小學(xué)校務(wù)公開工作階段性匯報(bào)

一所學(xué)校的建設(shè)發(fā)展離不開全體教職員工的努力，要增強(qiáng)教職員工的主人翁意識，必須與教職員工交心、交底。因此當(dāng)校務(wù)公開工作在社發(fā)局系統(tǒng)鋪開后，我校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想上達(dá)到了高度一致，大家都認(rèn)識到：校務(wù)公開工作是為貫策落實(shí)黨的“全心全意依靠工人階級”的根本指導(dǎo)方針和中央關(guān)于“政務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開”的精神，為進(jìn)一步完善以“教代會”為組織形式的民主管理制度，推進(jìn)學(xué)校的民主化、科學(xué)化管理而進(jìn)行的一項(xiàng)必然改革。目的是從根本上引導(dǎo)、保護(hù)和發(fā)揮廣大教職員工參與改革、支持改革的主觀能動性和創(chuàng)造性，激發(fā)教職員工主人翁責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此我們嚴(yán)格遵照《社會發(fā)展局關(guān)于實(shí)行校（院）務(wù)公開的實(shí)施意見（試行）》方案，并根據(jù)昌邑小學(xué)自身發(fā)展的需要，在校務(wù)公開工作中做了一番嘗試，收效顯著。下面就從三方面進(jìn)行匯報(bào)。
　　一、《昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》的制定
　　
　　校務(wù)公開工作在事業(yè)單位推行可以說是沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，為了有效地制定實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)
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務(wù)公開公告欄中對候選人進(jìn)行情況簡介。月日以無記名投票方式進(jìn)行正式改選，當(dāng)場唱票進(jìn)行匯總，然后上報(bào)學(xué)區(qū)。這一工作符合民主程序，符合群眾意愿，受到群眾的一致好評。
　　
　�、辰檀鷷�
　　
　　三年來，兩屆工會委員會共召開了八次教代會。
　　
　　
　　七屆一次：昌邑小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育三年規(guī)劃討論、通過昌邑學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則討論、通過
　　
　　
　　七屆二次：學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核
　　
　　年度局、校優(yōu)秀名單（�？己诵〗M推薦）
　　年度工會財(cái)務(wù)及經(jīng)審報(bào)告
　　
　　
　　七屆三次：昌邑小學(xué)教工考核制度修訂
　　昌邑小學(xué)教工獎懲制度修訂
　　昌邑小學(xué)教工崗位責(zé)任制修訂
　　昌邑小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則
　　
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　　七屆四次：校中層干部考核、校黨政考核
　　工會經(jīng)費(fèi)使用情況及經(jīng)審報(bào)告
　　
　　
　　七屆五次：制定昌邑小學(xué)師德規(guī)范
　　
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　　七屆六次：黨政考核及中層干部述職，群眾評議
　　學(xué)校及工會經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告及經(jīng)審報(bào)告
　　
　　
　　八屆一次：后備干部推薦工作
　　“昌邑形象教師”評選細(xì)則
　　
　　
　　八屆二次：討論、修改，進(jìn)一步完善督導(dǎo)總報(bào)告
　　
　�、袋h政領(lǐng)導(dǎo)年度述職報(bào)告
　　
　　三年來，校長和書記當(dāng)著全體教職員工的面進(jìn)行了述職報(bào)告，述完職，校長書記離場，由工會委員會具體負(fù)責(zé)組織教工對黨政領(lǐng)導(dǎo)的考核，考核表收教后，當(dāng)眾封袋，上交學(xué)區(qū)。
　　
　　⒌工會年度經(jīng)費(fèi)使用情況公開
　　每一年，工會財(cái)務(wù)委員張青鳳同志向全體會員匯報(bào)了年工會財(cái)務(wù)收支情況，經(jīng)審委員邱鴻年作了經(jīng)審報(bào)告，得到了會員的普遍認(rèn)可。
　　
　　⒍職稱評定
　　我校通過教代會的選舉產(chǎn)生了學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評定小組群眾代表兩名——沈煊老師和陸翌老師。在年小二升小一、小一升小高的職稱評聘中，先由符合條件的教師提出書面申請，再由職評小組成員經(jīng)過深入細(xì)致地分析、討論，最終確定送審人員。對條件不夠但又上報(bào)的教師逐一說明不送審原因，消除他們的顧慮，指出今后努力方向，并盡可能為他們提供機(jī)會，彌補(bǔ)不足。**年月，由于沈煊教師內(nèi)退，補(bǔ)選楊佩青教師為教師代表。**年在小一升小高的職稱評聘中，學(xué)校里符合條件的有位老師，但實(shí)際名額只有一人。校職稱評定小組投票同意楊文英教師評為高級教師，另兩位符合條件但受名額限制的教師，學(xué)校在第二年將對他們低評高聘。
　　
　�、纺杲K考評
　　每一年度都有年終考評工作，在此項(xiàng)工作中，我校遵照“從群眾中來、到群眾中去”的原則，通過自下而上、自上而下的途徑保證“優(yōu)秀”的產(chǎn)生公開、公平、公正。我們首先讓教師在自己組內(nèi)交流年終小結(jié)，在交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科教師比例產(chǎn)生“優(yōu)秀”候選人，再提交學(xué)校評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總后，根據(jù)個人實(shí)績，確定優(yōu)秀名單，這其中嚴(yán)格控制中層干部“優(yōu)秀”比例，盡可能考慮確有貢獻(xiàn)的、第一線的教師。接著張榜公布優(yōu)秀人選，給大家一定的時(shí)間提出異議，若無異議，最后上報(bào)局人事辦。
　　
　�、笀�(bào)或評定先進(jìn)人物
　　在近一年中，我校分別向上級申報(bào)了區(qū)“三八”紅旗手、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)園丁獎、局優(yōu)秀黨員、局青年崗位能手、學(xué)區(qū)優(yōu)秀黨員、學(xué)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等不同級別、不同層面的先進(jìn)稱號，但無論是哪一級的評優(yōu)工作，我校都根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或條件，按照民主推選的方式層層落實(shí)，因而使得各類評優(yōu)真正符合民意，尊重實(shí)績，也一次次振奮了人心，起到了促進(jìn)教師發(fā)展的目的。
　　
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　　年月， ……（未完，全文共2970字，當(dāng)前僅顯示1888字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校務(wù)公開工作階段性匯報(bào)》）