市局級骨干教師自查自評報(bào)告

市局級骨干教師自查自評報(bào)告

本人自被評為市局級骨干教師以來，即感到無比的光榮，同時(shí)也深知在工作中必須加倍的努力才能無愧于這一稱號。下面就對自己三年來的工作進(jìn)行自查自評。

一、教學(xué)工作：三年來我一直承擔(dān)了兩個(gè)班的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)。備課、上課、批改作業(yè)都一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。并且結(jié)合北京學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立了數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在課堂教學(xué)上積極尋求對自己的突破，以往我屬于講的多，講的細(xì)、在課堂上過多地控制學(xué)生跟著我走的類型。通過努力，我的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，對數(shù)學(xué)知識形成過程的探究式教學(xué)已經(jīng)成為我課堂教學(xué)的一大特色。課堂上更加收放自如，較好地落實(shí)精講多練的教學(xué)要求，給學(xué)生更多的思考、探究、鞏固的時(shí)間。三年來教學(xué)成績突出，每次考試幾乎均列年級第一名。講課富有激情，深受學(xué)生喜愛，每次學(xué)生評教都為優(yōu)秀。在本學(xué)科起到了帶頭的作
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的教學(xué)”的課題研究，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流。2007年以學(xué)生“建立數(shù)學(xué)錯(cuò)題集”為小課題研究對象，并在數(shù)學(xué)組內(nèi)進(jìn)行了交流，受到好評，并被部分老師推廣。所寫論文受到上海專家的好評。在2007年度自治區(qū)課題論文評比活動(dòng)中，1篇論文榮獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)，一篇三等獎(jiǎng)。
對于各項(xiàng)教研任務(wù)我主動(dòng)承擔(dān)從不推脫。2006、2007暑假期間兩次參與教育局組織的民族教師雙語培訓(xùn)，給民族數(shù)學(xué)教師講授新教材。2006年10月31日承擔(dān)市教研室組織的數(shù)學(xué)課題交流示范課，受到教研員和各聽課老師-一致好評。2006年11月24日參與教育局組織的市局骨干教師送課到獨(dú)山子活動(dòng)，承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課。2007年5月1-15承擔(dān)了自治區(qū)網(wǎng)上中考輔導(dǎo)的教學(xué)任務(wù)，在烏魯木齊名校聯(lián)盟網(wǎng)上進(jìn)行了四個(gè)專題的中考輔導(dǎo)，為了完成這項(xiàng)任務(wù)我利用近一個(gè)月的業(yè)余時(shí)間，查閱100多套06年中考試題，精心制作了近200頁的課件，雖然很辛苦，但為下學(xué)期初三教學(xué)打下基礎(chǔ)。2006年9-11月配合學(xué)校利用業(yè)余時(shí)間（周二晚上）多次到十中參與他們學(xué)校的初一民族班數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，和他們進(jìn)行了交流，為他們提供了指導(dǎo)。2007年11月我在校內(nèi)為青年教師舉行了一次題為《數(shù)字化生存狀態(tài)下的思考》的專題講座，對青年教師如何面對工作壓力以及如何更好地和學(xué)生相處提供了幫助，受到大家的肯定。
2006-2007學(xué)年我還擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長，堅(jiān)持每周至少組織集體備課兩次。重視上課前的相互說課，組織本組教師相互聽課評課。督促本組教師加強(qiáng)課堂管理、落實(shí)一周一測，及時(shí)反饋。并且認(rèn)真落實(shí)小課題研究，把教研工作落到實(shí)處。
我深知要無愧于市局骨干教師的稱號，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。所以三年來積極認(rèn)真參加教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。06年到伊犁觀摩了“自治區(qū)青年教師說課講課比賽”；連續(xù)三年參加教育局組織的數(shù)學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)；連續(xù)三年參加了教育局主辦的“骨干教師高級研修班”的學(xué)習(xí)；從未遲到、缺課，并且上交學(xué)習(xí)心得3篇。2006年8月5日-23日赴上海參加了教育局組織的華師大研究生學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。三年聽取各類專家、教授的講座共計(jì)26位，課題研究交流報(bào)告10人次。上交學(xué)習(xí)心得2篇，論文3篇。雖然非常辛苦，但收獲很大。
三、德育工作：三年來一直擔(dān)任分校校長（年級主任），作為主課老師教學(xué)工作任務(wù)已相當(dāng)重了，再加上分校管理就更加繁重。但我從無怨言，始終能以大局為重，全身心地心投入到工作中去。團(tuán)結(jié)同事，事事、處處以身作則，能夠較好的起到模范帶頭作用。每天堅(jiān)持早來晚歸，巡視分校各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。多次組織召開了學(xué)生大會、家長大會，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育及表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每次考試后積極組織分校教師進(jìn)行總結(jié)分析，并在一周內(nèi)張貼光榮榜，召開學(xué)生大會和不同形式的家長會。通過對學(xué)生大面積的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在分校營造“以學(xué)習(xí)為榮、以進(jìn)步為榮、”的氛圍。每周五上午按時(shí)參加校務(wù)會，下午認(rèn)真組織召開分校工作會議，研討分校教育教學(xué)工作。雖然分校管理遇到不少困難，但我從沒有氣餒過。注重調(diào)動(dòng)任課老師參與到德育中來，分校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力很強(qiáng)。在分校管理上能夠虛心聽取大家的意見建議，并積極嘗試探索，每周針對分校存在問題確定一個(gè)值周主題，重點(diǎn)檢查、及時(shí)通報(bào)、整改。把建立學(xué)生自主管理體系作為分校重點(diǎn)工作---成立分校學(xué)生自主管理委員會，學(xué)生積極性很高。分校管理非常有特色。三年間，由于其他老師生病等原因，我除了分校管理，同時(shí)還兼任班主任工作 ……（未完，全文共3614字，當(dāng)前僅顯示1825字，請閱讀下面提示信息。收藏《市局級骨干教師自查自評報(bào)告》）