教育管理中心教學常規(guī)檢查總結

　　
　　**鄉(xiāng)教育管理中心
　　關于2008—2009學年度上期教學常規(guī)工作總 結
　　為了全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量，進一步加強學校教育教學工作管理，促進學校教學科研工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。*月10—12日，教學常規(guī)檢查小組在教管中心主任同志的親自率領下對三所中心小學（包括所轄村�。┑慕逃虒W管理、教學常規(guī)工作、教育科研工作等進行了一次全面、細致的檢查。此次工作檢查除教育管理中心全部人員參加外，還特意抽調(diào)了學校分管教學的副校長和教導主任參與，全面加強了工作的實效性和工作檢查的透明度。通過此次的工作檢查，不但使大家對學校各方面的工作有了一個全面的掌握，還促進了管理中心對各學校教育工作的指導、服務、督導等多方面的工作，進一步規(guī)范了常規(guī)管理制度；同時也加強了學校間的工作交流，使之相互學習，揚長避短，共同提高，全面推進了我鄉(xiāng)教育工作的良性發(fā)展。
　　一、檢查情況通報：
　�。ㄒ唬⿲W校迎檢氛圍濃：
　　1、學校環(huán)境衛(wèi)生好
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略679字，正式會員可完整閱讀）……　
批改及時，反饋及時，差生能當面進行批改。教師們注重了作業(yè)的認真評講，對學生作業(yè)中反饋的錯誤，進行了及時的集體講評、個別輔導，并對經(jīng)常完成作業(yè)不好的學生進行了耐心補課等。作業(yè)書寫普遍有很大提高。
　　（4）、教師工作手冊：*小學教師和*小學中高段教師做得較好，相關的記錄記載真實具體，充分體現(xiàn)了多數(shù)教師平時工作的認真負責。
　�。�5）、輔導：
　　教師們在教學中注意了培優(yōu)輔差的全面落實，特別是對差生采取了低標準，低要求的形式，進行了每周一次的查漏補缺。教師們對輔導活動都有記載。*小學和*小學除教師工作手冊完整記錄外，還有單獨詳細的記載，使教師們能更加了解學生，便于全面掌握差生情況。
　�。�6）、素質(zhì)檢測：
　　每上完一個單元的內(nèi)容，教師們都組織學生對所學內(nèi)容進行了認真的鞏固復習，并組織學生進行了相關的知識檢測；每次在素質(zhì)檢測之后都對學生的試卷進行了詳細的分析和情況總結。檢測成績都有詳細的記載，便于對照比較學生前后的情況。
　　3、教育科研部分：
　�。�1）、科研年度工作計劃的執(zhí)行情況較好。
　�。�2）、教育科研小組的建設情況基本完善。
　　（3）、相關的教學研討活動開展頻繁，分別在3—5次，基本上平均每學月達到了1次。
　　（4）、遠程教育資源能合理開發(fā)和利用。
　　4、檢查得分：
　�。�1）教育教學管理常規(guī)（總分100分）：*小學91分，*小學95.8分，天寶小學88.5分。
　�。�2）教師上課（總分100分）:*小學91.8分，*小學90.4分，天寶小學86分。
　　二、存在的不足。
　　1、教育教學管理方面：教師培訓不夠，教學常規(guī)檢查薄弱，教學研究活動開展流于形式，實效性不強，村小教師的教學激情低落，沒有中心校教師工作積極。實驗室清潔衛(wèi)生較差，布局不太規(guī)范，器材沒有經(jīng)常使用。圖書室沒有經(jīng)常開放，閱覽桌椅不夠，應逐步落實并加強管理。
　　2、教學常規(guī)工作方面：教師備課不科學，教案的實效性不強，教師費時費力，應全面加強改革。天寶小學手寫教案的形式必須取消。部分教師駕馭課堂的藝術不夠，還應加強自身學習，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師工作手冊中部分教師有些板快不具體、不完善，責任心不夠。
　　3、教育科研方面：部分學校的教研工作還沒有形成一定的框架和結構，教研沒有層次，沒有目的，還只停留一般的上課和聽課上，對教研認識的高度不夠，科研的力度還有待加強。大多數(shù)教師還沒有完全認識到教育改革形勢的緊迫性，學習不夠，業(yè)務能力沒有明顯的提高，教學思想相對落后，教學方法依然陳舊，導致教學效果不好，學生成績低下，教學質(zhì)量無明顯提高。遠教資料不完善、不規(guī)范。
　　三、今后的打算。
　　1、繼續(xù)加強教育教學管理及教學常規(guī)工作的督促檢查，做到面面俱到，一查到底。學校教育教學管理必須到位，計劃落實，制度過硬，培訓檢查必須有實實在在的記錄記載。重點檢查教師的備課情況，教案；上課情況、聽課、聽課筆記；作業(yè)的布置與批改、作業(yè)書寫、考試記錄記載以及成績分析等；差生輔導、教師工作手冊和班主任工作等等。有針對性的搞幾次教學研討活動，給教師們多創(chuàng)造一些鍛煉的機會。
　　2、督促學校對微機室、圖書室及遠教資源長期開放和利用，加強管理，進一步重視校本培訓，強化教師教學業(yè)務指導。
　　3、教管中心、學校盡量為年輕教師以及教學業(yè)務能力較差的教師提供外出培訓學習的機會，進一步規(guī)范教師的教學行為，更新教學方法，全面提高我鄉(xiāng)教師的教學能力。
　　4、學校領導，教管中心的教研員，還有一線教師必須經(jīng)常深入課堂聽課，督促 ……（未完，全文共2998字，當前僅顯示1905字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育管理中心教學常規(guī)檢查總結》）