瞎子畫(huà)圖游戲

　　“瞎子”畫(huà)圖游戲
　　前些時(shí)候上課，講組織行為學(xué)，老師讓大家一塊做了一個(gè)游戲，我覺(jué)得很受啟發(fā)，現(xiàn)在講出來(lái)和大家一塊思考。
　　游戲地規(guī)則是：把6個(gè)同學(xué)分為兩組，我們這里稱之為甲組和乙組，每組3個(gè)人，其中一個(gè)人的眼睛被蒙住，這里我們稱其為“瞎子”，另一個(gè)人這里我們稱其為“敘述者”，還有一個(gè)人我們稱其為“旁觀者”。下面老師給每個(gè)人分配任務(wù)，其中“瞎子”的任務(wù)是用一張白紙和一支筆把“敘述者”描述的情景，
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略328字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
“田”字的窗戶，和一個(gè)小長(zhǎng)方形的門(mén)，三角形的房頂上有一個(gè)長(zhǎng)方形的煙筒，上面還飄著煙。下面我們首先畫(huà)三角形的房頂，從你左手食指的位置起筆向右畫(huà)直線，好，停，然后向右上方畫(huà)直線，好，就是保持這個(gè)角度，�！�。”結(jié)果這個(gè)房子很快就畫(huà)好了。
　　游戲結(jié)束，老師讓每個(gè)同學(xué)都談?wù)勛鲇螒驎r(shí)的體會(huì)。甲組的“瞎子”首先發(fā)言：“當(dāng)我拿筆開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，腦子是一片空白，只知道畫(huà)一個(gè)三角形，具體做什么用，多大多小，是等邊，還是等腰什么都部知道，根本無(wú)從下筆�！薄皵⑹稣摺闭f(shuō)到：“他總是不挺指揮，讓他畫(huà)一厘米，不是長(zhǎng)就是短，讓他畫(huà)60。c的斜線，不是角度大就是小了，三角形多好畫(huà)呀，就是畫(huà)不成�！边@時(shí)，“瞎子”反駁了一句：“瞎子畫(huà)三角形不是那么容易的，不信你可以自己試試。”乙組的“瞎子”和“敘述者”談體會(huì)時(shí)，說(shuō)到：“這主要是兩個(gè)人的配合，‘?dāng)⑹稣摺尅棺印睦镏牢覀円鍪裁�，�?duì)我們要做的工作有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再加上‘?dāng)⑹稣摺驹凇棺印奶幘成�，詳�?xì)，準(zhǔn)確的描述，房子就不難畫(huà)好了�！�
　　最后，老師進(jìn)行總結(jié)，其實(shí)這是個(gè)組織行為學(xué)的游戲，“敘述者”、“瞎子”、“旁觀者”他們就好比一個(gè)組織中的管理者、執(zhí)行者和監(jiān)督部門(mén)，這個(gè)游戲就是考驗(yàn)我們每一個(gè)人在一個(gè)組織中不同角色間的協(xié)調(diào)、溝通、配合，顯然乙組在這方面做的好一點(diǎn)，“瞎子”能夠領(lǐng)會(huì)“敘述者”的意圖，“敘述者”也能夠體會(huì)瞎子畫(huà)圖的困難，兩個(gè)人做到了良好的溝通，所以很快就畫(huà)好了。同樣，甲組在這方面做的就不是很好，“敘述者”只是告訴“瞎子”畫(huà)一個(gè)三角形，這個(gè)常人看似一個(gè)非常的問(wèn)題，且不知瞎子對(duì)一個(gè)圖形，或者說(shuō)1厘米、60。c，是沒(méi)有什么概念的，正如甲組“瞎子”說(shuō)的“瞎子畫(huà) ……（未完，全文共1446字，當(dāng)前僅顯示919字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《瞎子畫(huà)圖游戲》）