相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，從而提高專業(yè)技術(shù)人員培訓的針對性和實效性。
【關(guān)鍵詞】專業(yè)技術(shù)人員 培訓 管理機制系統(tǒng)

一、問題提出
為了貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》，進一步加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，推進專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作，人事部決定實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程。因此，專業(yè)技術(shù)人員培訓已成為提升他們素質(zhì)的基本途徑。而傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員培訓，除培訓觀念滯后、課程內(nèi)容陳舊和培訓方式單一外，還因培訓機構(gòu)管理的不到位，導致培訓流于形式。在培訓中，如何堅持以能力培訓為核心，緊跟
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略659字，正式會員可完整閱讀）……　
管理機制。在這培訓管理機制系統(tǒng)中，人力管理機制是核心機制，課程管理機制、服務(wù)管理機制和質(zhì)量管理機制是基礎(chǔ)，而且他們之間是相互聯(lián)系，互為依存的關(guān)系。
A




C


B D
圖1-1立體的培訓管理機制系統(tǒng)

為了進一步認識人力管理、課程管理、服務(wù)管理和質(zhì)量管理等四類機制，下面先將其再分類和相應(yīng)的解釋和說明，并揭示培訓管理機制線性關(guān)系（如圖1-2所示），便于更深入地認識如教師、學員、課程、后勤、經(jīng)費、質(zhì)量等管理元素。

培訓管理機制
A B C D







圖1-2培訓管理機制線性關(guān)系


（一）人力管理機制（A）
為了科學、合理的利用和開發(fā)培訓的人力資源，培訓機構(gòu)應(yīng)該建立有效的人力管理機制，包括團隊管理機制、學員管理機制等。
1.團隊管理機制：培訓團隊是培訓的第一要素，是重要的培訓人力資源，它包括培訓專家、教師和管理人員等。只有優(yōu)秀的培訓團隊，才能保證高水平的培訓質(zhì)量，使得培訓產(chǎn)生良好的培訓效果。因此，在組建和使用培訓團隊時，要形成良好的團隊管理機制。如任課教師準入制度、專家資源庫、教師評價機制等。
2.學員管理機制：針對學員管理方面而建立的有關(guān)管理機制。如考勤機制、請假機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、成果機制等。
（二）課程管理機制（B）
在課程設(shè)計、運行和開發(fā)等方面建立的有關(guān)管理機制。如課程的設(shè)計機制、運行機制和開發(fā)機制等。
1.集中管理機制：在集中培訓階段，為了充分、合理的利用課程資源，要建立有關(guān)的管理機制。如對話機制、反思機制、效率機制、效果機制、時間機制、制約機制等。
2.分散管理機制：在培訓過程中，往往涉及到學員的分散實踐活動（如考察學習、跟崗實踐），對此要注意形成良好的管理機制。如指導教師的示范機制和指導機制等；學員的任務(wù)機制、體驗機制和跟崗機制等。
（三）服務(wù)管理機制（C）
在對教學管理的同時，需要做好非教學管理，即培訓服務(wù)管理，并形成良好的培訓服務(wù)管理機制。如后勤管理機制、經(jīng)費管理機制和安全管理機制等等。
1.后勤管理機制：培訓機構(gòu)在后勤服務(wù)（吃、住、行）方面建立有關(guān)的管理機制。如學員住宿管理辦法、學員交通管理規(guī)定、學員安全管理辦法等。
2.經(jīng)費管理機制：為了保障培訓工作的順利進行，培訓機構(gòu)要科學、合理的利用培訓經(jīng)費，并形成對培訓經(jīng)費使用和管理有關(guān)的機制。如學員生活費用管理辦法、培訓經(jīng)費使用辦法等。
（四）質(zhì)量管理機制（D）
質(zhì)量管理機制是指培訓機構(gòu)對培訓質(zhì)量進行監(jiān)控而形成的管理機制。如評價管理機制和跟蹤管理機制等。
1.評價管理機制：為了確保培訓質(zhì)量，需要在培訓過程中建立教師評價、學員評價、課程評價等機制。
2.跟蹤管理機制：為了進一步監(jiān)控培訓質(zhì)量，需要在培訓后對培訓學員進行質(zhì)量跟蹤，同樣要建立有關(guān)的機制。如跟蹤機制、交流機制等。
三、意義
如果在專業(yè)技術(shù)人員培訓中切實推行這一管理 ……（未完，全文共2912字，當前僅顯示1851字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：專業(yè)技術(shù)人員培訓管理機制系統(tǒng)的構(gòu)建》）