教師自述自評報告2

教師自述自評報告2
宋秀華同志自評自述

宋秀華是長春市一零八學(xué)校小學(xué)部的一名語文科研名師、語文學(xué)科省級骨干教師。本人參加工作26年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在教育沃土上默默耕耘。從教 26年來，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風(fēng)，成為語文學(xué)科教學(xué)骨干,深受學(xué)生的愛戴。多次參加吉林省中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)。因教學(xué)工作突出，多次被評為市級優(yōu)秀教師，長春市優(yōu)秀班主任和長春市優(yōu)秀班集體指導(dǎo)員、長春市科研名師、長春市語文學(xué)科骨干教師、吉林省語文學(xué)科骨干教師。在思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實，銳意改革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，一直敬業(yè)愛崗，勤奮踏實，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表；團(tuán)結(jié)同志，勤懇工作，服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)。在多年的教學(xué)工作中不斷地
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，共同提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注對學(xué)習(xí)滯后學(xué)生的幫助，經(jīng)常利用休息時間給予輔導(dǎo)，毫不計較得失，無私奉獻(xiàn)，深得家長的認(rèn)可，很多家長都愿意把孩子放在我所帶的班級就讀。
努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。在工作中重視對學(xué)生良好心理品質(zhì)的指導(dǎo)，一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。在工作中，貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。
二、教育學(xué)生，德育先行。
在教育工作中，我歷年來一直擔(dān)任班主任工作，既管教又管導(dǎo)，以言導(dǎo)其行，以愛動其心，教育學(xué)生首先做一個正直、誠實、富有正義感和愛心的人，然后再做學(xué)問。努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。在工作中，貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。作為班主任，有責(zé)任也有義務(wù)教育好每一名學(xué)生，當(dāng)然也包括后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂地成長。班里有個同學(xué)叫**,平時不愛學(xué)習(xí)，尤其不愛做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)成績自然也很差。隨著年級升高，這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為了不讓這種事態(tài)發(fā)展，對他進(jìn)行了多次的批評教育，并幾次找家長談話，但效果卻很不明顯。沒幾天老毛病就會又犯了，生氣的同時，也難免失望，但又不能放棄，我開始苦動腦筋。通過課上課下的觀察，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他不是那種不可救藥的學(xué)生，他缺乏的是別人對他的關(guān)愛，有人說，人之相交，貴在交心，所以有空的時候，我就把他叫到身邊，有時陪他做作業(yè)，有時和他談心，變以往的嚴(yán)厲為和藹，我慢慢了解了他平時生活和學(xué)習(xí)的的點點滴滴，了解到他缺乏父母對他正確的引導(dǎo)。我和家長進(jìn)行了耐心地交流，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_的關(guān)愛孩子。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他能夠按時完成作業(yè)了，而且成績也一點點上來了。從他的身上，我發(fā)現(xiàn)了不論是所謂的好學(xué)生還是差學(xué)生，都需要注意他們的內(nèi)心世界，注重他們的心理健康，要給他們愛心。給他們的愛心越多，獲得的回報也就會越多，這個回報就是他們健康的成長和進(jìn)步。
班主任的工作永遠(yuǎn)都是細(xì)碎的、忙綠的、沒有頭緒的，但是為了做好這個“大家長”，著實讓我傾注了全部的精力。平時的工作我傾注全身心，要做就做精做細(xì):
1．以爭先創(chuàng)優(yōu)為主題的“七彩小明星”、“人人爭得小喜報”活動，以得到一顆七彩星、獲得一張小喜報為榮，培養(yǎng)個人榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生努力向上、自強(qiáng)自立的素質(zhì)。我教的學(xué)生都六年級了，還十分在意墻上表明自己業(yè)績的星。
2．班級干部、學(xué)科組長輪流負(fù)責(zé)制，人人有機(jī)會參與管理工作，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。即便班主任臨時有會，班級也會有事可做，一切井井有條，從來不會亂作一團(tuán)。
3．弘揚(yáng)“吃完最后一粒米”、“ ……（未完，全文共3080字，當(dāng)前僅顯示1556字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師自述自評報告2》）