一點兒建議

目錄/提綱：……
一、_
2、在學(xué)校層面，對學(xué)校學(xué)科進(jìn)行中長期規(guī)劃（5-10年）
3、學(xué)科、專業(yè)發(fā)展要避免“同質(zhì)化”
二、內(nèi)涵建設(shè)
三、內(nèi)涵建設(shè)是個系統(tǒng)工程，應(yīng)全面協(xié)調(diào)、立體保障
2、辦學(xué)主體以教師為本，盡力提高我校職工福利待遇，保穩(wěn)定、促和諧
4、開源節(jié)流，提升產(chǎn)能，讓“產(chǎn)、學(xué)、研”有機聯(lián)合，提高辦學(xué)水平
5、建設(shè)宜人的校園環(huán)境
6、加快兩校區(qū)的布局謀劃加快就業(yè)軟硬環(huán)境建設(shè)
……
一點兒建議
招生就業(yè)處 孟聞遠(yuǎn)
更名大學(xué)、博士點授權(quán)是華北水利水電學(xué)院發(fā)展史上劃時代具有里程碑意義的發(fā)展成果。新平臺、新起點，學(xué)校有必要乘勢而上，從宏觀布局與內(nèi)涵發(fā)展上進(jìn)一步清晰辦學(xué)理念與發(fā)展思路，開拓我校辦學(xué)新時代。謹(jǐn)建議：
一、_
1.根據(jù)國家、河南省高等教育發(fā)展形勢，結(jié)合我�，F(xiàn)狀，對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)
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展之路是所辦專業(yè)立于不衰之勢的法寶；目前尤其要注重就業(yè)弱勢學(xué)科的扶持與改造，堅持特色化發(fā)展，比如法學(xué)類、數(shù)學(xué)類、計算機、信息類、外語類。專業(yè)方向應(yīng)緊緊與社會行業(yè)需求相吻合。我校文、理類學(xué)科只要下功夫，總是可找到切入口的。
二、內(nèi)涵建設(shè)
內(nèi)涵發(fā)展，要遠(yuǎn)憂近慮。及早建立以就業(yè)為導(dǎo)向，“招生、就業(yè)、培養(yǎng)”與社會需求聯(lián)動發(fā)展的常態(tài)化機制。因為就業(yè)是高校人才培養(yǎng)的基本目的，是高校的最基本職能，是目前最關(guān)鍵的民生問題；以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)是高校今天發(fā)展建設(shè)及未來持續(xù)發(fā)展的必然選擇。在機制設(shè)計上，抓住“就業(yè)”這一牛鼻子，建立二級分配激勵機制，調(diào)動學(xué)院積極性。通過就業(yè)研究，將專業(yè)設(shè)置、課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容更新、學(xué)生培養(yǎng)模式改革、教師自身知識結(jié)構(gòu)更新等方面與社會對人才培養(yǎng)要求緊密聯(lián)系。只有如此，才會保持人才培養(yǎng)水平長盛不衰。否則，易形成沒有明確目的與清晰導(dǎo)向的發(fā)展，易導(dǎo)致為教學(xué)而教學(xué)、為科研而科研、為有專業(yè)而上專業(yè)的基層訴求主導(dǎo)狀態(tài)；基層的價值取向是以基層為主，應(yīng)引導(dǎo)到學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)上來。
三、內(nèi)涵建設(shè)是個系統(tǒng)工程，應(yīng)全面協(xié)調(diào)、立體保障。
1.盡力推進(jìn)人事制度改革，建立有效地二級分配、管理、激勵與穩(wěn)定機制，讓干部、教師及其他人員逬發(fā)創(chuàng)業(yè)干事的積極性、創(chuàng)造性。
2.辦學(xué)主體以教師為本，盡力提高我校職工福利待遇，保穩(wěn)定、促和諧。
3. 辦學(xué)目標(biāo)“以學(xué)生為本”，為培養(yǎng)有用人才，形成廣大教師人人 ……（未完，全文共1214字，當(dāng)前僅顯示772字，請閱讀下面提示信息。收藏《一點兒建議》）