教育管理中心全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量-聚人心、揚師德，同心同德謀發(fā)展

目錄/提綱：……
一、真抓實干，腳踏實地鑄師魂
二、開拓創(chuàng)新，堅持不懈抓常規(guī)
三、求真務(wù)實，一心一意搞科研
四、專項整治，齊心協(xié)力構(gòu)和諧
五、有的放矢，轟轟烈烈抓質(zhì)量
（一）精心組織各種測查
（二）認(rèn)真進行質(zhì)量分析
六、樹標(biāo)領(lǐng)航，合作共享促發(fā)展
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　　聚人心、揚師德，同心同德謀發(fā)展
　　重管理、抓常規(guī)，眾志成城抓質(zhì)量
　　——鄉(xiāng)教育管理中心全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
　　教育管理中心成立一年多來，在教委的精心指導(dǎo)下，積極配合學(xué)校，把促進教育公平作為基本教育政策，統(tǒng)籌區(qū)域教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，推進教育_改革和創(chuàng)新，建立健全教育管理_、改進培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展提供強大動力和_保證，全鄉(xiāng)教育形勢發(fā)展喜人。以下是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量所采取的一系列措施：
　　一、真抓實干，腳踏實地鑄師魂
　　學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在質(zhì)量，質(zhì)量要提高根本在教師，在于教師的從業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)態(tài)度。在于教師的師德水平高低。為此我中心一貫堅持“一流的師德孕育一流的教師，一流的教師塑造一流的學(xué)生，一流的師生打造一流的質(zhì)量”的理念。全力推進師德師風(fēng)建設(shè)，為全面提升我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平奠定豐實的師德基礎(chǔ)。緊緊圍繞鑄師德，樹師表，揚師風(fēng)開展了一系列活動。
　　1、加強思想政
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以個人與集體備課相結(jié)合從人性化的角度一改傳統(tǒng)的備課方式，教師們根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和能力形成了書上備課，電子備課，手寫備課等多種形式，既減輕了傳統(tǒng)備課的壓力，又讓備課充分為教學(xué)服好了務(wù)。
　�。�2）在全鄉(xiāng)推行巡課制度和推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天進行巡課，隨時檢查教師上課情況，并組織人員推門隨時聽課，教師與教師之間也隨時相互聽課，幾乎天天有交流，大家教促使自己去學(xué)習(xí)，去提高，目前在高峰小學(xué)和高坪中心小學(xué)已經(jīng)形成了一個良好的相互學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期必須聽完所有教師的課，對每位教師的課形成結(jié)論，并對部分教師實行追蹤聽課，單獨交流，單獨指導(dǎo)，促進教師教育教學(xué)水平提高。
　�。�3）作業(yè)的布置批改與輔差結(jié)合。針對不同的學(xué)生采取分別對待，通過走訪、打聽等形式進行摸底調(diào)查，對不同的學(xué)生進行分類，各學(xué)校正在償試分層教學(xué)探索，努力做到了不讓一個學(xué)生掉隊。
　　（4）、全面落實新課標(biāo)、新課程、新課改。教育管理中心認(rèn)真督促學(xué)校按新課標(biāo)的要求排課，教師按新課標(biāo)的要求上課，隨時檢查新課標(biāo)的執(zhí)行情況，做到了認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)，全面實施新課程，努力推進新課改。
　�。�5）精心組織常規(guī)檢查。教育管理中心每學(xué)期舉行三次大規(guī)模的常規(guī)檢查，主要采取以教管中心兩位教研員牽頭，學(xué)校教導(dǎo)主任和骨干教師參加的形式對學(xué)校及教師的常規(guī)工作進行檢查，既起到了檢查督促的作用，又達到交流學(xué)習(xí)的目的，而且效果很好。
　　三、求真務(wù)實，一心一意搞科研。
　　1、加強教育科研隊伍建設(shè)。各校在管理中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下成立了以教導(dǎo)處為核心的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展校本教研活動。成立了全鄉(xiāng)骨干教師，并經(jīng)常組織交流和學(xué)習(xí)，以這些學(xué)科帶頭人為尖兵，帶動全鄉(xiāng)教師由講授的教師向?qū)＜倚偷慕處煱l(fā)展，為教育的改革與發(fā)展注入了新的動力。
　　2、認(rèn)真開展豐富多樣的教研活動。一年多來，管理中心組織了“利用遠程資源教學(xué)的說課活動”、 “村小教師基本教學(xué)技能培訓(xùn)” 、“班主任基本功大賽”、“全國遠程教育培訓(xùn)”等5次大規(guī)模的活動。通過這些活動為教師們提高煅煉學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，提高教師們教育科研水平，為教育改革和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
　　3、加強學(xué)校與學(xué)校之間的交流。與龍崗一小、中敖小學(xué)結(jié)成“手拉手”學(xué)校，我們開展活動的時候請他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師來進行指導(dǎo)，他們開展活動的時候派出骨干教師去觀摩學(xué)習(xí)。通過這些活動把優(yōu)秀教師請進來指導(dǎo)，把自己學(xué)校的教師送出去學(xué)習(xí)，天寶小學(xué)派出楊昨建到中敖小學(xué)中班學(xué)習(xí)一年，幫助教師們開闊視野，為年輕教師的成長打下良好基礎(chǔ)。
　　4、派出骨干教師參加市縣組織的各種活動，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并帶回來為自己學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。每位教師參加活動回來，都要對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和匯報，并結(jié)合學(xué)校的實際在全校組織學(xué)習(xí)和推廣，帶動整個學(xué)校的發(fā)展。
　　5、組織優(yōu)秀的教師參加縣級各種比賽并獲得可喜成績。高坪中心小學(xué)教導(dǎo)主任譚鵬程論文《新教學(xué)理念下的數(shù)學(xué)評價》，副校長譚元洪論文《試話數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造》參加市里面的數(shù)學(xué)論文比賽分別獲得市“二等獎”和市“三等獎”；高峰小學(xué)教師舒文穎參加縣“班主任基本功大賽”獲得縣“二等獎”； 高峰小學(xué)教導(dǎo)主任陳思源，天寶小學(xué)大隊輔導(dǎo)員韓湫參加縣“利用遠教資源上課說課”活動分別獲得縣“二等獎”；管理中心楊國華參加大足縣第一屆電教成果評選活動，論文《淺談優(yōu)質(zhì)的教育資源如何與農(nóng)村的教育實際接軌》獲得到了縣“二等獎”。
　　四、專項整治，齊心協(xié)力構(gòu)和諧。
　　教育管理中心為推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的步伐，打造和諧教育，促使我鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。一年來，認(rèn)真整治薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱班級，經(jīng)常深入到薄弱學(xué)校對其進行指導(dǎo)和幫助，向薄弱學(xué)校開展送活動，送思想，送理念，幫助其找到目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。針對薄弱學(xué)科，采取了請專家辦講座，請先進學(xué)校送示范課，請縣骨干教師親自指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科帶頭人的 ……（未完，全文共4077字，當(dāng)前僅顯示2059字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育管理中心全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量-聚人心、揚師德，同心同德謀發(fā)展》）