關于農村教師生活工作狀況調查報告

關于農村教師生活工作狀況調查報告

　　**是一所農村單一小學，地處東登公路旁，東與石灶西與漓江北與新觀接壤，距蒼溪縣城65公里，是全縣較為偏遠的學校之一。目前，全校共有教職員工23人，其中，國家正式編制19人，代課教師4人，共有學生438人，其中一至六年級學生240人，幼兒學生198人。近年來學校的辦學條件得到明顯改善，教育質量有明顯提升，學校教職工的工作環(huán)境和生活狀況也有較大改觀。
為進一步摸清全校教師工作和生活狀況，6月以來，學校通過多種形式展開調查。本次調查，我們共收到有效問卷21份，座談15人次，電話訪談5人次，收到特殊個案材料
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切生活照顧工作，上級給我校的編制又是按教學編制分配的，自然給在校的老師增加了很多工作負擔，與城區(qū)相比，95%的老師都認為自己的勞動付出與工資收入是不相稱的。
由于高房價的問題和其它生活開支的急劇增長，老師們的那點點死工資就顯得捉襟見肘，尤其是購買了商品房的那些老師們，背負著幾萬，甚至幾十萬的債務，在生活方面就顯得更加困難。
4、 工作狀況
在我校，老師們平均周課時數(shù)均在20節(jié)左右，每天在校工作的時間平均在12小時以上，一個老師上兩門甚至幾門課而且跨年級上課的現(xiàn)象是普遍存在的，就是校長也還得跨年級上幾節(jié)課。除了這些教學工作之外，老師們還肩負著幾百寄宿學生的食宿工作。一個人的精力畢竟是有限的，這樣繁重的工作負擔，老師們哪里還會有更多的時間去備課、上課呢？更不用說去深造充電提升自己的教育教學水平了，再加上，教學器材及設施設備的落后，影響教育教學質量也就成了必然的事了。
5、思想狀況
如今，我國經濟發(fā)展令世界矚目，同時，也讓國人的眼睛基本都在向“錢”看齊，在很多人的眼里，都是以“錢”來給從事各行各業(yè)的人們定位。教師，昔日這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而今，在以“錢”品高低貴賤的時代，由于老師們收入的微薄，這個職業(yè)似乎也顯得暗淡多了，從調查情況來看，90%的老師在今天的工作崗位上，已經感受不到職業(yè)給他們帶來的體面與尊嚴了，他們甚至在陌生人面前很難談及自己的教師身份。在經濟上，老師們承受著巨大的生活壓力，在精神上還得不到社會的認可，進而導致了他們對工作的一種倦怠感，而且還有蔓延之
二、思考與建議
1、教師工資的增長應該跟上社會經濟增長的步伐。 理由：老師工資每年雖有所增長，但幅度太小，與物價的激增，房價的暴漲形成了巨大的反差。老師是社會的一員，他們不是圣人，喝西北風是不可能站在講臺上的，他們同樣有家庭，有親人，上須孝敬父母，下需撫養(yǎng)兒女，他們的衣食住行同樣需要打理。
2、寄宿制學校應該增加教師編制，以減輕教師的工作量。理由：寄宿制學校，尤其是如今農村的寄宿制學校，老師除了正常的教育教學工作之外，還承擔了更多的學生生活的照料工作，大大增加了老師們的工作量。工作量的增加，就導致教師沒有充余的時間提升自己的教育教學水平，沒有更多的時間去備課上課，繁重的工作還 ……（未完，全文共1921字，當前僅顯示1221字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于農村教師生活工作狀況調查報告》）