九年級(jí)畢業(yè)班英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作發(fā)言稿

目錄/提綱：……
一、和諧的師生關(guān)系
二、良好的教與學(xué)氛圍
三、明確的奮斗目標(biāo)
四、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
五、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，二是預(yù)習(xí)明天所講，三是精選的練習(xí)
六、適時(shí)的教學(xué)反思
……
發(fā)言稿
九年級(jí)畢業(yè)班英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作發(fā)言稿

各位老師們，大家下午好！受張老師的指派，今天想與在座的各位老師們交流和探討九年級(jí)畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)要介紹，只想與各位交流一下我與劉珍老師在平時(shí)工作中的一些普普通通、實(shí)實(shí)在在的想法和做法，也請?jiān)谧母魑粠熼L、師友們多提寶貴意見。
一、 和諧的師生關(guān)系。
現(xiàn)在的蘇中九年級(jí)，師生之間的是和諧民主的，用樸實(shí)、信任和關(guān)愛是最好的詮釋。樸實(shí)——我們的師生絕大部分都是來自于學(xué)校教學(xué)區(qū)及周邊的幾個(gè)自然村，鄉(xiāng)土孕育著我們的樸實(shí)憨厚，相互之間就有了信心交融的源泉；信任——我本人自七年級(jí)時(shí)就進(jìn)入到了本年級(jí)，從管理和教育教學(xué)兩方面與學(xué)生們攜手三年，甘苦共享，以自己平易近人的性格、精心負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著學(xué)生們，爭得了學(xué)
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慢吃，等您吃完飯我有幾個(gè)問題不會(huì)，您得給我講講、老師這些短語太多了，我背部下來，您給我縮縮，我一定完成任務(wù)，孩子們很可愛。同時(shí)學(xué)生們之間“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍也可以。以英語學(xué)習(xí)小組為例，組長為英語學(xué)科的優(yōu)特生，他負(fù)責(zé)協(xié)助老師完成一些常規(guī)作業(yè)的檢查工作，以一次小卷練習(xí)為例，老師批改完作業(yè)之后，我們會(huì)首先輔導(dǎo)組長，而后組長輔導(dǎo)組員，最后組員把問題的理解思路將給老師。這樣做突出了優(yōu)特生的培養(yǎng)，鍛煉了他們的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了中差生的知識(shí)鞏固力度，學(xué)生們之間更是形成了一種合作互助、探究交流、比拼提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、 明確的奮斗目標(biāo)。
蘇中是一所農(nóng)村校，與其他農(nóng)村兄弟學(xué)校一樣，教學(xué)實(shí)際相對(duì)刻苦，英語學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀也不是很樂觀，本屆九年級(jí)學(xué)生在學(xué)校、年級(jí)和老師們的共同努力下，英語成績也有了些許提高，針對(duì)英語學(xué)科進(jìn)步的勢頭，期初我們就根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際制訂了本學(xué)期中考的奮斗目標(biāo)——包平均，爭優(yōu)秀。針對(duì)這一奮斗目標(biāo)，平時(shí)在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，我們很注重“三生”建設(shè)的工作。以中等生的水平推進(jìn)復(fù)習(xí)計(jì)劃，突出優(yōu)特生的培養(yǎng)和指導(dǎo)，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)和鞏固知識(shí)的力度。如針對(duì)優(yōu)特生的培養(yǎng)和指導(dǎo)，除了前面提到的小組長的鍛煉外；課上能讓他們替老師講解的內(nèi)容，老師絕對(duì)不講，只在旁邊做好指導(dǎo)和引導(dǎo)，使之舉一反三、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，課下作業(yè)的設(shè)置也有專門為他們設(shè)計(jì)的學(xué)案，爭取讓他們吃飽。針對(duì)后進(jìn)生，我們爭取做到兩“簡.減”一“選”一“督”。簡——從簡單的基礎(chǔ)詞匯、句型、知識(shí)點(diǎn)、語法點(diǎn)和話題內(nèi)容入手，鞏固；減——減少對(duì)他們的復(fù)習(xí)量的要求，課上聽講降低難度，課下作業(yè)降低要求，量化；選——老師幫他們精選一些適合其水平的、有中考實(shí)戰(zhàn)性的專題進(jìn)行練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)；督——他們?nèi)鄙傩判�，要多鼓�?lì)，督促他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，給自己的9年學(xué)業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，持久。
四、 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作是緊張而繁重的，我們在上學(xué)期就已經(jīng)在策劃本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，故而在上學(xué)期，我們就完成了九下英語書的前七個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，并于本學(xué)期前三周完成后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)和相關(guān)練習(xí)。期初我們對(duì)大綱和課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了一次瀏覽了解，再加之上屆九年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及期初張老師對(duì)我們的交流和指導(dǎo)，我們制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一輪復(fù)習(xí)（第5周至第一次模擬）以教科書和總復(fù)習(xí)為主線，兩條腿走路。一條腿按照教科書和總復(fù)習(xí)講練的編排對(duì)詞匯、句型、知識(shí)點(diǎn)、語法點(diǎn)和話題內(nèi)容進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)；另一條腿針對(duì)中考，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)的同時(shí)注重重難點(diǎn)的突出，解題思路的引導(dǎo)；并與一模前進(jìn)行了三次模擬練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)（第一次模擬至第二次模擬）以專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容和各模擬資源為主線，還是兩條腿走路。一條腿是再按照專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容去粗取精，更加突出重難點(diǎn)；另一條腿對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬專題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鞏固知識(shí)、 ……（未完，全文共3002字，當(dāng)前僅顯示1516字，請閱讀下面提示信息。收藏《九年級(jí)畢業(yè)班英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作發(fā)言稿》）