中學(xué)過程管理自查報告

　　
　　根據(jù)《**市教學(xué)常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學(xué)的文件精神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、高效化，積極實施新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞**市常規(guī)管理要求，規(guī)范管理，抓好細(xì)節(jié)，全面實施素質(zhì)教育，積極開展“課程實施發(fā)展年”的各項活動，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校2009年完成教育教學(xué)工作目標(biāo)的情況進(jìn)行自查自評總結(jié)如下。
　　一、基本情況
　　我校創(chuàng)辦于1959年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。2005年學(xué)校被命名為**市實施教育現(xiàn)代化示范初中，從2004年至2008年學(xué)校連續(xù)五年獲得“東海縣教學(xué)先進(jìn)集體”稱號。2007年順利通過市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校驗收。學(xué)校占地面積85畝，建筑面積1.7萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有33個教學(xué)班，1623名學(xué)生，教職員工143名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施比較齊全。有兩棟能夠容納32個班級的教學(xué)樓，一
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技、電腦、研究性課程、欣賞、書法、地方課程，積極實施振興閱讀計劃，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，上好課外閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量
　　為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規(guī)管理為抓手，努力提高課堂質(zhì)量。
　�。�1）、進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與的課堂評價小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)評價。
　�。�2）、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分，納入當(dāng)月的考核，使全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范備課。
　�。�3）、細(xì)化作業(yè)檢查制度。成立作業(yè)檢查小組，實行定期與不定期教案差制度，確保教師認(rèn)真批改作業(yè)，達(dá)到批改的實效。
　�。�4）、改革集體備課制度。成立有分管領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，確保集體備課定時開展，提高集體備課的實效
　　（5）實行雙休日作業(yè)制度。每周一班主任六點半收繳制度，防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
　�。�6）實行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量
　　①、健全組織，為課改導(dǎo)航
　　全校師生形成共識，結(jié)合我校的實際情況，成立了以校長為組長、主管教學(xué)的副校長為副組長、教務(wù)主任、教研組長、備課組長共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
　�、凇⑼晟浦贫�，為課改保駕。
　　為了充分調(diào)動我校教職工的積極性和主動性，我們將在學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗，擬訂《**中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和任務(wù)、重點和難點，建立課堂評價制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的思想、組織保障。
　�、�、鼓勵動員，提出要求，為課改指南
　　面對新課程改革，廣大教師膽戰(zhàn)心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強(qiáng)思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認(rèn)識上到位，逐步改革課堂教學(xué)。
　　明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓(xùn)，使教師對新課程有了足夠的認(rèn)識，對新課程改革做好了思想上和理論上的充分準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)教師們提高了對新課程改革的認(rèn)識，明確新課程觀念；
　　明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性。
　　確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式：“三案” 指學(xué)案、教案、鞏固案。 “八環(huán)節(jié)”指復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、展示、質(zhì)疑、探究、點撥、拓展、檢測。
　　明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對教師備課的要求
　　首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。其次，要加強(qiáng)集體備課。第三，加強(qiáng)二次備課。
　　明確課改要求
　　轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不迷信傳統(tǒng)；大膽嘗試，積極探索，不怕失��；認(rèn)真鉆研教材、教法，不怕辛苦；加強(qiáng)師生交流與溝通，不高高在上。
　　進(jìn)行課改評比，評出課改先進(jìn)標(biāo)兵，鼓勵和示范。
　　三、加強(qiáng)校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量
　　為了使三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式得到貫徹落實。我校及時制定了集 ……（未完，全文共2573字，當(dāng)前僅顯示1635字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)過程管理自查報告》）