競爭聘任高級專業(yè)技術職務工作總結

目錄/提綱：……
一、《××學院競爭聘任高級專業(yè)技術職務實施方案》的形成過程
二、競聘工作的指導思想
三、競聘原則
四、當前學院專業(yè)技術人員現(xiàn)狀
五、崗位設置
六、評議考核辦法
（四）、綜合組（全院綜合類專業(yè)教師人員）從以下三個方面組織評議考核：
七、考核與統(tǒng)計
八、組織領導
……

　　我院高級專業(yè)技術職務競聘工作從開始醞釀到順利完成，經過了近一年的時間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動、到進入具體操作，傾注了省廳及學院有關領導和學院有關處、室及全院教職工的心血與勞動。通過競聘上崗，為學院其他各項工作打下了良好的基礎。
　　
　　一、《**學院競爭聘任高級專業(yè)技術職務實施方案》的形成過程
　　
　�、背醺宓男纬�
　　
　　**年上半年，學院在廣泛調研和學習的基礎上，起草了《競爭聘任專業(yè)技術職務實施方案》。方案起草后，先印發(fā)學校職稱評聘領導小組成員及有關科室征求意見，在多次征求意見的基礎上，基本形成了方案的初稿。
　　
　�、矌咨蠋紫拢瑥V泛聽取意見，精雕細琢，力求全面完善
　　
　　**年月，在順利完成了定編、定崗、定員、定職責的人事制度改革、聘用人員使用與管理等改革措施和“**學院”揭牌慶典后，專業(yè)技術職務競聘工作被列入了學院的重要工作日程，為了進一步吸取廣大教職工的意見，分別由***院長等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會多達六次，并用下發(fā)征求意見表等形式
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術水平，造就一支高素質的專業(yè)人才隊伍，以適應社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。
　　
　　三、競聘原則
　　
　�、惫_、平等、競爭、擇優(yōu)；
　　
　�、沧⒅毓ぷ鲗嵖儯ㄖ攸c考查⒊兩年的工作實績）；
　　
　�、趁裰髟u議與專家評審相結合、定性與定量相結合；
　　
　　⒋激勵先進、鼓勵創(chuàng)新；
　　
　�、刁w現(xiàn)向教學一線傾斜；
　　
　�、逗侠碓O崗，科學評價。
　　
　　根據(jù)上級有關要求，確定以下人員暫不參加競聘：
　　
　　１、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；
　　
　�。�、受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；
　　
　　３、工作嚴重失職、瀆職，造成重大教學事故或技術責任事故；或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；
　　
　　４、違反計劃生育政策，處理期未滿者；
　　
　�。怠⑸夏甓饶甓瓤己瞬缓细�；
　　
　�。�、患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術崗位上堅持正常工作的人員；
　　
　�。贰⒁蛲Ｐ搅袈�、個人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位達一年以上的人員；
　　
　�。ǎ福I(yè)技術人員中，男年滿周歲，女年滿周歲，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術職務的；
　　
　�。ǎ梗�、學院黨委書記、院長由交通廳決定是否聘任；
　　
　�。ǎ�、截至**年月調入學院不滿一年者；
　　
　　（）、國家規(guī)定的其它情況。
　　
　　四、當前學院專業(yè)技術人員現(xiàn)狀
　　
　　截至**年年底，我院具有高級職務資格人員人，其中教師系列人（高級講師人，高級實習指導教師人）；會計系列人；檔案系列人；圖書系列人；工程系列人。人中（歲以上人、學院黨委書記人、院長人按省廳要求不參加競聘，另有人因脫離專業(yè)技術崗位從事經營工作不參加竟競聘）有名同志參加了競聘。
　　
　　五、崗位設置
　　
　　根據(jù)學院實際情況，名競聘人員分四組參加競聘。各組情況如下：
　　
　　理論教學組設崗，實習教學組設崗，兼職教學組設崗，綜合組設崗。
　　
　　六、評議考核辦法
　　
　　（一）理論教學組（由各系、部管理的專職教師，含教研處、教務處人員）：從以下四個方面進行評議考核：
　　
　�、苯虒W督導統(tǒng)計分：由已退休的老領導和老教師及學院的教學骨干（主要有：**********）組成的學院教學督導辦公室匯總近兩年來的大量的督導聽課檢查情況，直接給出一個分值。占總分的％。
　　
　�、矊W生評教：由學院分管學生工作的院領導會同學生工作處、團委及辦公室工作人員組織抽調各方面反映較好的班級的班干部、團干部及優(yōu)秀學生（每班名同學）組成學生評議組根據(jù)每位教師的敬業(yè)精神、師德表現(xiàn)、教學水平等情況，為教師打分。占總分的％。
　　
　　⒊學科組評議：由分管教學和學生工作的院領導、教務處長、各個系、部的主任及部分教師代表（共名同志）組成的學科組根據(jù)教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)教師水平等方面通過定量（主要由近兩年的教學工作量、教案評比結果、論著、科研成果等來評價）、與定性相結合的辦法（由學科組成員打分）對每位教師進行評議考核。該項得分占總分的％。
　　
　　⒋學院競聘委員會打分：由學院競聘領導小組成員（名）、學院的老領導（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的％。
　　
　�。ǘ嵙暯虒W組（由實訓中心管理的專職教師），從以下四個方面組織評議考核：
　　
　�、睂W員評教：直接匯總近兩年來實訓中心組織的培訓學員對實習指導教師的評教打分統(tǒng)計情況，該分占總分的％。
　　
　�、矊W科組打分：由分管實訓中心的院領導、實 ……（未完，全文共4046字，當前僅顯示2043字，請閱讀下面提示信息。收藏《競爭聘任高級專業(yè)技術職務工作總結》）