教師自述自評報告

教師自述自評
東籬菊開溢滿城
——記一零八學校小學部邢亞菊老師

俗話說:“活到老，學到老”。毛主席也曾說:“ 三天不學習，趕不上劉少奇”，劉少奇則說:“一天不用功，趕不上_”。古今中外，不知有多少功勛卓著的偉人巨匠將學習視作終身的樂趣，也不知有多少默默無聞的布衣百姓，將學習當做一生的追求。若不是因為這種孜孜不倦，學以致用的精神，人類怎能走到高度發(fā)達的今天?所以，學習著的人最是可愛，學習著并將所學應用于社會、服務于人類的人則是既可愛又可敬了。
邢亞菊，是長春市108學校小學部一位普通的人民教師，便是這萬千可敬愛的人之一。在20多年的教學生涯中，邢老師用實際行動完美地詮釋著紅燭精神。她腳踏實地、默默付出、甘于奉獻、弘揚正氣，積極進取，勇于創(chuàng)新。多年來她邁著堅實的腳步,留下了一個個閃光的足跡,在三尺講臺上拋
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家長之間也掀起了踐行國學的高潮。讀經(jīng)典一部，勝讀雜書萬卷。學生們在讀誦學習中逐漸具備超強的理解力、記憶力、注意力，能夠坐得住，記得住，提高氣質(zhì)、開闊心胸，養(yǎng)成自強自立、孝親尊師的責任感。在學校和家庭共同地滋養(yǎng)下，孩子們發(fā)生了天翻地覆的變化:一向以武力解決問題的劉凱博變得溫文有禮，還主動承擔起為班級倒垃圾的任務; 調(diào)皮搗蛋坐不住凳子的孟桓令變得安定沉穩(wěn)，字也寫得越來越工整。優(yōu)秀的孩子，更是層出不窮。學生馬瑞瞳在讀經(jīng)典誦經(jīng)典學國學的過程中，邢老師發(fā)現(xiàn)了她超常的語言天賦，就有意進行多方面的鍛煉，主持班會，領頌經(jīng)典篇章，在多方引導下，孩子對國學經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚興趣。邢老師又及時和家長溝通，對孩子的特長加以引導，至今，馬瑞瞳同學已閱讀相關書籍上千本，并在2016年被評為長春市“書香少年”，她家也被評為長春市“書香家庭”。在學習國學的過程中，孩子的思想受到了古圣先賢經(jīng)典的洗禮，感恩孝親尊師的種子也深植于孩子心中，她在《愛笑的老師》中寫道：“邢老師用她的笑容教會了我們與人為善，卻用她的行動教會了我們愛和感恩�！蓖瑫r在經(jīng)典的浸潤和熏陶下，她的主持和語言組織能力大幅提升，在2017年5月通過層層選拔成為二道區(qū)信仰講堂的一名三星級學生宣講員。
二 桃李無言 下自成蹊
師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。邢亞菊無愧于師者的稱號，她義無反顧的愛心行動，感染了周邊無數(shù)有識之士參與到構(gòu)建和諧社會的行動中來。在多次捐助活動中，邢老師的同事們紛紛響應，唱響一曲曲“一方有難八方支援”的大愛之歌。為了培養(yǎng)孩子恭敬、謙卑之心，邢老師在班里開展了“一日班長”活動:每天清晨，一日班長要出現(xiàn)在班級門口，90度鞠躬迎接老師和同學的到來；放學后，孩子們口中喊著“老師，您辛苦了！感恩您！”“揖深圓，拜恭敬”的理念已根植于心，成為校園里一道靚麗的風景線。此舉得到王宗娟校長的高度認可，在全校推廣，現(xiàn)在一零八的校園處處可見鞠躬問好的孩子們，文明禮儀之花已開遍校園內(nèi)外。在校領導的大力支持下，“蓓蕾計劃”開設了兩個國學社團，受到了師生的熱烈響應。邢老師班級排演的《孝親頌》、《孝之道》、《愛的回歸》等節(jié)目分別于2015年6月獲長春市“春城紅領巾 快樂誦國學”一等獎，2015年11月獲長春市教育局推動”八字”道德教育校園音樂劇特等獎，2016年11月獲長春市中小學生踐行社會主義核心價值觀校園劇展演特等獎。邢老師也先后榮獲“林吉好人”、“長春好人”、長春市優(yōu)秀班主任、國家級科研骨干教師、二道區(qū)師德標兵、二道區(qū)優(yōu)秀班主任、二道區(qū)骨干教師等榮譽稱號。
三 萬花叢中過 片葉不沾身
雖然獲得了這么多的榮譽，雖然得到學生的信任和愛戴，雖然得到了社會的認可，邢老師卻從不認為這些功勞是她自己的。正如她在《踐行經(jīng)典，感恩一切》的演講中所說的那樣，人來到這個社會上，從最初的呱呱墜地，到長大成人，這期間需要多少人的愛心呵護啊!所以，每個人都沒有驕傲的權(quán)利，每個人所做的成就不過是對天地滋養(yǎng)之恩的反哺。當我們行走在天空下時，惺惺念念的正應該 ……（未完，全文共2534字，當前僅顯示1611字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師自述自評報告》）