我縣大學生村官管理經(jīng)驗材料

近年來，我縣共有47名大學生到村任職，全縣各級黨組織緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設目標，切實做好大學生村官的教育、培養(yǎng)、管理和使用，推動大學生村官工作健康發(fā)展，使他們真正成長為社會主義新農(nóng)村建設骨干力量和黨政干部的后備人才。
　　村官“管”什么？
　　大學生村官年齡小、閱歷少，大部分不熟悉農(nóng)村工作，到基層后能“管”些什么？針對大學生村官文化水平高、接受新事物快、頭腦靈活的特點，我縣一方面給位子、壓擔子，讓他們中的黨員擔任村支書助理，團員擔任村主任助理，另一方面，結(jié)合大學生村干部的特點，為他們量身定制了一些工作崗位：如政策宣傳員、
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走向剛走向社會的青年人，一下子來到一個陌生的環(huán)境，并走到基層權(quán)力的中心，如何贏得群眾的認可，是大學生村官的首要任務。在一年的工作中，大學生村官交出了合格的答卷。
　　大學生到村任職，改善了農(nóng)村基層干部隊伍的年齡、知識結(jié)構(gòu)，憑借他們的新思想、新思維、新知識、新理念，立足農(nóng)村實際，當好村“兩委”的參謀助手，激活了思想觀念相對落后的村干部隊伍。同時，為農(nóng)村干部隊伍引入了內(nèi)部競爭機制，激發(fā)了廣大村干部學習、干事創(chuàng)業(yè)、爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情。有力提升了農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎。
　　大學生村官利用自身條件和優(yōu)勢，傳播現(xiàn)代文明、現(xiàn)代知識，積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動為群眾提供致富信息和市場信息，改變了農(nóng)村的落后觀念。通過對農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖防疫、農(nóng)機服務等實用技術(shù)的學習，熟煉掌握農(nóng)民群眾認可的專業(yè)技術(shù)，幫助農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展和農(nóng)村干部群眾綜合素質(zhì)的提高，與農(nóng)民群眾建立深厚的感情。五堵鎮(zhèn)五堵村大學生“村官”秦楷，看到本村農(nóng)戶土雞養(yǎng)殖因技術(shù)、資金、市場等困難無法規(guī)模經(jīng)營，主動利用掌握的專業(yè)知識，幫助農(nóng)戶解決養(yǎng)殖技術(shù)難題。撰寫項目資金申請報告，協(xié)助村“兩委”向上爭取資金。引導群眾發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，幫村上成立了土雞生態(tài)養(yǎng)殖協(xié)會，利用互聯(lián)網(wǎng)幫助農(nóng)民開拓市場、招商引資等，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟做出了自己應有的貢獻，贏得了全村老百姓的廣泛稱贊。
　　怎么“管”村官？
　　“響鼓也需重錘敲”。大學生經(jīng)歷單純、可塑性強，加強管理，是他們成才的關(guān)鍵。為此，縣委建立了縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村三級管理大學生村干部工作網(wǎng)絡。成立了由組織、民政、人事、科技、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、金融、共青團等部門負責同志組成的領(lǐng)導小組，加強對大學生村干部工作的領(lǐng)導。制定了《我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村大學生村干部管理工作制度及職責》，建立了檔案管理、工作紀律、學習培訓、工作日志、工作例會、重大事項報告、定期督察、工作月報、全程考核等9項制度。由鄉(xiāng)、村兩級負責對大學生村干部日�？记�，考勤表每月底由鄉(xiāng)、村兩級蓋章后報縣委組織部審查、備案，嚴格日常管理。年終，對他們的德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核。
　　在加強管理的同時，縣委堅持用事業(yè)和政策待遇 ……（未完，全文共1888字，當前僅顯示1200字，請閱讀下面提示信息。收藏《我縣大學生村官管理經(jīng)驗材料》）