分行副行長2015年度述職報告

目錄/提綱：……
一、加強政治理論學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和管理能力
1、加強理論的學習
二是學習總行的各種會議精神和工作部署，并結合支行實際，認真貫徹落實
2、加強業(yè)務的學習
二、勤勉敬業(yè)、主動作為，促進分管工作有效的推進
1、通過做好全面協(xié)調(diào)工作，提高謀劃能力，服務能力，創(chuàng)新能力
二是做好全面協(xié)調(diào)工作
三是做好信息報送和輿情_工作
一是學習還不夠深入，在政治理論學習和業(yè)務學習上做得還不夠
二是工作經(jīng)驗、領導藝術和管理能力還需要在今后工作中進一步提高
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分行副行長2015年度述職報告

本人**，現(xiàn)年38歲，本科學歷，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任支行行長助理，分管綜合管理工作。2015年對于我來說是不平凡的一年，年初我從營業(yè)室行長調(diào)整為一級支行行長助理，角色的轉換使我深感自己肩上擔子的重量，領導的支持、同志們的信任時時鼓勵著我，鞭策著我，使我在學習、工作和生活中一刻也不敢放松。今年是我行的“深化轉型年”，是在認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)中加快轉型、加快發(fā)展的關鍵之年，我緊緊圍繞“深化轉型”這一中心任務，將工作重點放在進一步深入落實黨風、黨規(guī)、黨紀和廉潔自律教育培訓，強化員工防案控險能力，實現(xiàn)機構網(wǎng)點科學布局， 努力踐行黨的群眾路線教育活動的各項規(guī)定。現(xiàn)將本人2015年來的工作及思想情況向領導及同志們
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能力，創(chuàng)新能力。辦公室主要職責是參謀、服務、協(xié)調(diào)、督辦和宣傳，為突出中心樞紐作用，科學高效地做好綜合服務協(xié)調(diào)工作，我們一是做好執(zhí)行督辦工作，年初緊緊圍繞全年中心任務和目標考核，我們細化落實責任主體，跟進各階段完成情況，加大重點工作和重要會議的督導傳達力度，保證重大決策和重要措施貫徹落實到位；二是做好全面協(xié)調(diào)工作。綜合部承載著上下溝通、上傳下達、全面協(xié)調(diào)的職能。我們與各級領導、總行各部室、基層各網(wǎng)點、街道、社區(qū)加強溝通聯(lián)絡，重要信息、重大事項及時上報，協(xié)調(diào)解決網(wǎng)點發(fā)展中遇到的困難和問題，及時協(xié)調(diào)處理工單投訴、行風評議及銀監(jiān)等部門督辦的投訴，有效地發(fā)揮綜合管理部協(xié)調(diào)作用；三是做好信息報送和yq_工作。今年我們對信息報送實行通訊員按時報送制度，提高信息報送的自覺性，并有效整合信息資源，吸收精華，精簡上報，已完成信息報送三十多篇。對于yq_，我們加強預見性確保一時間掌握突發(fā)事件，并及時上報總行預警，同時第一時間趕往現(xiàn)場，處理解決；
2、通過“黨風廉政建設制度”學習和教育，提高了干部員工廉潔作風意識和防案控險能力。今年以來，我們通過多種形式深入開展“黨風廉政建設制度”建設，通過組織黨員干部學習相關內(nèi)部制度辦法，強化廣大黨員干部的黨紀和廉潔從業(yè)意識；通過組織開展廉政警示教育活動，鞏固廣大黨員干部防腐拒變的思想防線；通知組織對重點領域和關鍵崗位干部員工分類施教，明確崗位職責、查找廉政風險、制定防控措施；通過組織深入推進廉潔文化進家庭，發(fā)揮廣大干部員工家屬“賢內(nèi)助”監(jiān)督作用；通過組織開展“家風家訓家規(guī)”廉政書畫征集活動，增強廣大干部員工踐行廉潔從業(yè)的自覺性和主動性。
3、全力服務“深化轉型”中心任務，充分發(fā)揮行政管理的協(xié)調(diào)、服務、保障職能。響應總行全面完成三年網(wǎng)點標準化建設目標任務，我們對網(wǎng)點建設工作高度重視，多次召開專題會議討論裝修的規(guī)劃及方案，全年計劃對機關大樓、常青、萬松、迎賓四家進行標準化改造裝修，10月底已全部完工；根據(jù)“兩個責任”的落實，完成對機關、二級支行辦公用房的整改以及5家自有房產(chǎn)清理工作；規(guī)范車輛、食堂管理，建立公務用車鑰匙交接、車輛維修、車輛停放登記薄，建立食堂管理制度，制度上墻、定期衛(wèi)生檢查；協(xié)辦工會活動，積極組織員工參加今年“武銀杯”武農(nóng)商足球賽，組建球隊、制定訓練計劃、組織訓練、帶領球隊出賽，在支行營造“拼搏”精神。
時光飛逝，轉眼已至年末。一年來，我充分發(fā)揮主觀能動性，理清思路，將工作變被動為主動，自我加壓，在綜合管理方面做了一些工作，但仍存在一些不足，主要表現(xiàn)在：一是學習還不夠深入，在政治理論學習和業(yè)務學習上做得還不夠。在學習內(nèi)容的選擇上，有時候不能將學習的主觀需求與客觀需要很好地結合起來，學和用結合不夠。 ……（未完，全文共2308字，當前僅顯示1467字，請閱讀下面提示信息。收藏《分行副行長2015年度述職報告》）