優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu) 形成合理梯次是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵

目錄/提綱：……
一是要在搞好基層領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的老中青相結(jié)合上下工夫
二是要在大力培養(yǎng)選用優(yōu)秀年輕干部上下工夫
三是要在提高領(lǐng)導(dǎo)干部文化知識，專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勢互補(bǔ)上下工夫
一是要實(shí)行教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合，提高培訓(xùn)的使用效益
二是建立訓(xùn)用結(jié)合的保障機(jī)制
三是采取班子成員交流換崗制度，提高班子成員的綜合專業(yè)素質(zhì)
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優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu) 形成合理梯次是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵

● 孫靜波 于紹祖 陳鵬

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是國稅系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是有效推進(jìn)各項(xiàng)工作上水平的關(guān)鍵。而進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，形成合理梯次，則是提高、完善和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能的一個(gè)重要因素。目前，在我們國稅系統(tǒng)還存在著班子年齡、知識、專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)不夠合理的現(xiàn)象，一些領(lǐng)導(dǎo)班子中干部年齡偏大，知識文化水平偏低、專業(yè)素質(zhì)與實(shí)際工作不相適應(yīng)的現(xiàn)象依然是阻礙基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)一個(gè)突出問題。那么，怎樣才能使領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，從而形成合理梯次呢？筆者認(rèn)為，必須從以下幾個(gè)方面下工夫。

一是要在搞好基層領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的老中青相結(jié)合上下工夫。在一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)班子中，一般來講，年長的同志，工作時(shí)
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導(dǎo)班子中年輕干部比例還是明顯偏低，特別是在縣局正職中，35歲以下的年輕干部更是寥寥無幾，因此我們必須從領(lǐng)導(dǎo)班子的長遠(yuǎn)建設(shè)出發(fā)，切實(shí)做好培養(yǎng)選拔年輕干部工作，對符合提拔條件的優(yōu)秀年輕干部，我們更要倍加珍惜，精心培養(yǎng)，注意多給他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，促使其早日成熟。對特別優(yōu)秀的年輕干部，必要時(shí)可適當(dāng)縮短在下級職務(wù)上的任職年限，在考察成熟的基礎(chǔ)上，及時(shí)提拔到重要崗位上。讓他們在更長的時(shí)間里充分施展自己的才華。

三是要在提高領(lǐng)導(dǎo)干部文化知識，專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勢互補(bǔ)上下工夫。優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)，必須貫徹執(zhí)行干部“四化”方針，著眼于整體效能，提高班子整體凝聚力。首先要選準(zhǔn)“一把手”。“一把手”是一個(gè)能夠駕馭全局，把握方向，統(tǒng)帥班子的“主心骨”，他和領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員相比，應(yīng)當(dāng)起到核心作用，在處理比較復(fù)雜的問題上果斷準(zhǔn)確地進(jìn)行決策，必須有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)持作風(fēng)民主、善于聽取各方面的意見和建議，以身作則，嚴(yán)于律己，用自身行為影響別人。其次，是體現(xiàn)班子成員的互補(bǔ)搭配，即班子成員之間文化知識、專業(yè)素質(zhì)、工作才能、個(gè)性特點(diǎn)等方面各有所長，互為補(bǔ)充，既能發(fā)揮自己的作用，又需要?jiǎng)e人的幫助，這樣班子才是最有創(chuàng)造力，也是最有凝聚力的班子。同時(shí)，做為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要當(dāng)一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要具備先進(jìn)的文化底蘊(yùn)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。必須不斷地用新的知識充實(shí)自己、提高自己、完善自己。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為兩個(gè)層次，一個(gè)層次是公共知識，即每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位都需要的公共知識，這是每一位班子成員都要具備的。另一個(gè)層次是崗位知識，即每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部從事崗位所需要的專業(yè)知識。每個(gè)崗位都有專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是崗位知識比較全面的掌握者，甚至還必須是專業(yè)崗位上的精英。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首要問題是要強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)工作，以良好的培訓(xùn)補(bǔ)充先天文化知識和專業(yè)素質(zhì)的不足。而先進(jìn)的教育培訓(xùn)機(jī)制，則是質(zhì)量和效果關(guān)鍵。第一是要實(shí)行教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合，提高培訓(xùn)的使用效益。在培訓(xùn)中要實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：首先是按需施教，搞好培訓(xùn)需求的調(diào)研反饋工作，突出培訓(xùn)主體與工作需要的結(jié)合。堅(jiān)持調(diào)研先行，培訓(xùn)內(nèi)容要與稅收工作合拍，做到緊密結(jié)合工作需要。其次是因材施教，搞好培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，突出針對性和實(shí)用性的結(jié)合。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部在班子里所分管工作崗位需求、知識結(jié)構(gòu)、從事專業(yè)等情況，有針對性地分類、分層次開展培訓(xùn)，做到“干什么、學(xué)什么，弱什么、強(qiáng)什么，缺什么、補(bǔ)什么”，從根本上改變“一個(gè)方子吃藥”的舊模式。再是要靈活多樣，改變培訓(xùn)方式單一的局面，突出靈活性和實(shí)用性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容，要采取靈活的培訓(xùn)形式，努力提高培訓(xùn)效果。第二是建立訓(xùn)用結(jié)合的保障機(jī)制。加強(qiáng)“兩項(xiàng)制度”建設(shè)：一是點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)制度，堅(jiān)持做到“抽硬人”和“硬抽人”，變“軟任務(wù)”為“硬指標(biāo)”，做到重點(diǎn)干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀干部優(yōu)先培訓(xùn)。二是跟蹤培訓(xùn)考察制度，對參加過培 ……（未完，全文共2471字，當(dāng)前僅顯示1571字，請閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu) 形成合理梯次是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵》）