關(guān)于對全縣中小學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估的通報(bào)

目錄/提綱：……
一、基本情況
（一）辦學(xué)方向明確
（二）辦學(xué)條件得到改善
一是規(guī)劃到位
二是基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷提高
（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高
（四）校園文化建設(shè)得到重視
（五）德育工作取得新成效
（五）學(xué)校管理與教育教學(xué)趨于規(guī)范
一是各校常規(guī)管理制度健全、比較規(guī)范
（六）教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高
二、評估結(jié)果
三、結(jié)果運(yùn)用
1、學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次
2、督導(dǎo)評估結(jié)果通報(bào)全縣
3、學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估結(jié)果將納入縣局對各校全年目標(biāo)任務(wù)考評范圍
4、學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估結(jié)果作為校長使用、晉級、職評等工作的重要依據(jù)
四、幾點(diǎn)建議
1、各校要進(jìn)一步提高對教育督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識
2、各校應(yīng)繼續(xù)改善辦學(xué)條件
3、學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
4、各校要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理
一要加強(qiáng)檔案管理
二要提高校長素質(zhì)
三要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
四要進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改，以教研教改促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高
五要加強(qiáng)室部管理
……

為了穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校全面發(fā)展，辦人民滿意的教育，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在全省基礎(chǔ)教育中實(shí)施“每3年為1輪，每年督導(dǎo)評估6000所學(xué)�！钡膶W(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工程（簡稱“316工程”）。為了扎實(shí)推進(jìn)我縣的學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《**省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實(shí)施方案》的精神，我縣按照省、市政府和教育行政部門的總體部署，從2009年開始，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”。依據(jù)我縣2009——2010年教育資源整合后的學(xué)校布局情況，我縣2009年計(jì)劃評估96所中小學(xué)校。教育局、督導(dǎo)室在全縣范圍內(nèi)吸收選聘了各學(xué)科專家、專兼職督學(xué)、有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校校長共68人組成了7個(gè)學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作組，具體實(shí)施2009年學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估的各項(xiàng)工作。評估工作從5月18日開始，12月21日圓滿結(jié)束。評估組
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科學(xué)管理、科研興教、質(zhì)量立�！睘檗k學(xué)宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而形成了以養(yǎng)成教育見長的德育特色，以科研創(chuàng)新見長的教研特色，以校園文化見長的環(huán)境特色，以無私奉獻(xiàn)見長的_特色，以科學(xué)有效見長的管理特色。
長義中學(xué)以“高水平、高素質(zhì)、高質(zhì)量、創(chuàng)名牌”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，按照“常規(guī)打基礎(chǔ)，教研為先導(dǎo)，管理出效益，質(zhì)量求發(fā)展”的工作思路，強(qiáng)化發(fā)展意識，突出人文管理，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，走質(zhì)量強(qiáng)校之路，形成了“理念新、機(jī)制活、校風(fēng)好，質(zhì)量高”的辦學(xué)特色。
黌學(xué)門小學(xué)下大力氣推進(jìn)素質(zhì)教育， 堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，努力創(chuàng)造條件開展豐富多彩的藝術(shù)教育，書法、繪畫、剪紙、小制作、舞蹈、鼓號等各種興趣小組涌現(xiàn)出的人才層出不窮。
（二）辦學(xué)條件得到改善
一是規(guī)劃到位。各校因地制宜，制定了較為科學(xué)的校園建設(shè)總體規(guī)劃，學(xué)校都有合法、明晰的產(chǎn)權(quán)；各校建設(shè)規(guī)劃基本做到了因地制宜，合理布局，大部分學(xué)校都能做到教學(xué)、運(yùn)動、生活三區(qū)分離。晨光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等民辦學(xué)校重視師生生活設(shè)施建設(shè)，有比較規(guī)范的師生食堂、餐廳、學(xué)生宿舍等生活設(shè)施。二是基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷提高。各校校舍建設(shè)的設(shè)置、功能等符合校建規(guī)定，學(xué)校校園建設(shè)基本做到了凈化、綠化、美化、硬化。黌學(xué)門小學(xué)、薛錄中心校校園設(shè)計(jì)精美得體，環(huán)境布置充滿個(gè)性，校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)雅，校訓(xùn)標(biāo)語醒目，文化氣息濃郁。大墻初中能在資金有限的情況下不斷加大投入力度，不斷改善師生的生活環(huán)境，各種投資傾斜教學(xué)一線，添置的體育、音響、辦公等器材和設(shè)備，有力地保證了素質(zhì)教育的全面開展。
（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高
各校師德建設(shè)制度健全，教師的思想政治、職業(yè)道德、理論水平較高，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)工作者和師德先進(jìn)典型。學(xué)生問卷調(diào)查顯示，95%以上的學(xué)生認(rèn)為老師愛崗敬業(yè)、為人師表、教育教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真。各校對教師培訓(xùn)工作力度加大，培訓(xùn)形式多樣。晨光中學(xué)和西鐵一中、師大附中、師大錦園國際中學(xué)、銀川二中建立友好合作關(guān)系，并經(jīng)常開展校際間的教學(xué)科研交流。能堅(jiān)持校本培訓(xùn)制度，以教研組、備課組活動為載體推進(jìn)藍(lán)青工程，開展各種形式的賽教、業(yè)務(wù)考試大賽，促使青年教師業(yè)務(wù)提高和骨干教師教學(xué)水平的再提高。黌學(xué)門小學(xué)要求教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”，即讀一本教育理論書籍、寫一篇教學(xué)論文、寫一份教學(xué)案例、寫一份教學(xué)反思、上一堂多媒體課，在實(shí)施 “有效教學(xué)”年活動中，該校又對教師提出了“新五個(gè)一”，即每學(xué)期上一節(jié)示范課、每學(xué)期親自制作一個(gè)課件、每學(xué)期一份2000字的論文、35歲以下每人拜一個(gè)師傅、每月一份500字教學(xué)反思。通過扎實(shí)實(shí)施“五個(gè)一”活動，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力。大多數(shù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃都符合實(shí)際，執(zhí)行良好；教師備課都能堅(jiān)持實(shí)用的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著力體現(xiàn)新的教學(xué)理念，各校也能充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，教研氛圍比較濃厚。
（四）校園文化建設(shè)得到重視。
接受評估學(xué)校能充分挖掘本校的文化資源，建設(shè)了一系列獨(dú)具特色的人文景觀。晨光中學(xué)、薛錄中心校關(guān)注學(xué)生的精神家園，努力使學(xué)校具有厚重的文化積淀，在校園布置提示性標(biāo)語，使學(xué)生每時(shí)每刻都能受到文化的熏陶�；ǹ诔踔�、長義中學(xué)、漠西初中重視“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)，積極開展“書香校園”師生讀書活動，成效顯著。高廟小學(xué)、逸 ……（未完，全文共5085字，當(dāng)前僅顯示1785字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于對全縣中小學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估的通報(bào)》）