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教師,范文專(zhuān)題,第82頁(yè)

生成時(shí)間:2020/2/17 11:58:36

2009年6月19日□ 在高考監(jiān)考教師及工作人員培訓(xùn)會(huì)上的講話
首先我代表縣人民政府、縣招生委員會(huì)向前來(lái)我縣幫助指導(dǎo)檢查高考考試工作的省、州縣巡視員，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)也向在整個(gè)高考工作中辛勤工作無(wú)私奉獻(xiàn)的全體工作人員表示親切的問(wèn)候和衷心的感謝!一年一度的全國(guó)普通高校招生考試明天就要開(kāi)始了，這是社會(huì)關(guān)注程度最高，影響最大，規(guī)格最高的國(guó)家級(jí)統(tǒng)一考試。...
2009年6月19日□ 高三畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿
今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了永臨中學(xué)2009屆高三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體老師，向所有圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福！時(shí)光匆匆。三年前，正值青春年少的你們，帶著父母的期望與叮嚀，跨進(jìn)了永臨中學(xué)的大門(mén)。雖然對(duì)你們告別離校有一定的思想準(zhǔn)備，但告別的日子真的來(lái)臨時(shí)，我們還...
2009年6月19日□ 教師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
一,真正關(guān)愛(ài)孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是除了禮物之外,其實(shí)孩子更需要父母的愛(ài)，哪些地方能表達(dá)父母的愛(ài)呢？(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩...
2009年6月19日□ 教師踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿：走科學(xué)發(fā)展之路
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。人們常說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們頭頂藍(lán)天腳踩大地，無(wú)愧于心；我們傾心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，做人民的好公仆；我們和風(fēng)細(xì)雨育桃李，我們用自己的熱血丹心，鑄就了不朽的師魂。當(dāng)你走進(jìn)我們十中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師都對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，用七...
2009年6月19日□ 幼兒園畢業(yè)班教師發(fā)言稿
此時(shí)我心情凝重,因?yàn)榕c我朝夕相處的孩子們就要離開(kāi)了;此時(shí)我又倍感欣慰,因?yàn)槲业膶氊悅兗磳⒊蔀橐幻鈽s的小學(xué)生了.清楚地記得三年前,你們離開(kāi)父母,第一次來(lái)到這里,驚恐的臉上分明寫(xiě)著對(duì)老師的懷疑,當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的家,老師就是你們的媽媽,你們哭著不接受我這個(gè)媽媽,你們哭著鼻子...
2009年6月12日□ 小學(xué)教師黨員述職報(bào)告
今年一年來(lái)，帶著黨組織的信任和廣大老師的支持，順利地完成了一年的工作。一年來(lái),我很珍惜黨組織給我的這次機(jī)會(huì)，同時(shí)我也知道作為一名黨員，自己與其它黨員同志在很多方面還是存在差距的，這促使我不斷地鞭笞自己努力向前。經(jīng)過(guò)努力，我受到了很大的鍛煉，在思想上和工作上都有所進(jìn)步�，F(xiàn)借述職的機(jī)會(huì)，向組織和同志們做...
2009年6月12日□ 臨床醫(yī)師自我鑒定
四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力...
2009年6月12日□ 教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀自我剖析材料
科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)�？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展�？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就...
2009年6月12日□ 幼兒教師科學(xué)發(fā)展觀黨性自我剖析材料
共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。只有廣大黨員具備先進(jìn)性，整個(gè)黨的先進(jìn)性和純潔性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力才有根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實(shí)現(xiàn)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須努力體現(xiàn)時(shí)代新要求。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極...
2009年6月12日□ 教師科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析自查材料
最近學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)民展觀活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作、生活等方面存...
2009年6月12日□ 幼兒園教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
黨的十七大報(bào)告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧�！贝龠M(jìn)教育的發(fā)展，提高學(xué)校教育質(zhì)量，是牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求�？茖W(xué)發(fā)展觀有著豐富的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視、指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。一、用“以人為本”的...
2009年6月12日□ 醫(yī)院醫(yī)務(wù)主治醫(yī)生師科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保剖析檢查階段達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)際效果，根據(jù)學(xué)習(xí)提高階段工作開(kāi)展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我自覺(jué)剖析緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見(jiàn)，使自己不斷進(jìn)步。按照落實(shí)...
2009年6月5日□ 參加總行金融理財(cái)師（afp）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
5月8日至6月3日，我有幸參加了總行在山東舉辦的第7期金融理財(cái)師（afp）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了新的知識(shí)和本領(lǐng)，收益菲淺。一、學(xué)習(xí)基本情況總行將本次培訓(xùn)安排在山東省分行培訓(xùn)中心，共有來(lái)自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學(xué)員參加本次培訓(xùn)。湖北行安...
2009年6月5日□ 教育管理中心全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量-聚人心、揚(yáng)師德，同心同德謀發(fā)展
——鄉(xiāng)教育管理中心全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教育管理中心成立一年多來(lái)，在教委的精心指導(dǎo)下，積極配合學(xué)校，把促進(jìn)教育公平作為基本教育政策，統(tǒng)籌區(qū)域教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題，推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，建立健全教育管理體制、改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、...
2009年6月5日□ 從我鄉(xiāng)中小學(xué)教師工作狀態(tài)的調(diào)查分析談起--簡(jiǎn)析校本教研制度建立的突破點(diǎn)
目前，新課程改革已深入人心，課堂教學(xué)改革已勢(shì)在必行。建立以校為本的教學(xué)研究制度是新課程改革推進(jìn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這能不引起我們學(xué)校與教師們的深思么？站在學(xué)校的層面，我們的關(guān)注點(diǎn)主要集中于如何立足學(xué)校建立校本教研制度，校本教研如何在與所謂的傳統(tǒng)教研的辨析中落到實(shí)處、取得實(shí)效而不流于形式。在對(duì)這一問(wèn)題的...
2009年6月5日□ 觀重慶市名師精品課交流匯報(bào)材料
2009年3月28日，學(xué)校組織我們一行四人到永川參加了重慶市名師精品課觀摩活動(dòng)�；顒�(dòng)共分為兩個(gè)部份，一是四節(jié)名師精品課觀摩，三個(gè)內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)；古詩(shī)教學(xué)及一般的講讀課文教學(xué)。二是渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員王小毅的專(zhuān)題講座《課堂，生命成長(zhǎng)的地方》。參加活動(dòng)歸來(lái)感想很多，引人深思，在這兒把我們的一些感...
2009年6月5日□ 師愛(ài)無(wú)邊，來(lái)自災(zāi)難的感動(dòng)
2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)舉世震驚的地震突降中國(guó)西南大地，*小學(xué)瞬間被置于災(zāi)難旋渦之中。在巨大災(zāi)難面前，*小學(xué)全體教職工臨危不懼，挺身而出，處變不驚，視393名學(xué)生為自己的生命，冒險(xiǎn)疏散、護(hù)送學(xué)生，搶救學(xué)校財(cái)產(chǎn)。災(zāi)后，他們舍小家為大家，積極投身抗災(zāi)自救。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有英雄壯舉，他們用...
2009年6月5日□ 學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研材料
按照區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一工作部署，為充分了解全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，及時(shí)掌握教職工思想動(dòng)態(tài)，從而為區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)決策提供依據(jù)，4月17日—5月4日，我以“關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師發(fā)展”為主題對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研選取了全區(qū)有代表性的幾所學(xué)校（××一中、橋邊小學(xué)、八斗方教...
2009年5月27日□ 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿-撐起一片明朗的天
小時(shí)候，當(dāng)我們背著媽媽做的書(shū)包第一次踏入學(xué)校時(shí)，稚嫩好奇的眼中，老師是多么神圣與崇高；長(zhǎng)大后，當(dāng)我們成了自己昔日崇拜的人，學(xué)生眼中的我們又是否如自己兒時(shí)眼中的一樣高大？歲月更迭，當(dāng)有一天我們?yōu)槿烁改�，親手把自己的孩子教給老師的那一刻，我們的心中是否對(duì)老師又多了一份期待與苛求？還記得初為人師時(shí)，心中滿(mǎn)...
2009年5月27日□ 教師科學(xué)發(fā)展觀自查分析報(bào)告
按照xxxx學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)實(shí)施方案的安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：這次開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)，是黨在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)...
2009年5月27日□ 教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿--愿燦爛的陽(yáng)光灑在每個(gè)孩子身上
朋友，你看過(guò)《懸崖上的夫妻小學(xué)》這部紀(jì)錄片嗎？如果沒(méi)有機(jī)會(huì)看到，請(qǐng)你看看我手中的這幅照片：在被稱(chēng)為“猴子都要摔死”的地方，一名教師呵護(hù)著孩子們用獨(dú)木捆扎的梯子，攀爬上幾乎90度的懸崖絕壁。堅(jiān)守在這個(gè)最為邊遠(yuǎn)、落后的彝族山村小學(xué)的只有兩名教師，他們便是全國(guó)模范教師李*和他的妻子陸建芬。在過(guò)去的整整19...
2009年5月18日□ 農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃報(bào)告會(huì)上的主持詞
農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。他們是：××省教育廳副廳長(zhǎng)××同志，××大學(xué)校長(zhǎng)××教授，××中學(xué)××老師，××中學(xué)××老師，××中學(xué)××老師，××中學(xué)××老師，參加今天報(bào)告會(huì)的還有××省教育廳有關(guān)處室、××*部、××*處、等部門(mén)的負(fù)責(zé)同志。讓我們對(duì)...
2009年5月18日□ 市委書(shū)記慰問(wèn)教師講話
今天上午，我和××主任、教體局××8局長(zhǎng)、城建局楊××局長(zhǎng)、國(guó)土局李*局長(zhǎng)、公路局姜××局長(zhǎng)一起來(lái)看望在教育教學(xué)一線辛勤工作的廣大教職員工。首先，我代表市委、市政府，向大家表示節(jié)日的祝賀。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，近年來(lái)，特別是紅松局長(zhǎng)到市教體局工作后，對(duì)全市的教育工作研究得比較深、比較透，全市的學(xué)校布局、學(xué)校管理、...
2009年5月11日□ 做新時(shí)期優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型黨員教師
黨員教師，是教師，是一線的教育工作者。黨員教師又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。新的時(shí)代呼喚新的教育觀念，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，素質(zhì)教育越來(lái)越顯示出它的魅力與生命力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力成為素質(zhì)教育的核心。新時(shí)期黨員教師就是要站在時(shí)代的前列...
2009年5月11日□ 五四青年節(jié)全區(qū)十大杰出青年教師表彰大會(huì)上的發(fā)言
大家上午好！在這莊嚴(yán)而神圣的五四青年節(jié)之際，能夠參加全區(qū)十大杰出青年教師頒獎(jiǎng)典禮并能代表往屆的杰出青年教師發(fā)言，我感到非常的自豪和榮幸。首先，對(duì)獲得本屆全區(qū)十大杰出青年教師這一殊榮的老師們表示熱烈的祝賀，并致以崇高的敬意。全區(qū)十大杰出青年教師的評(píng)選，是由區(qū)教育局團(tuán)委發(fā)起的一項(xiàng)非常神圣而嚴(yán)肅的樹(shù)模行動(dòng)...
2009年5月11日□ 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)上水平
科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化�？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀�？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革、開(kāi)放和穩(wěn)定，關(guān)系到中...
2009年5月11日□ 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(教師)
在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,我校按照區(qū)委、局黨委的統(tǒng)一部署，精心組織、周密安排，效果明顯。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校黨員教師貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極謀劃學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，把科學(xué)發(fā)展觀融入實(shí)際工作之中，自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐，著力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持...
2009年5月11日□ 科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人總結(jié)(電工技師)
20*年，中國(guó)*市電工技師協(xié)會(huì)按照“立足科學(xué)發(fā)展、著力自主創(chuàng)新、完善體制機(jī)制、促進(jìn)社會(huì)和諧”的總體要求，在*市科協(xié)和市民政局的領(lǐng)導(dǎo)下，依托會(huì)員單位，團(tuán)結(jié)眾多會(huì)員，本著為會(huì)員服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的辦會(huì)宗旨，繼續(xù)走以市場(chǎng)為導(dǎo)向的新路子，開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展，為創(chuàng)建和諧*作貢獻(xiàn)。一、服務(wù)社會(huì)、面向市場(chǎng)再創(chuàng)佳績(jī)*市電...
2009年5月8日□ 清退臨時(shí)代課教師工作會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話
春節(jié)剛過(guò)，縣委、縣政府就決定召開(kāi)全縣清退臨時(shí)代課教師工作會(huì)議，目的就是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入動(dòng)員，周密部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好臨時(shí)代課教師的清退和安置工作，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，確保臨時(shí)代課教師生產(chǎn)生活有保障，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。前面，政府辦公室副主任王世有同志宣讀了《**縣清退臨時(shí)代課教師工...
2009年5月3日□ 教師黨員科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)：在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下提升執(zhí)教能力
2009年集團(tuán)黨建工作的指導(dǎo)思想和總體要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)。注重理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心時(shí)事，爭(zhēng)做一個(gè)群眾滿(mǎn)意的共產(chǎn)黨員。在思想上重視理論學(xué)習(xí)，提高為人民服務(wù)的思想覺(jué)悟。并發(fā)揚(yáng)“四種精...

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