讀《做最好的班主任》有感

讀《做最好的班主任》有感
周婷
　　李老師在書中提到要做一個胸襟開闊，心靈_的班主任。對待領(lǐng)導(dǎo)的評價要冷靜，對待同事的評論要寬容，對待家長的批評要平和，對待學(xué)生的意見要豁達(dá)。
　　對待領(lǐng)導(dǎo)的評價要冷靜，我感覺確實(shí)如此，班主任比普通老師的責(zé)任要多很多，所以學(xué)校對于班主任的關(guān)注與期望都很高，應(yīng)該說是對班主任都很信任
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的更好發(fā)展，所以我們班主任應(yīng)該起好調(diào)節(jié)關(guān)系，協(xié)調(diào)課務(wù)的作用。
　　對待家長的批評要平和，做班主任少不了跟家長的交流，由于現(xiàn)在的家長對獨(dú)生子女的重視與關(guān)愛，導(dǎo)致老師的一些做法可能會在一定程度上得不到家長的支持，所以老師更多的應(yīng)該理解家長的立場，然后做好溝通，其實(shí)很多事情事后補(bǔ)救的作用總是沒有提前預(yù)知的效果來的好，所以在做工作的時候，最先應(yīng)該得到家長的支持，然后我們再做，因為家長才是孩子的直接監(jiān)護(hù)人，我們應(yīng)該在家長理解，并且已經(jīng)建立信任的情況下才能順利的開展工作，所以孩子有問題了，家長的批評，我們應(yīng)該去接受，雖然我們真的做了很多工作。
　　對待學(xué)生的意見要豁達(dá)，有時我提出的方案經(jīng)常會有那么幾個孩子反對，雖然給我的工作加大了難度，有時在工作很多的時候確實(shí)會有些怨言，但是，就像李老師說的還是應(yīng)該民主的給予孩子發(fā)表意見的空間，盡最大可能為孩子著想，變“人治”為“法制”讓孩子覺得我不是針對他們，是民主管理。
　　李老師書中還提到：要做個反思型的人。我感覺這點(diǎn)非常受用，其實(shí)無論做人還是做老師，我們都應(yīng)該有反思的意識，當(dāng)事情發(fā)生后，我們是不是也變成孩子，然后為孩子著想了呢？我們是不是也變?yōu)榧议L，為孩子著想了呢？我們是不是也變成學(xué)校，為這個事件承擔(dān)后果了呢？如果一個老師沒有在別人的思想上，加入自己的思考， ……（未完，全文共1126字，當(dāng)前僅顯示716字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀《做最好的班主任》有感》）