基層部隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和對策建議

基層部隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和對策建議

新時(shí)期旅團(tuán)衛(wèi)勤建設(shè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)勤訓(xùn)練和人才隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)合理配置衛(wèi)生力量，進(jìn)一步強(qiáng)化使命意識和責(zé)任意識，著力提高基層衛(wèi)生人員醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成和提高，完成“提高戰(zhàn)斗力保打贏”的目標(biāo)，本文就基層部隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)存在的幾個突出問題進(jìn)行分析，并對解決問題提出對策建議。

1緊貼實(shí)戰(zhàn)抓訓(xùn)練，扭轉(zhuǎn)衛(wèi)勤訓(xùn)練走過場、格式化
軍隊(duì)的職能是維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭，從根本
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練。
再次是確實(shí)實(shí)現(xiàn)人裝結(jié)合，提升戰(zhàn)斗力。對近些年上級陸續(xù)下發(fā)的各式實(shí)用性衛(wèi)生裝備，通過平時(shí)多訓(xùn)練、多使用、多保養(yǎng)使衛(wèi)生人員熟練掌握手中裝備，提高救治水平。

2合理計(jì)劃抓學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)繼續(xù)教育學(xué)得雜，用得少
隨著軍事技術(shù)日益發(fā)展，部隊(duì)對各種專業(yè)人才的培養(yǎng)和使用的要求越來越高。近些年，各單65525部隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)116041《沈陽部隊(duì)醫(yī)藥》曹位通過個人申請、單位推薦、上級審批的方式陸續(xù)選派一線官兵進(jìn)修學(xué)習(xí)。由于部分單位沒有充分研究分析或沒有統(tǒng)籌規(guī)劃平衡，使部分人員學(xué)習(xí)歸建后不能學(xué)以致用，造成學(xué)習(xí)資源的浪費(fèi)。在組織基層衛(wèi)生人員繼續(xù)教育中，存在教育對象“一把抓”，教育目標(biāo)“一刀切”，是影響教育質(zhì)量的桎梏。比如，年初我單位接到通知，下半年軍區(qū)組織臨床麻醉培訓(xùn)，要求各單位選派1名一級土官參加學(xué)習(xí)。接到通知后單位領(lǐng)導(dǎo)感到為難，原來單位本來有1名干部是麻醉醫(yī)師，可以利用這個機(jī)會進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固，但根據(jù)通知精神卻不能去。衛(wèi)生員由于受到編制限制，不能保證工作的連續(xù)性和長期性，派出去有可能造成單位專業(yè)建設(shè)的“斷檔”。針對上述問題我們建議：一是基層單位選派人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)，要從本單位建設(shè)的角度出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排、科學(xué)布局，制訂外派進(jìn)修人員三年計(jì)劃或五年計(jì)劃，使本單位人才整體建設(shè)更趨合理。二是上級衛(wèi)生行政主管部門應(yīng)充分研究基層部隊(duì)建設(shè)需求，著力解決基層官兵求學(xué)難的問題，促進(jìn)基層部隊(duì)衛(wèi)生人員學(xué)有所為和衛(wèi)生單位的可持續(xù)發(fā)展。
3平戰(zhàn)結(jié)合抓實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)臨床救治低水平、等要靠未來戰(zhàn)場環(huán)境復(fù)雜多變，對旅團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)開展本級救治提出很高要求，但實(shí)際情況是很多單位不能承擔(dān)本級救治任務(wù)，有的單位不注重專業(yè)科室建設(shè)，不注重專業(yè)人員培養(yǎng)，不注重本級專業(yè)技術(shù)提高，處理不了的就轉(zhuǎn)送體系醫(yī)院。造成這種狀況的原因是部分衛(wèi)生人員缺乏責(zé)任心，使命感， ……（未完，全文共1548字，當(dāng)前僅顯示984字，請閱讀下面提示信息。收藏《基層部隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和對策建議》）