小學(xué)�！拔遗c新常態(tài)”征文稿

小學(xué)�！拔遗c新常態(tài)”征文稿
擁有平常心 適應(yīng)新常態(tài)

央視《新聞聯(lián)播》近日對于“新常態(tài)”的系列報道，使得“新常態(tài)”這一經(jīng)濟(jì)新名詞為廣大公眾耳熟能詳。那么什么是經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”，本人還是一頭霧水，也不甚關(guān)注，畢竟是經(jīng)濟(jì)方面的事，和我一名教師能有多大關(guān)系�？墒菚r隔不久一場專題講座卻改變了我的看法。2015年2月13日，區(qū)政府大禮堂，蚌埠市黨校的許如寶教授就“適應(yīng)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”開展了一次專題講座，本人有幸參加了。
講課伊始便很快被許教授的語言風(fēng)格所吸引。風(fēng)趣幽默、旁征博引、言簡意賅。什么是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)？他引用了幾位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的論述，使我
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成鋼的臉？為什么師生很容易成為_的雙方？為什么我們在心境上會反復(fù)徘徊于浮躁、得意、迷茫、焦慮、失望之間？這是因?yàn)椋何覀冃枰岣呓虒W(xué)成績，擴(kuò)大學(xué)校的知名度；我們需要提高考核成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而這一切皆與教育工作被量化有關(guān)。于是，急功近利的思想之魔在我們頭腦中作祟。我們很多時候感覺到精神疲憊，根源恰恰在于我們失去了純粹的教育教學(xué)理想，還摻雜了對名與利的追逐。失去了平常心，患得患失，搖擺不穩(wěn)，如何不累？疲憊了自己的精神，扼殺了學(xué)生的靈魂，代價何其慘痛！放下急功近利的浮躁心態(tài)，順應(yīng)自然之道，以學(xué)生發(fā)展為己任，用心做事，用愛育人。 擁有了平常心，你會覺得：每個孩子都如此期待你的來臨；每個孩子都是陽光少年，眼里都流露出求知的渴望。 擁有了平常心，你會發(fā)現(xiàn)：即使孩子偶爾犯一次錯誤，搞一搞小動作，也絕不是不可饒恕、無藥可救的。我們不能說：“看見你現(xiàn)在這個樣子，就知道你將來是個什么德行�！� 其實(shí)，學(xué)生的未來并不僅僅決定于在課堂上的表現(xiàn)。 擁有了平常心，你會同情那個坐在角落里的學(xué)生。他是那么楚楚可憐，小心地打量著周遭的同學(xué)和講臺上的老師。看見他，你心頭就會涌起想幫助他的沖動�？鬃诱f過：“有教無類�！眱H僅因?yàn)樗槐涣腥肟己朔秶涂梢詶壦诓活檰�？這是多么殘忍的事情！我們怎能熟視無睹？如果他是我們自己的孩子，我們還那么心安理得嗎？ 擁有了平常心，你不再認(rèn)為學(xué)生的奇思妙想是擾亂課堂，你會覺得他們的想象力是何等豐富。很多時候，他們的問題和答案是出乎我們的意料的。有時，我們會覺得自己也很無知。世界變化如此之快，學(xué)生的資訊如此豐富，我們不能一味地“吃老本”了。我們必須及時“充電”，不然就落伍了。擁有了平常心，我們不再刻板地只為提高成績而教學(xué)。課堂上，我們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，互相探討，教學(xué)相長；課下，我們一起談心，一起做游戲，增進(jìn)感情。我們的教學(xué)生活不再單調(diào)、乏味，而是充滿了生機(jī)與挑戰(zhàn)，充滿了陽光與浪漫，充滿了溫情與甜蜜。擁有了平常心，我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子的內(nèi)心都有一個五彩繽紛的世界。所以，除了傳授知識，我們還應(yīng)該彎下身來，傾聽他們的心聲，走進(jìn)他們的心靈，了解他們脆弱而敏感的精神世界，讓他們的心靈之樹茁壯成長，讓他們的心靈之花絢爛開放。當(dāng)學(xué)生不再高高地仰視你，而是喜歡和你訴說心曲時，你將 ……（未完，全文共1916字，當(dāng)前僅顯示1218字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)�！拔遗c新常態(tài)”征文稿》）