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教師,范文專題,第83頁

生成時間:2020/2/17 11:58:36
  • 2009年5月3日□ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師學習科學發(fā)展觀心得體會
    胡錦濤同志在十七大報告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。胡錦濤說，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列...
  • 2009年5月3日□ 幼兒園教師2009年入黨轉(zhuǎn)正申請書
    2008年6月，我成為了_d_預備黨員中的一員，從此，我更加嚴格要求自己，處處以一個黨員的身份要求自己的言行和為人處世；時時從組織生活中，黨員老師談話中，一些影視片和報章雜志中吸取有益的成分，不斷充實自己、完善自己；定期寫出自己的思想動態(tài)，匯報給黨組織。按照黨章第七條規(guī)定，現(xiàn)在，我終于可以申請轉(zhuǎn)...
  • 2009年5月3日□ 教師征文大賽獲獎代表發(fā)言稿
    我是來自××鎮(zhèn)中心小學的教師，我叫××。首先感謝××縣委宣傳部、縣委對外宣傳辦公室組織的這次大獎賽，感謝領導給我這次發(fā)言的機會。作為村小的一名教師，我就我的獲獎詩歌作品《榜樣》，談談我學習英模的一些認識和創(chuàng)作這首詩的過程。分以下三點：第一點是我為什么要寫××同志，第二點是村小教師與英模的距離，第三點...
  • 2009年5月3日□ 教師科學發(fā)展觀活動自我剖析材料
    科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。作為一名普通教師，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，對照毛主席的話語，...
  • 2009年4月24日□ 教師崗前培訓心得體會
    作為一名剛畢業(yè)就踏上講臺的新教師，我很榮幸地成為xxxxx學院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學院為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對我院的概況、新課程改革、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。還有怎樣練好基本功做合格教師、提高教學藝術、新時期...
  • 2009年4月24日□ 學校教師深入學習實踐科學發(fā)展觀演講稿－－用科學發(fā)展觀引領學生工作
    各位評委、各位老師：大家好！我演講的題目是：用科學發(fā)展觀引領學生工作�？茖W發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們的日常工作，特別是學生工作，也要堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，將其貫穿于工作全過程，落實到各項具體工作中...
  • 2009年4月24日□ 科學發(fā)展觀：演講稿樹立科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園教師演講稿
    我國是一個多民族國家，創(chuàng)建和諧校園是全面樹立和落實中共中央提出的科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大戰(zhàn)略部署，學校是培養(yǎng)人的場所，科學發(fā)展觀把“以人為本”作為自己的本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為自己的出發(fā)點和落腳點，同時學校是引領社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，是社會的重要組成部分，沒有和諧...
  • 2009年4月24日□ 教師深入學習實踐科學發(fā)展觀心得體會——中小學教師要做讀書的帶頭人
    無論如何，讀書總是讓人心里一亮的一個字眼。古今中外，先賢圣哲和有識之士論及讀書的格言妙語恒河沙數(shù)，誰都可以信手拈來幾條。然而讀書之現(xiàn)狀可謂每況愈下，盡管網(wǎng)上閱讀可彌補一些不足，可我們的文本閱讀仍不容樂觀。據(jù)有關閱讀調(diào)查顯示，中國人年均讀書不過5冊，而俄羅斯是50冊，美國是55冊，猶太人是65冊，差距...
  • 2009年4月24日□ 教師學習實踐科學發(fā)展觀演講稿--樹立科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園
    我國是一個多民族國家，創(chuàng)建和諧校園是全面樹立和落實中共中央提出的科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大戰(zhàn)略部署，學校是培養(yǎng)人的場所，科學發(fā)展觀把“以人為本”作為自己的本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為自己的出發(fā)點和落腳點，同時學校是引領社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，是社會的重要組成部分，沒有和諧...
  • 2009年4月24日□ 教師五四青年節(jié)演講稿
    90年前，為了驅(qū)趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事件，它是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今天我就用五四精神...
  • 2009年4月24日□ 教師師德建設年第一階段工作報告
    1、90年代初的獻“五心”活動。衷心獻給事業(yè)，誠心獻給同事，愛心獻給學生，放心獻給家長，專心獻給自己。歷時三年多的時間，涌現(xiàn)出方淑玲、李世蘭等典型和全國勞模關英霞。2、90年代后期結(jié)合全市塑形工程對老師重點進行職業(yè)道德教育，涌現(xiàn)出十佳教師、十佳校長李秀華等典型。3、20世紀初開始的“三樹兩做”活動。...
  • 2009年4月19日□ 教師學習和實踐科學發(fā)展觀民主生活會發(fā)言材料
    通過認真學習，使我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識�？茖W的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本...
  • 2009年4月19日□ 中學教師科學發(fā)展觀學習心得體會
    通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。落實科學發(fā)...
  • 2009年4月19日□ 在師德師風座談會上的發(fā)言
    大家下午好！我叫xx，來自xx小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況，向各位領導作以簡單的回報。一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作1.建立實施方案，完善規(guī)章制度。為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《xx鎮(zhèn)中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內(nèi)容和具...
  • 2009年4月19日□ 高校教師師德師風建設科學發(fā)展觀調(diào)研報告
    “師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣...
  • 2009年4月19日□ 教師學習實踐科學發(fā)展觀演講稿
    我國是一個多民族國家，創(chuàng)建和諧校園是全面樹立和落實中共中央提出的科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大戰(zhàn)略部署，學校是培養(yǎng)人的場所，科學發(fā)展觀把“以人為本”作為自己的本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為自己的出發(fā)點和落腳點，同時學校是引領社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，是社會的重要組成部分，沒有和諧...
  • 2009年4月19日□ 教師愛崗敬業(yè)演講稿--愛我所愛，青春無悔
    今天我演講的題目是《愛我所愛，青春無悔》。光陰荏苒，日月如梭。十五年前，懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，我來到了xx，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過十五年的歷練，我變得成熟、穩(wěn)重而自信。十五年的時光，更讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的理解：只有愛，才能贏得愛。常常有人這樣對我說：“當老師不錯啊，高工資，高享...
  • 2009年4月19日□ 農(nóng)村中學教師我的教育故事演講稿
    在我的工作生涯中，最大的事就是用愛去滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人...
  • 2009年4月16日□ 教師科學發(fā)展觀演講稿——堅持科學發(fā)展觀構(gòu)建和諧新校園
    和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必...
  • 2009年4月16日□ 教師通用自薦信參考
    我是xx大學xx系畢業(yè)生。在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎；現(xiàn)在是新的世紀，新的起點，新的挑戰(zhàn)。發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質(zhì)的人才。因此除了專業(yè)課外，我還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加...
  • 2009年4月16日□ 學校教師科學發(fā)展觀演講--堅持科學發(fā)展和諧新校園觀構(gòu)建
    和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必...
  • 2009年4月16日□ 高校教師實踐科學發(fā)展觀演講稿
    我演講的題目是：用科學發(fā)展觀引領學生工作。科學發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們的日常工作，特別是學生工作，也要堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，將其貫穿于工作全過程，落實到各項具體工作中。這不僅有利于學生工作又好又...
  • 2009年4月16日□ 教師學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
    科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所以說科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀。大至國家政府，黨政機關，小至社會群體和個人，都應該樹立正確的科學發(fā)展觀，努力踐行科學發(fā)展觀。從國家政府來說，以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的...
  • 2009年4月16日□ 學校教師科學發(fā)展觀演講稿：
    和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必...
  • 2009年4月16日□ (中學教師)我的教育故事演講稿--愛的收獲
    愛是一個口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。作為一個普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動地的壯舉，只要真誠的播灑真愛，就一定能有所收獲。在我的辦公桌上，有一張046班畢業(yè)時的師生合影。照片上我的身邊是一個秀氣而憂郁的女生，每每看到她，許多的故事都會不由的浮現(xiàn)。她叫玉，記得剛接這個班的課時，就有老師提...
  • 2009年4月16日□ 我的教育故事演講稿--會說謊的老師
    大家都知道，會說謊的孩子不是一個好孩子；那么會說謊的老師也一定不是一個好老師咯！如果你真這么認為那么你就錯了，因為我就是這么一個會說謊的老師，但是我認為我的謊說得好，說得對。不信！就聽說慢慢告訴你:“x老師，早上好!”一個早晨，一個響亮的聲音從門口傳了進來，我忙走上前熱情的迎接，原來是xx小朋友來了...
  • 2009年4月16日□ 教師科學發(fā)展觀演講稿：用愛抒寫教育發(fā)展觀
    在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。因為思想家說過，“大愛無聲，大音希聲�！边@里，有一張集體照，一個優(yōu)秀群體的代表——有像高濤一樣播灑愛的全國優(yōu)秀教育工作者，有像x一樣耕耘愛的省園丁獎獲得者，有像x一樣奉獻愛的市...
  • 2009年4月16日□ 我的教育故事演講稿（農(nóng)村教師）
    我生長在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，是農(nóng)村給了我廣闊的天地。89年從xxx師范學校畢業(yè)后，我就回到家鄉(xiāng)---xxx任教，在那里一干就是八年。97年秋季，我調(diào)入xxx，到現(xiàn)在，一晃又是十一年。在這近20年從事農(nóng)村教育教學的工作中，我故事頗多，感受頗深。那些純真得如同鄉(xiāng)間泥土氣息一樣芬芳在我記憶里的師生情，我今天...
  • 2009年4月10日□ 市百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶農(nóng)村衛(wèi)生活動啟動儀式講話
    今天，市衛(wèi)生局在這里舉行“xx市百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶農(nóng)村衛(wèi)生活動”啟動儀式，非常高興接受你們的邀請，并借此機會講幾句話：一、全面加強農(nóng)村（社區(qū)）衛(wèi)生站的建設，構(gòu)筑堅實的醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)底多年來，我市始終將加快和完善農(nóng)村衛(wèi)生服務體系建設，建立健全市、鎮(zhèn)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)絡作為發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)重中之重的工作，...
  • 2009年4月10日□ 語文組教師學習科學發(fā)展觀心得體會
    十七大報告對科學發(fā)展觀的重要地位、產(chǎn)生背景、科學內(nèi)涵以及如何貫徹落實進行了全面系統(tǒng)論述，是對我們黨的指導思想和重大方針做出的新概括、新發(fā)展。學習完這篇重要的講話后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，...

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