學(xué)校管理工作交流材料：在管理中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育的活力
1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
二、嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范制度是前提
2、質(zhì)量檢測(cè)明得失
一是堅(jiān)持試題試卷分析，二是堅(jiān)持召開(kāi)考后研討會(huì)，三是堅(jiān)持召開(kāi)考后家長(zhǎng)會(huì)
3、畢業(yè)年級(jí)提早抓
4、常規(guī)工作扎實(shí)抓
5、班管建設(shè)促成長(zhǎng)
三、開(kāi)展教育科研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展校際互動(dòng)課例研討活動(dòng)
2、注重教學(xué)反思的撰寫
4、組織參加陜西省教科所舉行的“相約名師、聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì)
5、英語(yǔ)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展
6、精心組織英語(yǔ)科教學(xué)技能比賽
7、重視教研成果的總結(jié)與推廣
6、加強(qiáng)教研組管理
7、加強(qiáng)課題研究
……
在管理中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展

去年11月份**教育局在**小學(xué)舉辦小學(xué)特色管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)我頗有觸動(dòng)，有所啟迪，更有收獲。我深深地體會(huì)到：“思路決定出路，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。隨后我鎮(zhèn)召開(kāi)了一次校長(zhǎng)及教育組成員參加的研討會(huì)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，討論交流了學(xué)校管理中的問(wèn)題和舉措，謀劃了新的工作思路，調(diào)整了工作重點(diǎn)，確定了以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)精細(xì)化管理為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以中心校為龍頭，發(fā)展特色教育為指導(dǎo)思想的戰(zhàn)略方針�，F(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育的活力
1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用。
　　我鎮(zhèn)要求校長(zhǎng)“在學(xué)習(xí)中提高理論素質(zhì)，在工作中提高能力水平，在合作中促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步”，致力于強(qiáng)化干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)。我們嚴(yán)格要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立服務(wù)思想、終身學(xué)_和終身進(jìn)取思想，并輔之以校長(zhǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)，要求各校校長(zhǎng)、主任每學(xué)期認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)專著，記好萬(wàn)字教學(xué)隨筆；在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中當(dāng)好領(lǐng)路人，在教育教學(xué)改革中當(dāng)好師生的領(lǐng)頭雁，在日常生活中當(dāng)好
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中及時(shí)得到反饋，明確得失，從而使教師教學(xué)工作有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)工作的有效性。
3、畢業(yè)年級(jí)提早抓。狠抓起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。特別對(duì)于畢業(yè)班的工作常抓不懈，學(xué)校有一位主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)，研究分析畢業(yè)班教情、學(xué)情，有效開(kāi)展幫差、培優(yōu)工作。每學(xué)期教育組定期召開(kāi)畢業(yè)班表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、復(fù)課工作會(huì)等，表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀校長(zhǎng)，每學(xué)期投入6000余元購(gòu)買獎(jiǎng)品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，保證畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
4、常規(guī)工作扎實(shí)抓。教育組在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、期中、期末對(duì)各校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容主要有：課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)計(jì)劃安排、規(guī)章制度及落實(shí)、課堂教學(xué)、備課和作業(yè)、校本教研等，檢查完后召開(kāi)反饋會(huì)。教育組對(duì)檢查情況進(jìn)行書面通報(bào)，對(duì)各校的特色工作予以肯定，對(duì)存在的共性和個(gè)性問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，并限期進(jìn)行整改。有力地促進(jìn)各校常規(guī)教學(xué)不斷規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
5、班管建設(shè)促成長(zhǎng)。各校堅(jiān)持班主任的選聘、培訓(xùn)制度，在教師中選拔年齡輕、精力旺、責(zé)任心和事業(yè)感強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)形式采用聆聽(tīng)講座、觀看碟片、座談交流、外出學(xué)習(xí)等多種形式，提高班主任的工作藝術(shù)，認(rèn)真進(jìn)行班主任量化目標(biāo)考核，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。上學(xué)期選派兩名班主任赴省上參加培訓(xùn)。培訓(xùn)教師返校后在學(xué)校進(jìn)行班主任培訓(xùn)，擴(kuò)大了培訓(xùn)面，將培訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。教育組每學(xué)期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)模范班主任。
三、開(kāi)展教育科研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展校際互動(dòng)課例研討活動(dòng)。去年十月份教研站進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課例研討活動(dòng)，共有十八名教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課例展示，評(píng)課過(guò)程中，老師們暢所欲言，對(duì)展示課進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)，評(píng)課老師們讓大家在看到亮點(diǎn)、精彩之處時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)一些值得研討的問(wèn)題，給授課者提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議。隨后，全鎮(zhèn)教師召開(kāi)了研討活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，講課教師向全體教師做了深刻反思和經(jīng)驗(yàn)交流，承擔(dān)課例研討活動(dòng)的**小學(xué)、**小學(xué)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，為以后的展示課積累了保貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、注重教學(xué)反思的撰寫。要求各校根據(jù)實(shí)際情況，教師每周寫2-3篇教學(xué)反思或后記，改變了以往教學(xué)反思流于形式的做法，**、**綜合組的教師也寫出了教學(xué)反思。教師的教學(xué)反思能結(jié)合教學(xué)實(shí)際談感悟、總結(jié)教學(xué)得失、反思教學(xué)過(guò)程，教師書寫認(rèn)真、內(nèi)容充實(shí)、更注重教學(xué)反思的質(zhì)量，更像是教學(xué)隨筆或教學(xué)札記，校長(zhǎng)有檢查、有批語(yǔ)。使教學(xué)反思成為改進(jìn)教學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。
1、本學(xué)期各校扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，**制定了校本教研制度，形成了以教導(dǎo)處—教研組—教師為一體的三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò)，成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。**開(kāi)展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，“同伴互助”同伴結(jié)對(duì)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)幫扶培養(yǎng)，引領(lǐng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。**開(kāi)展了“青年教師過(guò)關(guān)課”對(duì)每位講課教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，根據(jù)得分評(píng)選出兩位教學(xué)新秀。各校開(kāi)展了課堂教學(xué)公開(kāi)周、課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，公開(kāi)課后在教研組進(jìn)行研討交流。積極開(kāi)展“專題研討活動(dòng)”，“案例分析活動(dòng)”，“經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”等各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師“在實(shí)踐反思中研究、在合作交流中研究，在專業(yè)引領(lǐng)下研究、在課題開(kāi)展中研究”，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。
4、組織參加陜西省教科所舉行的“相約名師、聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì)。教育組組織全鎮(zhèn)十名教師赴省上參加學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)地做筆記，返校后各校召開(kāi)專題匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)課教師傳達(dá)活動(dòng)的內(nèi)容，帶回先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，并寫出深刻的心得體會(huì)，每人上了一節(jié)匯報(bào)課，使觀摩研討活動(dòng)深入持續(xù)，使培訓(xùn)面擴(kuò)大延伸至每一位教師。教育組積極承擔(dān)教研室安排的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，根據(jù)教研室的安排，我們從參加培訓(xùn)的教師中選定了兩名作課教師，他們仔細(xì)研讀教材，精心備課，反復(fù)試講， ……（未完，全文共4119字，當(dāng)前僅顯示2080字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校管理工作交流材料：在管理中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展》）